狄星愷

【摘 要】信息化的今天，理論性的教材，多樣化的學(xué)生，傳統(tǒng)的教學(xué)裝備已經(jīng)完全不能滿足。在這樣的時(shí)代，作為教育的實(shí)施者——教師，仍然抱守“一支粉筆、一本書、一根教鞭、走上講臺(tái)說(shuō)半天”的教學(xué)方式，其教學(xué)效果必然不夠理想，也不可能培養(yǎng)出富有時(shí)代氣息的創(chuàng)新型學(xué)生。而多媒體是多種媒介的組合體，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分把握輔助時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】多媒體；市場(chǎng)營(yíng)銷；教學(xué)促進(jìn)

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)不斷變革和進(jìn)步的社會(huì)，是一個(gè)充滿信息的時(shí)代，越來(lái)越多的教師開始運(yùn)用了多媒體。在這之前，我們中職營(yíng)銷專業(yè)課堂上，枯燥的文字說(shuō)明，黑白的圖片，讓很多的學(xué)生在這樣的夏天昏昏欲睡，現(xiàn)如今，動(dòng)感的畫面，刺激的視覺(jué)刺激，聲、圖、文并茂情景教學(xué)就像給營(yíng)銷專業(yè)課堂插上了天使的翅膀，讓學(xué)生學(xué)的更快，教師教的更輕松。

一、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課多媒體教學(xué)的必要性

市場(chǎng)營(yíng)銷課是一門理論性較強(qiáng)的課程，需要理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往只是教師口頭傳授基本的理論知識(shí)，教學(xué)方式單一，缺乏生動(dòng)有效的事例，難與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，往往造成理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。此外，中職生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這都給專業(yè)教學(xué)帶來(lái)很大困難。而隨著信息技術(shù)的日益發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)營(yíng)銷課堂，圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，信息容量大，效率高，全開放的特色，能大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的積極性。

二、應(yīng)用多媒體進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

多媒體教學(xué)是一種新的現(xiàn)代化教學(xué)手段。教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備的功能優(yōu)勢(shì)，采取動(dòng)態(tài)的和形象的教學(xué)方式，可使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)、活潑、直觀、形象，增加學(xué)習(xí)的趣味性?，F(xiàn)代化教學(xué)手段對(duì)加大教學(xué)信息量、豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有較大的促進(jìn)作用，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）利用多媒體，教學(xué)多樣化

1.播放視頻音像，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

市場(chǎng)營(yíng)銷理論性非常強(qiáng)，大量的文字和黑白的圖片，枯燥而乏味；看似簡(jiǎn)單的名詞，卻又抽象；利用多媒體，能輔助學(xué)生更好的理解名詞和激發(fā)興趣。例如：學(xué)習(xí)廣告的概念，在講解之前，先給學(xué)生播放兩則廣告視頻，讓學(xué)生看完之后交流感受；并分析這兩則廣告的區(qū)別？然后再請(qǐng)學(xué)生剖析廣告的主體是誰(shuí)？通過(guò)什么途徑完成？目的是什么？這樣，學(xué)生就經(jīng)歷了“認(rèn)知——了解——理解”的學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)然，這些廣告如果用教師的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)描述，會(huì)缺失很多有趣的成分，而且學(xué)生也未必愛(ài)聽，但是通過(guò)視頻來(lái)播放，課堂效率大大提高，學(xué)生的興趣徹底被激發(fā)。

2.模擬情境，增設(shè)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)

多媒體的最大特點(diǎn)就是生動(dòng)形象，極具直觀性，在教學(xué)過(guò)程中能把事物形象的展現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到身臨其境的效果。市場(chǎng)營(yíng)銷是實(shí)踐性較強(qiáng)的一門課程，由于受到時(shí)間、空間的限制，學(xué)生在課堂中不可能有太多參與的機(jī)會(huì)，教師可以根據(jù)每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，把知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程與知識(shí)應(yīng)用過(guò)程結(jié)合起來(lái)，利用多媒體技術(shù)模擬符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)條件的實(shí)踐情境，使學(xué)生在這一情境中學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐能力。

