姑麗阿依夏木·買買提

【摘要】語文教師在新時代跟語文教學相結合進行的任務是：讓學生了解語文的概念知識、讓學生學會心善作品、培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)、培養(yǎng)出熱愛生命的新一代、培養(yǎng)出學生的熱愛大自然的精神、培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力和寫作能力。

【關鍵詞】語文 新時代 教學

時代正在飛速發(fā)展，少數(shù)民族地區(qū)教育也飛速發(fā)展，時代對青少年的要求也越來越嚴格。這樣的情況下，調(diào)節(jié)好學生的心態(tài)，給他們十足的信心和勇氣，培養(yǎng)出具有較高的綜合素質(zhì)的，能適應周圍發(fā)生的各種變化，緊急時刻、關鍵時刻會做出正確選擇的新一代人才是語文教學面臨的一個艱巨而光榮的任務。這個教育從小學開始進行效果更好，因此，語文教師在新時代的語文教學過程中必須完成的任務具體內(nèi)容如下：

1.語文教師在語文教學過程中的任務是讓學生了解語文的概念知識。語文課程的內(nèi)容較廣泛，語文學科除了教我們規(guī)范的概念性知識外，還教我們用語文學的眼光去看周圍的事物，我們用語文的審美觀面對周圍的人或事物可以認識到世界，現(xiàn)實生活和社會的本質(zhì)。語文老師利用語文教學的這種特征和小學生的興趣全部的性質(zhì)讓學生認識周圍的世界。

2.語文教師在教學教學過程的任務是讓學生學會心善作品。我們平時提倡學生多讀書，但是小學生不會度怎樣的書，怎樣讀書，讀書有什么好處等問題，那我們先需要讓學生弄清楚以下幾個問題：我們?yōu)槭裁醋x書？讀什么樣的書？讀書有什么好處？所以語文教學目前的重要人物之一是用敏銳的、清醒的腦子去選擇性的讀書。讀書的時候要奔著知識讀而不是當做一次的任務，讀書的過程中能喚醒自己的愛國之心，孝順父母之心，報答祖國之心，這樣我們語文教學的任務就基本達到了。

3.語文教師在教學過程中的任務是培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)。之前語文教學的任務是培養(yǎng)學生的愛國主義精神，民族團結，孝順父母，尊重老師，尊老愛幼的精神，現(xiàn)在光培養(yǎng)這些精神是遠遠不夠的，還需要培養(yǎng)學生的品質(zhì)、解決實際問題、團結互助、辨別是非，要通過作品影響學生的思維能力。

4.語文教師在教學過程中的任務是培養(yǎng)出熱愛生命的新一代接班人。生命的存在由人來體現(xiàn)，認得存在依然彼此依賴，彼此促進。既然這樣語文教師在教學中要注重培養(yǎng)學生的人道主義，以人為本主義，做事為他人著想，團結互助，共創(chuàng)美好未來的精神。

5.語文教師在教學過程中培養(yǎng)出學生的熱愛大自然的精神。人類是大自然的一部分，人的活動離不開大自然，語文教學培養(yǎng)學生的愛護大自然，維護生態(tài)平衡，保護環(huán)境，享受大自然之美等精神，對小學生從小開始進行愛護大自然的教育的效果最好的，從小就習慣的教育是永遠的。

6.語文教師在教學過程中的任務是培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力和寫作能力。目前許多大學畢業(yè)生在找工作時候遇到自我表達和寫簡歷時滿足不了招聘單位的要求，這意味著他們的在語文表達能力的差。小學生正處于愛好多的狀態(tài)，若果老師在小學時期把學生指導寫作文，自我表達，可以養(yǎng)成學生的寫作習慣和表達能力。因此語文老師在教學中要注重培養(yǎng)出學生的自我表現(xiàn)能力和寫作能力。

總而言之，新課改執(zhí)行已經(jīng)好幾年了，在此過程中語文教師應該都認識到了自己的任務和職責，以上是我的一些看法，有什么不足之處希望你們能多多指出。