作者簡(jiǎn)介：涂俊禮，德育高級(jí)講師，從事德育教學(xué)與研究20年。2015年在本刊開(kāi)設(shè)“跟著涂涂學(xué)帶班”專(zhuān)欄，引起職教界同人廣泛關(guān)注。后創(chuàng)建“涂涂老師德育工作室”，為中職德育工作提供了有效的交流平臺(tái)，被譽(yù)為“來(lái)自一線(xiàn)，最接地氣的德育專(zhuān)家”。著有《愛(ài)的智慧——班主任管理札記》一書(shū)。

“老師，學(xué)生會(huì)干部檢查時(shí)有時(shí)候還說(shuō)臟話(huà)，我們要回敬他們，就會(huì)被扣分！可氣人啦！”

“他們罵人是他們不對(duì)，你們記下來(lái)，上報(bào)學(xué)生科，讓學(xué)校處理。不能因?yàn)閯e人犯了錯(cuò)，我們就以牙還牙?！蔽艺f(shuō)。

“老師，我們向你解釋一下昨天晚上的事：昨晚團(tuán)委干部進(jìn)咱班檢查時(shí)，嘴里嚼著泡泡糖，這是對(duì)咱們的不尊重。我們與她理論，她還不認(rèn)錯(cuò)！”

“人家去檢查你們，不是你們檢查她。你們理論一個(gè)小時(shí)贏得尊重了嗎？吵贏了就能讓對(duì)方口服心服嗎？”

清明節(jié)后的第一個(gè)晚自習(xí)，為了準(zhǔn)備晚上的班會(huì)，我下午四點(diǎn)就到了學(xué)校。剛到辦公室不久，一個(gè)叫“Fq”的同學(xué)來(lái)找我。

“老師，我想課余做個(gè)兼職，您看行不行？”

“為什么想做兼職，能不能說(shuō)說(shuō)原因？”

“昨天逛街，我不小心把生活費(fèi)弄丟了。我丟過(guò)一個(gè)手機(jī)，這次又丟了生活費(fèi)，再加上我媽媽前天眼睛被掛傷了，我實(shí)在不忍心再向媽媽要錢(qián)?！?/p>

能以責(zé)人之心責(zé)己，這姑娘不錯(cuò)。“我先借給你點(diǎn)吧，大忙我?guī)筒簧?，幫個(gè)小忙，應(yīng)應(yīng)急還是沒(méi)有問(wèn)題的?！?/p>

“不用了，我一個(gè)老同學(xué)來(lái)看我，我向她借了100元生活費(fèi)。我想做兼職掙了錢(qián)再還她。工作我已經(jīng)找好了，去商場(chǎng)一個(gè)小餐館做個(gè)服務(wù)員，是‘Ym幫我介紹的。之前也有個(gè)同學(xué)在這家餐館兼職，‘Ym也認(rèn)識(shí)老板，就幫我介紹了一下。還有一個(gè)抄寫(xiě)的工作，讓先交200元押金。但‘Ym不贊成，她說(shuō)我們是打工掙錢(qián)的，還沒(méi)有干，就先讓交押金，不可靠。”

真沒(méi)想到‘Ym這么古道熱腸，能主動(dòng)幫助同學(xué)。班會(huì)主題，突然在我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。

“開(kāi)班會(huì)之前，我先給大家講一個(gè)故事?！蔽肄D(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字：善良會(huì)有附加值。

我接著說(shuō)，這個(gè)故事的主角是農(nóng)村姑娘阿雪，她和我們班同學(xué)的年紀(jì)差不多。阿雪在北京一條繁華街邊開(kāi)辦了一個(gè)小小的報(bào)刊亭，她發(fā)現(xiàn)每天來(lái)問(wèn)路的人絡(luò)繹不絕。她是個(gè)善良的姑娘，見(jiàn)不得別人失望離開(kāi)，于是她找來(lái)北京市地圖，研究熟悉各條街巷。每晚她關(guān)了店門(mén)，也特意騎車(chē)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉大街小巷、學(xué)校、商店，爭(zhēng)取能為問(wèn)路者幫上忙。

功夫不負(fù)有心人，阿雪只用了半年時(shí)間，就成了“地理通”，方圓幾公里內(nèi)的車(chē)站、醫(yī)院、飯店，她都能準(zhǔn)確地說(shuō)出具體方位。向她問(wèn)路的人往往是焦急而來(lái)，欣喜而去。后來(lái)她索性?huà)斐隽恕懊赓M(fèi)問(wèn)路”的招牌。

無(wú)心插柳柳成蔭。阿雪逐漸發(fā)現(xiàn)，來(lái)問(wèn)路的人大多會(huì)順便買(mǎi)一份報(bào)刊。

有一位戴眼鏡的小伙子，每天下班后都來(lái)買(mǎi)報(bào)刊。這天下大雨，他依然來(lái)了。

阿雪說(shuō)：“你是附近寫(xiě)字樓的白領(lǐng)吧？”

