張美麗

【摘要】隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)對(duì)人才的需求以及要求越來(lái)越高。當(dāng)前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育中，核心問(wèn)題便是如何實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量以及會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)需求量的問(wèn)題。對(duì)此，本文主要分析了當(dāng)前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育中主要存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出幾點(diǎn)行之有效的改善策略。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè) 教學(xué) 問(wèn)題及策略

在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)當(dāng)中，知識(shí)面以及教育專(zhuān)業(yè)性有著至關(guān)重要的地位。如今的會(huì)計(jì)教學(xué)普遍存在重視度較低的問(wèn)題，其教學(xué)方法與訓(xùn)練方式都相對(duì)較為老舊，教學(xué)效果往往呈現(xiàn)許多的弊端。當(dāng)前許多學(xué)生在一定程度上對(duì)固定的會(huì)計(jì)工作方式有厭倦情緒。對(duì)此，就需要采取行之有效的對(duì)策改善這種現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的技能培養(yǎng)主動(dòng)性，改善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

一、當(dāng)前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教育的現(xiàn)狀以及主要的問(wèn)題

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是社會(huì)上的重要行業(yè)之一，其教學(xué)意義不言而喻。同時(shí)，會(huì)計(jì)教學(xué)就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)與實(shí)踐，熟練地適應(yīng)會(huì)計(jì)計(jì)算步驟。然而普遍專(zhuān)業(yè)教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)方案中，許多都無(wú)法均勻分布專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于會(huì)計(jì)教師而言，在設(shè)計(jì)教學(xué)步驟的過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)整個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)階段所涉及的會(huì)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并將整個(gè)訓(xùn)練步驟與目標(biāo)進(jìn)行梳理，并且要落實(shí)到每一個(gè)階段、每一堂課的訓(xùn)練要點(diǎn)與重點(diǎn)中。許多教師在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)初期所涉及的教學(xué)計(jì)劃只是籠統(tǒng)的定制了一個(gè)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于會(huì)計(jì)教學(xué)意義而言，更是一點(diǎn)而過(guò)，少數(shù)甚至沒(méi)有提及。在學(xué)生的日常生活中也不會(huì)涉及到會(huì)計(jì)內(nèi)容，造成會(huì)計(jì)練習(xí)無(wú)法充斥學(xué)生的生活。除此之外，教育資源的不合理使用以及資金的低投入，都是導(dǎo)致會(huì)計(jì)教育質(zhì)量不足的重要原因，中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都普遍對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)重視度較低，教學(xué)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)資源缺乏，直接導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降。

二、提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的有效策略

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的熱情

現(xiàn)在中職生課堂的主要問(wèn)題在于學(xué)習(xí)能力差，注意力不集中，課堂氣氛沉悶，學(xué)習(xí)的積極性不高。對(duì)于這種情況，只有在活躍課堂氛圍之后，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，才能夠有效的提升學(xué)生的注意力，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的分析和思考，更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的知識(shí)灌輸。激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)積極性是提升會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)能力的有效途徑之一。對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言，其好奇心普遍較為旺盛，此時(shí)，教師便可以通過(guò)現(xiàn)代化技術(shù)去收集一些相關(guān)的課外資料，可以是經(jīng)濟(jì)論壇、會(huì)計(jì)期刊以及和會(huì)計(jì)有關(guān)的新聞等。如此便能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的興趣。

（二）優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)課堂

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)在社會(huì)上的實(shí)用性較大，這就需要中職學(xué)校中的會(huì)計(jì)教育必須有符合社會(huì)需求的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)也是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求以及提升教學(xué)質(zhì)量的重要步驟。會(huì)計(jì)教學(xué)，只能夠在有明確的教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，才能夠發(fā)揮出教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助教師創(chuàng)造課堂，設(shè)計(jì)課堂，構(gòu)建高效的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng)以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定會(huì)直接影響會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向以及學(xué)習(xí)效果，對(duì)此，就需要相關(guān)工作者優(yōu)化會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建高效的教學(xué)課堂。在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定過(guò)程中，必須要依據(jù)優(yōu)化課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)，在課程的設(shè)計(jì)上，必須要將課堂教學(xué)內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)課程、基礎(chǔ)課程相關(guān)，既需要保障學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的掌握、理解能力，還需要持續(xù)、穩(wěn)定的提升學(xué)生會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能的操作能力與綜合使用能力，從而提升教學(xué)實(shí)踐性、創(chuàng)新性。除此之外，會(huì)計(jì)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容必須要與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程以及上崗證考試內(nèi)容相結(jié)合，從而保障學(xué)生順利通過(guò)會(huì)計(jì)上崗證考試。在課程的設(shè)計(jì)時(shí)，需要提高實(shí)訓(xùn)上崗課程的比例，適當(dāng)?shù)慕档屠碚撝R(shí)的課程，從而提升學(xué)生的實(shí)踐上崗能力。在中職教育中，學(xué)生雖然學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，但是仍然會(huì)存在一些其他的基礎(chǔ)課程。對(duì)此，學(xué)校與教師方面可以適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與其他課程之間的比例關(guān)系，從而提高會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)深度，也可以通過(guò)一些相關(guān)課程提升會(huì)計(jì)理論知識(shí)與動(dòng)手能力，提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的實(shí)用能力。

（三）提高對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)資金投入，補(bǔ)全會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)資源

中職院校當(dāng)中的所有教育內(nèi)容都需要以社會(huì)發(fā)展需求或行業(yè)需求的現(xiàn)狀作為教學(xué)依據(jù)，教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容能夠直接反應(yīng)行業(yè)、企業(yè)對(duì)高技能、實(shí)用型人才的需求和職業(yè)技能要求等。對(duì)此，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)使企業(yè)也加入到教學(xué)實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。

當(dāng)前學(xué)校輕視會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)是影響會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的主要原因。對(duì)此，學(xué)校方面需要提高對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的支持，依據(jù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)需求，持續(xù)的完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)材料。就校內(nèi)實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)而言，需要建立相關(guān)的手工會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，補(bǔ)全多樣化的手工實(shí)訓(xùn)材料，完善會(huì)計(jì)軟件以及電算化實(shí)訓(xùn)室等。對(duì)于校外實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)方面而言，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)加大資金力度的投入，招聘一些經(jīng)驗(yàn)豐富，會(huì)計(jì)行業(yè)中的老資格人士對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，從而提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的有效性、實(shí)用性。除此之外，學(xué)校與企業(yè)之間還可以簽訂合作協(xié)議，將實(shí)訓(xùn)學(xué)生安排到企業(yè)當(dāng)中直接進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，提升教師與校外行業(yè)專(zhuān)業(yè)人員的交流與溝通，給學(xué)生提供基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容以及實(shí)訓(xùn)輔導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)校企合作的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定程度的培訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也間接地提升了教師的技能水平。

三、總結(jié)

綜上所述，當(dāng)前會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)仍然存在許多的問(wèn)題，相關(guān)教育工作者需要針對(duì)這些問(wèn)題，設(shè)計(jì)全新并且行之有效的教學(xué)方法與教學(xué)理念，科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)教學(xué)課程，樹(shù)立人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)方向。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的成本投入，完善會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，豐富教育資源，從而有效的提升會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。

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