馬文靜
摘要:師道尊嚴(yán),在極力大談和諧民主的今天聽起來頗有古董的意味。我們處在以學(xué)生為本的教育環(huán)境里,面對的是一些敢想、敢說、敢做的學(xué)生,尤其是高中生,自由表達(dá)、善于辯論似乎已成為他們的標(biāo)簽。新的社會環(huán)境下,教師的尊嚴(yán)是不是受到嚴(yán)重的“侵犯”,其實不然。因為一件事,讓筆者堅信:作為教師,只要細(xì)心籌謀,用心做事,學(xué)生同樣會信其道、尊其嚴(yán)。
關(guān)鍵詞:師道尊嚴(yán);學(xué)生;班級管理
中圖分類號:G632.0 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1992-7711(2016)02-0096
師道尊嚴(yán),在極力大談和諧民主的今天聽起來頗有古董的意味。我們處在以學(xué)生為本的教育環(huán)境里,面對的是一些敢想、敢說、敢做的學(xué)生,尤其是高中生,自由表達(dá)、善于辯論似乎已成為他們的標(biāo)簽。新的社會環(huán)境下,教師的尊嚴(yán)是不是受到嚴(yán)重的“侵犯”,其實不然。因為一件事,讓筆者堅信:作為教師,只要細(xì)心籌謀,用心做事,學(xué)生同樣會信其道、尊其嚴(yán)。
記得去年高一時,剛開學(xué)一個月就迎來了學(xué)校的“大合唱比賽”。按照慣例獲得此次大賽的頭籌,就有資格代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽,對年級、學(xué)校無疑都是一種榮譽,筆者當(dāng)然不敢懈怠,可怎么做,從哪入手,筆者卻無從著手。按照以往的經(jīng)驗,所有一切,筆者都包辦??扇缃瘢鎸Φ氖且蝗夯顫娍蓯?、思維敏捷、敢于表現(xiàn)的學(xué)生,顯然不合適??嗨稼は胫H,筆者想到了著名教育家魏書生的做法,那就是管理班級時,要調(diào)動學(xué)生參與管理的積極性,發(fā)揮他們的自我管理能力。
那么,如何發(fā)揮他們的自主管理能力呢?
由于是剛開學(xué),學(xué)生各方面的情況筆者了解甚微。于是筆者就找了一些班干部、科代表,分批分組地談話,掌握情況后,根據(jù)學(xué)生的個性、特長專門成立了一個“大合唱訓(xùn)練小組”,具體工作筆者是不參與的,但從選歌、到訓(xùn)練、再到比賽筆者都全程參加,主要負(fù)責(zé)紀(jì)律與協(xié)調(diào)的一些事宜。
以下是整個過程:
訓(xùn)練開始了,如鳳凰涅槃般,整個過程經(jīng)歷了浴火重生的洗練。
選歌出現(xiàn)分歧,創(chuàng)意有了爭執(zhí),指揮沒有合適人選,領(lǐng)唱無人敢于擔(dān)當(dāng),一撮撮微乎其微又至關(guān)重要的困難,橫亙在大家的眼前。因為創(chuàng)意,因為激情,因為責(zé)任,同為班級想,齊為班級急。42個人,有人指責(zé),有人牢騷,有人退縮,一個個茫然不知所措。
于是,沉默,沉默,還是沉默,頓覺寒流滾滾襲來。
“哎,選《北京東路的日子》沒錯,又青春又優(yōu)美,還可以結(jié)合班級,自創(chuàng)歌詞,這個創(chuàng)意怎么就不行?”賈蕾說。
“小張,領(lǐng)唱我看你就行。你有點信心好不好,即使發(fā)揮不好,只要盡力,沒人怪你,怎么樣?”小林說。
“指揮沒有人,小柏,你不是說,以前有個“備用指揮的”學(xué)姐教過你幾招,你怕什么,可以先試一下,行嗎?”陳遠(yuǎn)說。
“唱歌容易跑調(diào)的,要用心揣摩歌詞內(nèi)容和旋律的節(jié)奏,適當(dāng)控制自己的發(fā)音,效果應(yīng)該會好?!狈接钫f。
“唱歌怎么會沖掉學(xué)習(xí)的時間,不僅不影響,對學(xué)習(xí)還有促進作用,只要大家用心,在課余時間聽從指揮,抓緊時間,認(rèn)真練習(xí),是不會影響學(xué)習(xí)的?!卑嚅L說。
沉默,又是一陣沉默。沉默過后……
彭佳慧說:“就選《北京東路的日子》,旋律好好聽耶?!?/p>
陳剛說:“詞應(yīng)該結(jié)合我們班的特點,把我們老師也體現(xiàn)出來。”
吳明說:“指揮的胳膊可以再抬高一點,動作可以再舒展一點,這樣就有了一種靈動之美?!?/p>
章辰說:“我這有薄荷糖,誰嗓子不舒服,保證讓你一爽到底?!?/p>
聽到她的話語,沈悅笑了,張誠笑了,周旭笑了,李嘉馨笑了……大家都笑了。
之后,林天飛說這樣可以,文華說那樣還行,小鵬說這里還可以更好。你一言,我一句,大家群策群力。
人心齊,泰山移。此時寒流退去,沉默不再。
在激情的碰撞磨合下,訓(xùn)練緊鑼密鼓而又循序漸進地走入佳境。
比賽時,男生精神飽滿,女生信心百倍,42顆心此時扭成了一根力量強、韌度大的繩子。當(dāng)他們唱到:開祥哥哥,雪融姐姐,文靜我愛你時(學(xué)生自創(chuàng)歌詞,都是本班教師),他們醉了,我跟著也醉了。
滿腔熱情的燃燒下,我們班當(dāng)之無愧地獲得了學(xué)校本屆比賽的特等獎。聽到獲獎的消息,全班歡聲一片,筆者也沉醉其中。那里有我們彼此目光的交流,那里有我們情感的共鳴,許多同學(xué)對筆者豎起了大拇指頭。
兩個禮拜的課余時間,自主訓(xùn)練9個小時,540分鐘,3240秒。短短的時間,凝鑄成一幅斑斑斕斕的圖畫,那里有才子才女的良言妙策,那里有班委的如切如磋,那里有各負(fù)其責(zé)的激情碰撞。那里也有42顆心,一起律動在這至臻至融的完美境界里。
時間是金,其值無價,現(xiàn)在筆者深切地懂得了。筆者認(rèn)為在很短的時間里能達(dá)到事半功倍的效果,首先是筆者用真誠點亮了學(xué)生的心燈,讓他們知道了筆者的良苦用心;其次是筆者轉(zhuǎn)變了理念,敢于“放權(quán)”,引導(dǎo)學(xué)生自主參與管理,激發(fā)出了他們無限的熱情。
(作者單位:江蘇省南京師范大學(xué)附屬揚子中學(xué) 210048)