鄭玉光

摘 要：隨著科學技術的不斷進步，制造業(yè)逐步實現(xiàn)了機械化和自動化，但在設備的裝配調試、安裝維修等操作中還主要依賴鉗工來完成。本文就如何激發(fā)學生的學習積極性、優(yōu)化實訓的組織形式和教學方式、提升鉗工的操作技能等探索實訓教學的方法。

關鍵詞：中職生 鉗工技能 實訓教學

鉗工作為一個歷史悠久的工種，雖然在工業(yè)生產中受到一定沖擊，但鉗工在裝配調試等工作中仍發(fā)揮著不可替代的作用。在鉗工的實訓中，學生通過動手完成零件的加工裝配、設備的安裝調整。為適應工業(yè)生產的需求，學生需培養(yǎng)和提高鉗工基本操作技能。

一、強化安全生產的思想意識

在現(xiàn)代機械制造過程中，雖大量使用智能化設備，但鉗工的操作仍不可或缺，操作當中的危險性也不容忽視，因此在實習過程中教師要培養(yǎng)學生的安全意識，嚴格遵守操作規(guī)程，養(yǎng)成良好的安全習慣。

1.落實安全責任制

重視實訓場地安全標志的布置，落實安全責任制，加強在實訓期間的監(jiān)督管理和應急處置能力，在思想與行動上真正做到以身作則。

2.強調實習紀律

強調學生實訓時的著裝要求和勞保用品的使用，在實習場地嚴禁串崗、打鬧。

3.注意操作中的安全

在操作前，教師先檢查各設備的防護裝置是否完好，讓學生復述操作設備的注意事項，然后再做示范，在學生動手操作時應做好指導與監(jiān)督工作。

4.完善表彰制度

教師對表現(xiàn)好的學生進行表揚，對表現(xiàn)不好的進行批評教育，力求使每位學生養(yǎng)成良好的安全習慣，并做好小結與記錄。

二、過硬的操作技能離不開理論知識

鉗工作為一門強調操作技能的學科，學生除了在實訓中對操作技能的勤學苦練外，還應夯實該學科的理論知識。

1.了解基本操作

了解鉗工的作用、分類及其基本操作，如畫線用的涂料、臺虎鉗規(guī)格的選擇，正確的站立姿勢等，這樣在實訓操作中就不容易產生錯誤。

2.掌握工具原理及操作方法

通過對量具的拆裝來了解其結構，通過現(xiàn)場工件的測量來加深對量具讀數(shù)原理和讀數(shù)方法的理解。對常用的電動工具應掌握它們的操作要領，電動工具各開關操作應靈活無卡澀，空載運行時符合要求。

3.具備工藝計算能力

能進行有關的工藝計算，具備一定的分析和解決問題的能力，掌握零件加工、機器裝配、精度檢驗和調試的工藝要點。

三、加強基本技能操作的訓練

鉗工以手工操作為主，操作者的操作水平直接影響著產品質量，因此對鉗工的技能培訓應強化鉗工的基本技能操作，練就扎實的基本功。如何讓學生掌握和提高鉗工操作技能是中職院校的重要任務。

1.提高教師自身的專業(yè)能力

作為一名鉗工實訓教師應該有豐富的專業(yè)知識。如熟悉各工、量、夾具的結構、工作原理、使用方法和保養(yǎng)維護等，擁有扎實的操作技能，還需要有細致、耐心地講解能力，當在實訓中遇到問題時，能有針對性地進行分析、講解，幫助學生解決疑惑，完成實訓任務。

2.制定合理目標

制訂合理的實訓方案，選好實訓課題，強調基礎訓練，明確目標：教師要根據(jù)教學進度和教學大綱的要求以及學生的特點，選擇一些實用性、有針對性的課題。進行鏨、鋸、銼的訓練時，采取個人競賽和小組競賽等方式增強學生的參與性，做得好的學生在工件完成后，適當增加一些趣味性的小制作。學生掌握了鋸削、銼削后，教師組織學生由淺入深地進行孔加工、配合件的銼配。最后進行設備的裝配和調試，動手操作前學生確定裝配順序和裝配方法、繪制裝配單元系統(tǒng)圖；操作中熟練使用各工具、量儀，規(guī)范每一個操作步驟；操作后通過小組討論和小結發(fā)現(xiàn)不足，提出確實可行的修改方案。

3.采取靈活的教學方法

采取更加靈活的教學方法：“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火”。在實訓中，學生的個性差異造成操作不規(guī)范、成績不合格，解決這一問題可采取比較訓練法，通過教師的示范和成績優(yōu)秀的作品相比較，引導學生掌握正確的操作姿勢，提高操作技能。鉗工在實習中不能僅依賴單純生硬的訓練來進行，還要通過多種形式給學生創(chuàng)造獨立思考的機會，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性和主動性 ，培養(yǎng)和提高學生的思維能力和應變能力，保證實訓的教學質量。

4.及時對學生的表現(xiàn)作出評價

教師應注重實訓中的反饋，在課程結束前就學生當天的不足及時指出，對表現(xiàn)好的學生也要給予獎勵，以鼓勵其他學生積極向上。在每次課題結束后，根據(jù)反饋的結果對教學計劃進行適當?shù)恼{整。

四、小結

在鉗工的實訓教學工作中，教師應更新教學觀念，明確技能培訓的目標，制訂合理的教學計劃，激發(fā)學生學習鉗工的興趣，養(yǎng)成良好的操作習慣，鞏固基本的操作技能，為社會培養(yǎng)適應新形勢下的鉗工高技能人才。

（作者單位：龍巖市交通職業(yè)技術學校）