小伙子笑了笑說(shuō)：“是的，我們公司就在東邊那座大樓?！?/p>

阿雪一聽(tīng)就明白了，說(shuō)：“謝謝你每天來(lái)照顧我的生意。我知道，在那棟大樓門(mén)口，就有一個(gè)報(bào)刊亭?！?/p>

小伙子說(shuō)：“應(yīng)該是我感謝你才對(duì)?！?/p>

阿雪一愣。小伙子解釋說(shuō)：“半年前，我來(lái)這里應(yīng)聘工作，問(wèn)了好多人，都不知道怎么走。因?yàn)槭堑谝惶烀嬖?，如果遲到可就糟糕了，就在我焦急萬(wàn)分時(shí)，看見(jiàn)了你的‘免費(fèi)問(wèn)路招牌，就像黑暗中看見(jiàn)了光明。如果不是你，我可能就不會(huì)被聘用了?！?/p>

因?yàn)闊嵝慕o人指路，阿雪還收獲了愛(ài)情。

一天，一位騎三輪車(chē)的小伙子帶著個(gè)三歲左右的小男孩，急急忙忙來(lái)問(wèn)路：“你好，請(qǐng)問(wèn)兒童醫(yī)院怎么走？這孩子趁大人不注意，偷吃了奶奶的降壓藥?！?/p>

“你最好打車(chē)去西邊的兒童醫(yī)院，別耽誤時(shí)間，小心孩子會(huì)有危險(xiǎn)。”

小伙子將三輪車(chē)寄存在阿雪這里，急忙抱著孩子打車(chē)走了。

小伙子再來(lái)取車(chē)時(shí)，千恩萬(wàn)謝，說(shuō)孩子已經(jīng)脫離危險(xiǎn)，兩個(gè)人聊了很久。后來(lái)情人節(jié)這天，小伙子竟然送給阿雪一束玫瑰。小伙子說(shuō)：“你能做我的女朋友嗎？”

阿雪臉紅了：“可是你都有兒子了……”

小伙子大笑：“那是我姐姐的孩子！”

除了愛(ài)情，阿雪的熱心還為她贏得了一份嶄新的事業(yè)。

一天下大雪，有個(gè)穿西服的中年男子焦急地來(lái)問(wèn)：“小姑娘，請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)附近哪里有衛(wèi)生間？”中年人有些不好意思。

阿雪立刻熱情地說(shuō)：“您往東走半里，過(guò)了地下通道，再往西走一里，然后往北，進(jìn)胡同就到了?！?/p>

中年人一聽(tīng)，面露難色：“哎呀，太遠(yuǎn)了。我鬧肚子，急得很，有近點(diǎn)的嗎？”

阿雪見(jiàn)他實(shí)在著急，于是說(shuō)：“近的也有。你拿著這本雜志，去街對(duì)面那家研究院。門(mén)衛(wèi)要是問(wèn)你，你就說(shuō)是報(bào)刊亭來(lái)送雜志的。”中年人接過(guò)雜志，一路小跑而去。

不久中年人回來(lái)了，連連稱(chēng)謝。過(guò)了些天，中年人開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)，笑道：“姑娘，愿意去我的公司上班嗎？我看你很適合做前臺(tái)接待。我的公司待遇不錯(cuò)，工作環(huán)境也好，比賣(mài)報(bào)刊舒服多了。”

阿雪搓搓凍紅的手說(shuō)：“您對(duì)我太好了，我只是為您指過(guò)一次路……”

我見(jiàn)大家都沉浸在故事里就趁熱打鐵往下講：“人生在世，誰(shuí)都有可能遭遇危難和困境，誰(shuí)都有脆弱的時(shí)候，因?yàn)樾牡厣屏?、愿意設(shè)身處地地為他人著想，這個(gè)叫阿雪的農(nóng)村小姑娘在北京不僅收獲了愛(ài)情，而且迎來(lái)了人生的轉(zhuǎn)折。大家想一想，我們?cè)谏钪杏袥](méi)有做到，事事先為他人著想？

前幾天一個(gè)同學(xué)給我留言：‘老師，我覺(jué)得咱班某些同學(xué)很過(guò)分。上次一個(gè)學(xué)生會(huì)干部到咱班檢查，不小心把咱班一個(gè)女生的玩具給碰掉了。學(xué)生會(huì)干部一直說(shuō)對(duì)不起，還趕緊彎腰去撿。咱班同學(xué)不僅沒(méi)一個(gè)幫忙的，人家檢查完快走出教室了，那個(gè)女生發(fā)現(xiàn)地上還有一個(gè)，就讓人家再回來(lái)，把最后一個(gè)也撿起來(lái)。

