郭穎穎

摘 要 籃球游戲在籃球教學中的作用是毋庸置疑的，籃球游戲如何在學生籃球教學過程中穿插和組織對于學生籃球運動興趣和技戰(zhàn)術(shù)水平提升是至關(guān)重要的。文章通過文獻資料法和訪談法對籃球游戲在教學過程中的作用和穿插時所應(yīng)該注意的問題進行了總結(jié)和概括。

關(guān)鍵詞 籃球游戲 大學生 籃球教學

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

籃球運動本質(zhì)上就是一種游戲?；@球運動是由美國的體育教師詹姆斯·奈史密斯博士所發(fā)明的，其設(shè)計的籃球運動是源于兒童游戲的啟示，從設(shè)計的理念看籃球運動和游戲是由非常大的關(guān)聯(lián)的。在實際的大學生教學過程中，籃球游戲是一種以提升學生身體素質(zhì)和籃球技戰(zhàn)術(shù)水平一種總稱，其組織形式和內(nèi)容比較多，娛樂性和競爭性比較強。學生在游戲中可以很好的施展自己的籃球技術(shù)和身體素質(zhì)，提升了課堂的教學效果，對于籃球興趣的提升有很大的促進作用。

一、籃球游戲的主要特征分析

籃球游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的一個分支，其主要的特征是具有活動性、競賽性、趣味性、集體性和知識性?；顒有灾饕羌夹g(shù)的應(yīng)用促進全身器官和肌肉的活動，提高人的生理機能；競賽性主要為增加學生抗壓、頑強拼搏，在游戲中可以增加體力和意志力；趣味性是通過設(shè)計游戲讓學生有一種快樂的體驗，在愉悅的環(huán)境下去爭取勝利；集體性是主要是指需要本方隊員之間的相互配合來完場最終的勝利，對于形成良好的團隊協(xié)作能力有非常大的幫助作用；知識性是指籃球也是一種課程，其內(nèi)在基本技術(shù)以及內(nèi)在哲理是需要通過籃球游戲來進行傳達的，同時在獲得這些知識的同時也能促進自身科學的鍛煉。

二、籃球游戲在籃球教學過程的作用

（一）籃球游戲可以降低籃球基本技術(shù)的枯燥

籃球運動是需要體能和基本技術(shù)來做做支撐的，但是體能和基本技術(shù)的練習是比較的枯燥的，有一些同學就是厭倦這些基本技術(shù)的練習才導致籃球技術(shù)不能穩(wěn)固的提升?；@球游戲比如說行進行分組上籃的游戲，不僅可以提升學生運球和上籃的技術(shù)，同時激烈的比賽可以很好的提升學生速度和耐力素質(zhì)，這樣就使得比較枯燥的技術(shù)練習轉(zhuǎn)變成游戲的形式，提升了教學質(zhì)量。

（二）籃球游戲能夠提升學生的積極性和提升興趣

游戲本身就是具有游戲性和競技性，競爭性是促進大學生參與進來的主要內(nèi)在驅(qū)動力。合理的安排一些運球、投籃、傳球以及這些基本技術(shù)的組合游戲可以很好的促進學生的參與的積極性，同時可以促進學生對籃球興趣的提升。在籃球教學中運用籃球游戲有助于集中學生上課的注意力，激發(fā)學生對籃球課始終保持濃厚的興趣，通過這樣一次比較有興趣的體驗，其期待下堂課的欲望就比較大，同時也能促進課下的鍛煉。

（三）籃球游戲可以創(chuàng)造一種輕松的上課氛圍

良好的課堂氛圍是學生學習的一個重要的保證。傳統(tǒng)的體育課堂是一種以老師為主導的課堂，準備活動、重難點講解、學生練習是一般上課的步驟，其課堂的氛圍不是很好。如果穿插籃球游戲的話可以很好的促進師生以及學生之間的交流，對于營造一個良好的課堂氛圍有很好的作用。情緒的喚醒是一個游戲成功的標準，高的喚醒意識可以帶動周圍同學的情緒，這樣就能最大程度的活躍氣氛，帶動游戲的完成和技術(shù)的練習。

三、在籃球教學中穿插籃球游戲的要求

（一）籃球游戲應(yīng)注重籃球基本技術(shù)的教學

籃球教學的基本任務(wù)就是讓同學們可以掌握基本的籃球技術(shù)，可以讓籃球成為同學們?nèi)粘ｅ憻捴锌梢赃x擇的一個項目。提高籃球運動的技術(shù)是籃球游戲在設(shè)計時所應(yīng)注意的問題，要根據(jù)教學計劃制定游戲的內(nèi)容，既要符合學生的年級也要符合學生的認知條件。注重技術(shù)因素是籃球游戲的重點，通過制定合理的技術(shù)的加入使得學生可以增強技術(shù)的練習，隨著課堂的深入可以加強技術(shù)的難度。

（二）籃球游戲要注重培養(yǎng)學生良好的組織紀律性

沒有規(guī)矩不成方圓，要想籃球游戲起到比較好的作用，就要相對應(yīng)的去加強學生的紀律意識。良好的組織紀律是游戲在教學中的重要條件，它具體表現(xiàn)在聽從指揮，執(zhí)行規(guī)則等方面。在游戲中如果出現(xiàn)不遵守紀律，很容易造成傷害事故和混亂的局面，在這種情況下，即使是個別人，也要馬上停止游戲，對違反紀律和規(guī)則的學生進行批評教育，并教育全體，保證教學的順利進行。

（三）籃球游戲要注重學生的思想教育

在實際的教學過程中應(yīng)該通過籃球的形式提升學生的思想品德教育?；@球游戲不僅僅要求的技術(shù)上的提升，也應(yīng)該注重學生心理上和思想上的教育，讓學生通過游戲可以明白團隊協(xié)作的重要性，也讓失敗的同學做到不氣餒，讓勝利的同學做到不驕傲，這是非常重要的一點。最終通過游戲可以培養(yǎng)學生的集體主義精神，以及遵守紀律、團結(jié)互助、勇敢頑強、機智靈活等優(yōu)良品德和作風。

四、結(jié)束語

籃球游戲是一種比較有效的教學手段，也受到廣大學生的歡迎，學生在此過程中不僅可以增強身體機能以及籃球的技戰(zhàn)術(shù)，也能通過游戲受到良好的思想教育。在實際的教學中我們應(yīng)該注意籃球游戲的組織形式，增強學生的紀律意識，加強學生的思想教育，通過這些讓學生們可以享受籃球帶來的樂趣。

參考文獻：

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