山崴

摘要：院校主導型職教集團如何通過自主造血實現(xiàn)企業(yè)與學校雙贏與集團的可持續(xù)發(fā)展是理論和實務界尚未破解的難題，筆者以大連市現(xiàn)代服務職業(yè)教育集團為研究對象，探索出校企以項目申報方式爭取財政資金促進集團可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)設以“珍奧商學院”為實踐對象的校企“雙螺旋”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新生產經營型共享實訓基地，爭取集團法人主體地位等有益于集團自身造血的路徑，并在實踐中取得顯著成效。

關鍵詞：院校主導；職教集團；造血路徑；實踐

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）45-0249-02

20世紀90年代中期以來，組建職教集團、實施集團化辦學，成為許多省市職業(yè)教育加快布局結構調整、資源整合的重要方式和途徑。關于職教集團的概念、內涵及運行機制研究也成為國內理論和實務界關注的焦點。筆者就職的大連市現(xiàn)代服務職業(yè)教育集團（以下簡稱集團）作為大連市首批成立的三大院校主導型職教集團之一，運行4年來，一直致力于服務區(qū)域經濟社會發(fā)展，為集團成員單位深化校企合作搭建平臺，探索有益于集團自身造血的路徑，已在實踐中取得顯著成效。

一、集團概況

2012年11月28日，經大連市人民政府批準，集團正式組建。集團歸屬大連市服務業(yè)委員會，接受大連市教育局業(yè)務指導，由遼寧輕工職業(yè)學院和大連商業(yè)學校中高職雙牽頭，聯(lián)合省內外26所現(xiàn)代服務類中高職院校、93家企業(yè)、7家行業(yè)協(xié)會、3家科研機構和1家職業(yè)技能鑒定機構共同組成，以理事會、常務理事會、秘書處、專業(yè)建設與教學指導、校企合作與實習就業(yè)指導、專業(yè)技術服務與職業(yè)技能培訓、中高職協(xié)調、國際交流合作5個職能委員會為基本組織架構。理事會為最高決策機構，秘書處設在大連商業(yè)學校，負責統(tǒng)籌、協(xié)調管理集團日常工作。

二、集團造血路徑

（一）政企校聯(lián)動研發(fā)，服務地方經濟社會發(fā)展

大連市政府在集團組建伊始便出臺《職業(yè)教育集團建設項目專項支持資金使用指導意見》，要求集團在深入調研區(qū)域現(xiàn)代服務產業(yè)轉型升級對人才需求變化的基礎上，通過立項研發(fā)獲取財政資金，促進優(yōu)勢資源共建共享。

為最大程度發(fā)揮政府資金績效，集團深入大連友誼（集團）股份有限公司等10余家區(qū)域現(xiàn)代服務龍頭企業(yè)調研產業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求變化，召集大連職業(yè)技術學院等集團中高職院校成員單位共同研討。校企共同對學生進行2個月以內的崗位認知實習、專業(yè)課程教學實習或生產性實訓，提高人才培養(yǎng)質量。

集團因政府的支持，行業(yè)的指導，項目的引領實現(xiàn)了校企成員間有的放矢的合作與互通，促進了集團的可持續(xù)發(fā)展。

（二）雙螺旋共育棟梁，創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)

集團創(chuàng)新‘職業(yè)教育教學改革與‘企業(yè)人才進階的“雙螺旋”人才培養(yǎng)，校企協(xié)同育人典范——珍奧商學院，集團共享生產經營型實訓基地——商校街等項目的成功實施，為職業(yè)教育人才培養(yǎng)，學生職業(yè)生涯發(fā)展，企業(yè)員工素養(yǎng)，區(qū)域經濟社會發(fā)展都起到促進和推動作用，成為集團造血的有效途徑。

1.珍奧商學院。大連珍奧集團始創(chuàng)于1996年，是一家以研發(fā)、生產與經營高科技生物制品享譽全國的本土民營企業(yè)，企業(yè)自身的發(fā)展?jié)摿途薮蟮氖袌隹臻g致使新員工培訓成本激增，企業(yè)遭遇用人困境。了解到校企相近的訴求，校企雙方達成合作的最終框架，“珍奧商學院”宣告成立。在教學計劃中，設立一個完整學期的“師徒制”課程，把12門企業(yè)內訓課程分解為企業(yè)工作任務，由企業(yè)專家完成教學。同時，學校將學生分組，每周安排12個課時，由專業(yè)教師帶隊走進珍奧集團，師生共同參與企業(yè)內訓，體驗企業(yè)文化，參與企業(yè)經營活動，學生對企業(yè)經營發(fā)展的前景、管理制度、崗位職責等都有了深度了解，從而制定出符合自身實際的職業(yè)規(guī)劃，教師也把握到職業(yè)教育的新方法以提升教學實踐。