這不是得理不饒人嘛？如果你不小心碰掉了別人的東西，別人也這么對(duì)你，你心里難受不難受？人家又不是故意的，還道了歉。自己撿起來(lái)就不行嗎？

還有給手機(jī)充電的問(wèn)題，有的同學(xué)自己手機(jī)充滿(mǎn)了電，不拔充電器，留下占位，別人給拔下來(lái)或者借用充電，她還不高興，更有甚者因此發(fā)生口角。占位，合適嗎？這是學(xué)校為了方便全班同學(xué)準(zhǔn)備的，不是給某一個(gè)人的。我不希望再在咱班看到這種現(xiàn)象發(fā)生。當(dāng)然，我也聽(tīng)說(shuō)，有的同學(xué)看到別人的手機(jī)充滿(mǎn)了電，就直接拔下來(lái)，把自己的手機(jī)插上充電，連個(gè)招呼都不打。為什么不能講禮貌一些，給別人打個(gè)招呼呢？先給別人說(shuō)一聲，你充一會(huì)再給她插上，都是同學(xué)，她會(huì)不同意嗎？”

我接著講道：“前幾天我看了一個(gè)材料，說(shuō)的是日本人的廁所文化。日本人的廁所非常干凈、衛(wèi)生，這源于他們每個(gè)人都養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，就是每個(gè)上廁所的人，都會(huì)收拾干凈再走，給后來(lái)人留下一個(gè)干凈的空間。國(guó)外一些人家或店鋪會(huì)把自己不用的舊物打理干凈，放在門(mén)外，讓收入低的人拿走使用。”

“我們呢？能否做到設(shè)身處地地為他人著想，主動(dòng)保持周?chē)h(huán)境衛(wèi)生，不往剛剛打掃干凈的教室、寢室里隨手扔垃圾？教室、寢室是我們自己生活的環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生正是我為人人、人人為我的表現(xiàn)。同學(xué)們都是小姑娘，外表都是漂漂亮亮的，教室、寢室卻臟得不成樣子，這可有損你們的美女形象！”

我繼續(xù)講道：“清明節(jié)咱班一個(gè)同學(xué)打電話(huà)，說(shuō)皮膚過(guò)敏，想請(qǐng)兩天假，在家看一看再來(lái)學(xué)校。還說(shuō)，我要不相信的話(huà)，她就拍個(gè)照片發(fā)過(guò)來(lái)讓我看看。你們說(shuō)，如果你們是班主任，是讓她發(fā)還是不發(fā)呢？”

“我選擇的是不讓她發(fā)。如果我讓她發(fā)，說(shuō)明我不相信她，這有可能對(duì)她的內(nèi)心造成傷害。換位思考，我肯定也不希望別人懷疑我。再者，我覺(jué)得同學(xué)們不會(huì)騙我?！?/p>

我想讓學(xué)生們明白，謊言有善意和惡意之分，卻沒(méi)有大小之分。一個(gè)謊言，往往要用幾個(gè)甚至幾十個(gè)謊言來(lái)掩蓋。沒(méi)有人愿意和一個(gè)謊話(huà)連篇的人共事、交朋友。

古往今來(lái)，換位思考、與人為善都是基本的道德教諭。從孔子的“己所不欲，勿施于人”到《馬太福音》的“你們?cè)敢鈩e人怎樣待你，你們也要怎樣待人”，不同地域、不同種族、不同宗教、不同文化的人們，都說(shuō)著意思大致相同的話(huà)語(yǔ)。

換位思考、與人為善是一種重要的心理體驗(yàn)過(guò)程，它既是融洽人與人之間關(guān)系的潤(rùn)滑劑，也是人類(lèi)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期博弈后總結(jié)出的黃金法則。它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界，如情感體驗(yàn)、思維方式等與對(duì)方聯(lián)系起來(lái)，站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎(chǔ)。

換位思考、與人為善也是自我學(xué)習(xí)的好方法。站在對(duì)方的立場(chǎng)上全面地考慮問(wèn)題，看問(wèn)題比較客觀公正，既可以防止主觀片面，又容易產(chǎn)生寬容態(tài)度，將心比心，做到知足常樂(lè)。

班級(jí)之中，只有換位思考、與人為善，才可能增強(qiáng)班集體凝聚力。對(duì)于班主任、班干部來(lái)說(shuō)，這也是管理能否成功的一個(gè)重要因素。

生活中，假如每一個(gè)同學(xué)都能換位思考、與人為善，都能設(shè)身處地地為他人著想，那么，我們的人生就會(huì)減少許多煩惱，我們的校園生活也會(huì)增加更多亮色。

最后，我鄭重地告訴大家：同學(xué)一場(chǎng)，相識(shí)雖易，相處不易，且行且珍惜。

（責(zé)編 李亞婷）