余亮開

[摘 要]高職學(xué)生正處于價值觀的發(fā)展和形成的重要時期，培養(yǎng)高職學(xué)生的社會主義核心價值觀是其人生的重要一課。那么對當(dāng)代高職學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)途徑的認(rèn)識，需從其個人、家庭、學(xué)校、社會著手培養(yǎng)。只有這樣，才能使高職學(xué)生形成正確的價值觀，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻力量。

[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生；社會主義核心價值觀；培養(yǎng)途徑

一、社會主義核心價值觀對高職學(xué)生的影響

大力培養(yǎng)高職學(xué)生社會主義核心價值觀，有利于高職學(xué)生在自身發(fā)展實踐過程中以理性思維對待現(xiàn)實問題，有利于培養(yǎng)高職學(xué)生高尚的愛國情操，有利于塑造高職學(xué)生未來工作過程中愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，更加有利于高職學(xué)生在社會大環(huán)境中形成誠實守信、友好和善的優(yōu)秀品質(zhì)。對當(dāng)代高職學(xué)生進行科學(xué)的價值觀培養(yǎng)教育有利于為高職學(xué)生未來學(xué)習(xí)與工作的過程中提供科學(xué)的思想基礎(chǔ)。所以以合理有效的教育方式以及科學(xué)的發(fā)展態(tài)度培養(yǎng)當(dāng)代高職學(xué)生的社會主義核心價值觀，才能使我們當(dāng)代高職學(xué)生作為祖國未來的棟梁，民族的復(fù)興者擁有真理的力量，致力于我們偉大祖國的全面建設(shè)。

二、高職學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀分析

1.高職學(xué)生社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀

伴隨時代進步與發(fā)展，當(dāng)代高職學(xué)生思想文化水平較高，政治參與意識不斷加強，高舉中國特色社會主義旗幟，走中國特色社會主義道路。每一個高職學(xué)生懷揣愛國之心，以積極樂觀的態(tài)度學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，以健康民主的方式與社會及他人進行溝通與交流，以塑造愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀責(zé)任品質(zhì)為未來發(fā)展過程中不斷努力奮斗的充分準(zhǔn)備。

2.高職學(xué)生的社會主義核心價值觀存在的問題

（1）愛國方式非理性。和諧社會不斷進步的同時，面對不良誘惑和思想的沖擊，高職學(xué)生表達熱愛偉大祖國的方式容易非理性，大學(xué)階段正處于其價值觀形成的關(guān)鍵時期，但不少高職學(xué)生的科學(xué)辨別能力較弱，具體表現(xiàn)為愛國感性色彩濃重之余理性不足，充滿激情卻不夠穩(wěn)定。

（2）誠信品質(zhì)的缺失。市場經(jīng)濟多元化，物質(zhì)利益沖突著現(xiàn)代人的生活視野。高職學(xué)生作為這個階段正在成長的群體，由于其自身的價值觀不夠成熟等諸多問題的存在，高職學(xué)生容易表現(xiàn)出以非誠實守信的方式面對現(xiàn)實社會問題，從而在面對社會現(xiàn)實困難的階段，會存在一部分意志力薄弱的高職學(xué)生選擇逃避，會造成以誠信品質(zhì)的缺失為代價違背自身的道德底線。

三、高職學(xué)生社會主義核心價值觀的培養(yǎng)途徑

1.加強自我約束力和自我教育發(fā)展

心理因素是高職學(xué)生身心發(fā)展變化的直接影響因素，自覺認(rèn)識和踐行社會主義核心價值觀教育，需要高職學(xué)生不斷加強自我約束的能力、自我教育的科學(xué)意識，來塑造健康的心理素質(zhì)。當(dāng)代高職學(xué)生價值觀的形成是外界環(huán)境與自身因素共同作用發(fā)展的結(jié)果，因為心理因素是其思想發(fā)展的重要主觀條件，所以各大高職院校要求大學(xué)生必修心理健康教育課程，致力于解決和消除學(xué)生生活中普遍存在的心理問題和矛盾沖突，從而有益于培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛國敬業(yè)精神和誠信友善的思想道德品質(zhì)。這樣才能使高職學(xué)生的自我意識得到很大的提高。社會因素對高職學(xué)生影響是極其重要的，尤其是高職學(xué)生對社會某些負面情緒的反應(yīng)過于激烈，對自我興趣較高的事情表現(xiàn)出的激情熱烈，而對于興趣不大的事情則淡然處之，所以高職學(xué)生的價值觀是極不穩(wěn)定的。青春期的最大特點是逆反心理，高職學(xué)生用批判和懷疑的態(tài)度去對待現(xiàn)實社會，由于社會閱歷的欠缺，高職學(xué)生很容易沖動行事而不考慮后果，心理承受能力很低，所以必須積極并且合理引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)符合實際的自我約束能力，加強高職學(xué)生的自我管理和自我教育的意識。