“珍奧商學院”還為學生提供“見習店長—店長—片區(qū)經理—地區(qū)經理”的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，見習店長在集團總部進行產品知識等為期5天的入職培訓后便進入一線崗位。

優(yōu)秀的畢業(yè)生、驕人的業(yè)績激發(fā)了企業(yè)進一步合作的熱情，2016年，珍奧投資10萬元設立“珍奧基金”，對學院學生實施模擬薪酬激勵制度；學生活動由集團工會和學校協(xié)同安排；珍奧集團還為珍奧店長班特別設立助學金，每個學員每學年300元；對家庭困難學生針對不同情況予以適當學習生活單項補貼；珍奧店長班學員除享受學校獎學金、政府獎學金外，單獨享受珍奧集團獎學金。

2.商校街。集團牽頭單位大連商業(yè)學校位于大連市甘井子區(qū)華北路1號，30余條公交線路交匯于此，其生產經營型實訓基地——商校街，篩選可持續(xù)發(fā)展的品牌項目入駐，涵蓋餐飲、賓館、超市、攝影、旅游、財務、設計、運動俱樂部、幼教、婚慶禮儀、美發(fā)美容等現(xiàn)代服務產業(yè)大部分專業(yè)。

為實現(xiàn)教學即經營、學習即工作，使學生在職場中體驗職場文化，培養(yǎng)職業(yè)精神，提升職業(yè)素養(yǎng)和能力，集團將“商校街”開放為共享實訓基地，使集團中高職對應專業(yè)學生分批次通過彈性課、實訓周、工學結合、頂崗實習、勤工儉學、自主創(chuàng)業(yè)等方式進入“商校街”實戰(zhàn)學習，以滿足企業(yè)“上崗就好用”實用型人才的迫切需求。

（1）“商校街”培養(yǎng)了一批企業(yè)骨干。4年來，集團有1500多名學生在“商校街”進行了頂崗實戰(zhàn)學習，接收實習實訓學生4000人次，深受成員單位好評。通過“商校街”品牌企業(yè)帶動相關連鎖店面共培養(yǎng)店長級學生210名、領班170名，業(yè)務突出的骨干力量120名，為大連現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展儲備技能、管理人才。

（2）資源共享，產教共贏?！吧绦＝帧苯洜I收入完全用于運營和發(fā)展，5個校企聯(lián)營項目可實現(xiàn)年度收入198萬元，自營項目預計年利潤40萬元，資金滾動周轉，經濟收益補償教學成本，為基地的共享運營提供資金保障。

（3）提升服務社會的能力?！吧绦＝帧狈罩苓?0萬消費人群，同時將學生崗位學習與服務社會有機結合。如美發(fā)美容基地，每月為周邊社區(qū)老人義務剪發(fā)平均300人次；旅行社與大連古蓮國際旅行社合作，共承接120人的出行旅游業(yè)務。商友賓館入住率90%，位居大連市同類賓館前列。

有了“商校街”共享實訓的經驗，集團2014、2015又連續(xù)兩年爭取財政資金建設了航空服務中高職模擬倉、服裝類教學產品開發(fā)兩大基地，相信建成并投入使用后會為大連市現(xiàn)代服務相關專業(yè)人才培養(yǎng)注入新的活力。

（三）搭平臺集聚創(chuàng)新，實現(xiàn)職業(yè)教育集團化發(fā)展

集團每年舉辦一次畢業(yè)生實習就業(yè)聯(lián)合推介會，同時推出系列“名家講堂”，邀請職教專家連做專題報告，對提升集團成員對職業(yè)教育及人才培養(yǎng)的認識起到積極的作用。

集團作為區(qū)域職業(yè)教育的重要力量，牽頭組建大連市學前教育、食品餐飲、美容美發(fā)、旅游管理4個教育教學指導委員會，協(xié)助市教育局對相關行業(yè)（專業(yè)）職業(yè)教育教學工作進行研究、咨詢、指導和服務；組織并承辦大連市職業(yè)院校技能大賽（現(xiàn)代服務類）、大連市職業(yè)院校漢字硬筆書寫技能大賽，在為區(qū)域現(xiàn)代服務類職業(yè)院校師生提供了高水準技能競技與切磋平臺的同時，把職業(yè)教育取得的成就向社會進行了展示，促進政企校合作共贏。

集團經過4年發(fā)展，在建立獨立運作、自我發(fā)展、自我約束、自我管理的自身造血機制方面已經取得了一定的成效。目前，正著手通過成立社團法人、民辦非企業(yè)單位法人或登記企業(yè)法人以明確主體地位，從而為推動大連市區(qū)域經濟發(fā)展、做強大連市現(xiàn)代服務產業(yè)做出更大貢獻。

參考文獻：

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