程晨

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，理解《論語(yǔ)》中關(guān)于學(xué)習(xí)、從政和為人處世的論述。

2.激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀經(jīng)典名著《論語(yǔ)》的興趣。

3.理解并背誦名言警句，體會(huì)文章豐富的內(nèi)涵。

【教學(xué)重點(diǎn)】

分析《論語(yǔ)》一書(shū)的主要思想內(nèi)涵，結(jié)合自身體會(huì)理解《論語(yǔ)》。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確理解《論語(yǔ)》中的格言警句。

【教學(xué)思路】

首先，視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；然后帶領(lǐng)學(xué)生理清課文中孔子的主要思想主張；其次，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的技巧，包括常用字糾錯(cuò)、關(guān)鍵詞賞析；最后，落腳到分享各自的閱讀體會(huì)。

【教學(xué)方式】

1.誦讀法。

2.討論點(diǎn)評(píng)法。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

播放《演說(shuō)論語(yǔ)》視頻片段，時(shí)長(zhǎng)五分鐘。

百代馨香，德配天地

萬(wàn)世師表，道貫古今

讓我們一起走進(jìn)《論語(yǔ)》，共享含英咀華之樂(lè)。

二、檢查預(yù)習(xí)

宋儒把《論語(yǔ)》和《中庸》《孟子》《大學(xué)》合稱為“四書(shū)”。《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體散文集，是孔子的門(mén)人和再傳弟子所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。

孔子，名丘，字仲尼，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是仁，政治上主張禮治，鼓勵(lì)人們?nèi)胧?，即“出?lái)做事”。開(kāi)私人講學(xué)的風(fēng)氣，傳說(shuō)有弟子三千人，身通六藝者七十二人?？鬃颖救艘脖粴v代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。

三、孔子的思想主張

思想主張—— 一言以蔽之：克己復(fù)禮以為仁

君子與小人之別：君子喻于義，小人喻于利

以此為例，閱讀課本第85頁(yè)，嘗試歸納教育思想。

四、常見(jiàn)句糾錯(cuò)（閱讀時(shí)結(jié)合具體語(yǔ)境）

1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”中“時(shí)”的意思。

時(shí)——“時(shí)”字在周秦時(shí)若作副詞用，等于《孟子·梁惠王上》“斧斤以時(shí)入山林”的“以時(shí)”，“在一定的時(shí)候”或者“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候”的意思。

2.孔子謂季氏，“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？”

譯文：孔子談到季氏，說(shuō)：“他用六十四人在庭院中奏樂(lè)舞蹈，這都可以狠心做出來(lái)，什么事不可以狠心做出來(lái)呢？”

忍—— 一般人把它理解為“容忍”“忍耐”，不好，因?yàn)榭鬃赢?dāng)時(shí)并沒(méi)有討伐季氏的條件和意志，而且季平子削弱魯公室，魯昭公不能忍，出走到齊，又到晉，終于死在晉國(guó)之乾侯。這可能就是孔子所“孰不可忍”的事?！顿Z子·道術(shù)篇》：“惻隱憐人謂之慈，反慈為忍?！边@“忍”字正是此意。

五、課堂探究

（一）閱讀示例

關(guān)于君子的說(shuō)法，你贊成哪一種，為什么？

1.子貢問(wèn)君子。子曰：“先行其言，而后從之?！?/p>

2.子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！?/p>

3.子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子?！?/p>

4.子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”

5.子曰：“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”

6.子曰：“君子恥其言而過(guò)其行?！?/p>

7.子曰：“君子求諸己，小人求諸人。”

8.子曰：“君子憂道不憂貧?！?/p>

（二）師生交流

課文中覺(jué)得哪一句對(duì)你啟發(fā)最大？請(qǐng)與同學(xué)們交流體會(huì)。

【教師示范】“吾十有五而志于學(xué)；三十而立；四十而不惑；五十而知天命；六十而耳順；七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?/p>

這段話闡述了一個(gè)人生命的完整歷程。通過(guò)后天的努力，到30歲時(shí)建立心靈的自信。慢慢地，物質(zhì)積累到一定程度，物質(zhì)的東西越多越容易迷惑。到了50歲時(shí)，內(nèi)心有一種定力去對(duì)抗外界。到了60歲時(shí)，有一種悲天憫人的理解與包容。到了70歲，便從心所欲。只有建立內(nèi)心的價(jià)值系統(tǒng)，才能把壓力變成生命的動(dòng)力。

六、齊誦頒獎(jiǎng)詞

中華文化的先驅(qū)：孔子

他用最銳利的智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從錯(cuò)開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿黃金；他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。

七、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)對(duì)《論語(yǔ)》的學(xué)習(xí)，我們更深入地理解了人類要在21世紀(jì)繼續(xù)生存下去，必須回歸去汲取孔子的智慧。君子和而不同、群而不黨、周而不比、泰而不驕、勞而不怨，希望同學(xué)們都爭(zhēng)做一位有道德、有修養(yǎng)的謙謙君子！

八、作業(yè)

1.抄寫(xiě)《論語(yǔ)》中的格言警句，至少五句，并翻譯。

2.閱讀楊伯峻先生編寫(xiě)的《論語(yǔ)》譯注。

板書(shū)：

《論語(yǔ)》