2.重視家庭教育，營造和諧的環(huán)境

家庭教育是高職學(xué)生人生發(fā)展過程中自我認(rèn)知與自我教育的第一課堂，家庭教育對當(dāng)代高職學(xué)生的價值觀的正確形成具有的影響可見一斑，家庭成長教育有著高職教育和社會教育不可比擬的客觀優(yōu)勢，有助于形成啟蒙性質(zhì)的誠信友善的品格。父母與子女的真誠交流與溝通，使教育具有全面性和針對性。同時家庭教育更是伴隨著情感教育，感性教育與理性教育并存進行。因此父母要為當(dāng)代高職學(xué)生提供和諧的家庭氛圍，而且必須同時注意加強對高職學(xué)生的人格、品德教育，使家庭教育在幸福、和諧、民主的氛圍中進行，積極主動共創(chuàng)自由、樂觀、健康的家庭生活。

3.高校思想政治理論課的創(chuàng)新發(fā)展

高職學(xué)生文化思想領(lǐng)域存在的問題甚至沖突，本質(zhì)上是因為他們對與時代同進步同發(fā)展的社會主義市場化經(jīng)濟體制缺乏充分的理解與認(rèn)識，對全面深化改革中存在的問題不能及時的正確的理性對待，對社會發(fā)展變化缺乏一定的心理準(zhǔn)備。因此，我們要加強高職學(xué)生的思想政治教育，在高職課程中要把中國特色社會主義理論體系中的理論教育深入貫徹每一個大學(xué)生的頭腦之中，為其付諸實踐奠定理論基礎(chǔ)。全國各大高職院校作為社會大環(huán)境中的重要領(lǐng)域，始終不斷貫徹高職學(xué)生自身思想道德修養(yǎng)的提高，伴隨社會發(fā)展創(chuàng)新時代要求，培養(yǎng)大學(xué)生符合實際的價值觀。同時，要培養(yǎng)一支致力于不斷加強思想政治教育的教師隊伍，完善和落實教師隊伍的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高。與時俱進改革教育內(nèi)容、創(chuàng)新改進教學(xué)方法，使思想政治理論課教學(xué)要具有理論層次上的正確、合理、科學(xué)，又要具有鮮明的時代感。

4.知行統(tǒng)一，積極投身于社會實踐

認(rèn)知與踐行社會主義核心價值觀是同一問題的兩個方面，知行統(tǒng)一才是真理，當(dāng)代高職學(xué)生必須投身于社會主義偉大的實踐進程之中，從而有利于為形成具有中國特色社會主義性質(zhì)的的社會主義核心價值觀開辟廣闊的發(fā)展道路。高職學(xué)生只有投身偉大的社會主義實踐，才能正確了解社會、認(rèn)識國家，才能將價值觀培養(yǎng)從實際角度出發(fā)全面合理的地發(fā)揮出其真正的作用，才能滿足社會和個人的需要，在為社會中做出貢獻、為廣大人民群眾服務(wù)的實踐過程中不斷完善自己和發(fā)展自己，積極地把社會認(rèn)同的道德規(guī)范和價值觀形態(tài)內(nèi)化為自己的東西，實現(xiàn)人生價值觀的不斷升華?？梢赃M行一些例如“走訪基層或貧困山區(qū)”、去福利院送溫暖、慰問勞動者、爭當(dāng)愛國行動志愿者等實踐活動，讓高職學(xué)生通過實踐進行社會調(diào)研，從而全面了解社會現(xiàn)狀，從他人的微笑中看到自己的社會價值，從自己的實際行動中完善自己。

四、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)代高職學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)總體樂觀，局部負面因素是可以通過多種途徑克服的，所以需要個人、家庭、學(xué)校和社會的共同努力和教育，我們要以科學(xué)的態(tài)度面對社會現(xiàn)實問題，積極樂觀應(yīng)對多方挑戰(zhàn)，這樣才能使高職學(xué)生樹立正確的價值觀，以適應(yīng)新時代社會發(fā)展的需要。 社會主義核心價值觀的踐行，對當(dāng)代高職學(xué)生的未來發(fā)展過程具有重要影響，高職學(xué)生肩負的新時期歷史任務(wù)，要求其必須具備一定的有益于社會主義全面建設(shè)的科學(xué)價值觀，所以我們當(dāng)代高職學(xué)生必須積極跟隨時代腳步發(fā)展自身，回報社會。同時思想領(lǐng)域的進步，才能引導(dǎo)當(dāng)代高職學(xué)生步入正確的人生道路，才能引領(lǐng)當(dāng)代高職學(xué)生開創(chuàng)中國歷史發(fā)展的新紀(jì)元，才能以實際行動聯(lián)系時代思維，結(jié)合正確、理性的價值觀理念，塑造健全品格。高職學(xué)生是社會主義建設(shè)的新時代力量，從而賦予社會主義建設(shè)未來發(fā)展道路鮮明的時代特色，所以培養(yǎng)高職學(xué)生的社會主義核心價值觀，是時代的要求，是社會進步的重要表現(xiàn)。

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