（二）妙用多媒體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

1.視聽結(jié)合，發(fā)展語(yǔ)言思維

語(yǔ)言和思維緊密聯(lián)系，是一個(gè)整體，借助多媒體手段，在發(fā)展語(yǔ)言和思維的統(tǒng)一軌道上下功夫，能收到顯著成效。例如：教授“人員推銷的方法”時(shí)，可以播放相類似的視頻，讓學(xué)生自我感知，然后讓學(xué)生嘗試模擬。而在推銷過(guò)程中，某些場(chǎng)景則需要音樂(lè)配合，這樣視聽結(jié)合，圖聲同步，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的聽覺(jué)、視覺(jué)，使學(xué)生的思維過(guò)程在生動(dòng)形象的表象基礎(chǔ)上積極進(jìn)行，收到了意想不到的效果。

2.播放圖片，創(chuàng)造美感

有些知識(shí)我們可以用圖片表示出來(lái)，這樣學(xué)生不僅比較感興趣，還能幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。另外，教師也可以給學(xué)生展示幾組圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見所聞，對(duì)生活的構(gòu)思、加工、提煉、創(chuàng)造出新的藝術(shù)形象，并通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這也是推銷人員語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練的要求。

三、多媒體在教學(xué)應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題

（一）片面理解多媒體教學(xué)，忽視授課內(nèi)涵

有的教師認(rèn)為有了計(jì)算機(jī)、投影儀和大屏幕后，就可以不用板書了，課堂上只是點(diǎn)擊鼠標(biāo)，通過(guò)大屏幕“播放”課件；亦有的教師制作的課件畫面精美、音響逼真，學(xué)生上課宛如觀賞大片，沉醉其中，教師也自鳴得意，可一堂課下來(lái)，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容卻是一片模糊，而多媒體課件教學(xué)的交互功能也沒(méi)有真正體現(xiàn)出來(lái)。

（二）教學(xué)設(shè)計(jì)水平低，缺乏互動(dòng)交流

有的教師簡(jiǎn)單地認(rèn)為在課堂上使用了計(jì)算機(jī)，就叫多媒體教學(xué)。其所制作的多媒體課件只是幾段材料、幾個(gè)問(wèn)題、幾個(gè)場(chǎng)景湊在一起，或是生硬地把書本內(nèi)容和教案內(nèi)容搬到屏幕上，課件制作的質(zhì)量不高，課件的內(nèi)容單調(diào)，課堂教學(xué)缺乏整體設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，加之師生缺乏交互，講解時(shí)節(jié)奏太快，學(xué)生筆記跟不上，所以只能被動(dòng)接受，導(dǎo)致學(xué)生思想容易開小差，從而影響了教學(xué)效果。

（三）多媒體教學(xué)絕不能淡化師生情感交流

在中職專業(yè)課的教學(xué)中，有時(shí)還是需要教師的眼神和肢體語(yǔ)言來(lái)幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，比如說(shuō)人員推銷的基本素質(zhì)中推銷員的肢體語(yǔ)言和交流眼神等等，因此，不能因?yàn)槎嗝襟w而忽略了教師的主導(dǎo)作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，從內(nèi)容上說(shuō)，優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的音樂(lè)、富有理性意義的內(nèi)容，無(wú)疑可以給學(xué)生帶來(lái)美的享受；從形式上說(shuō)，這種教學(xué)方法可以將教與學(xué)連成一個(gè)整體，使課堂生動(dòng)活潑，教學(xué)藝術(shù)化、多樣化。其不僅可以很好地培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、思維、記憶、注意等方面的能力，還有助于化解學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的難點(diǎn)。從而達(dá)到激情引趣，以情促思，樂(lè)中學(xué)知，寓教于樂(lè)的目的。大大提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)也讓營(yíng)銷課堂更加豐富，更加有趣。

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