張勇 孫寧 張珊

摘 要：當(dāng)前，電類實(shí)訓(xùn)課程正處于面向?qū)崙?zhàn)化教學(xué)的探索期和建設(shè)期，積極有效地對(duì)“課程教學(xué)目標(biāo)”進(jìn)行研究，有助于我們充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前電類實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)電類課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：知識(shí)；技能；工作作風(fēng)；安全意識(shí)；心理素質(zhì)；自學(xué)能力；創(chuàng)新能力

習(xí)主席站在時(shí)代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，著眼實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)，突出強(qiáng)調(diào)要切實(shí)提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平。作為培養(yǎng)軍事人才的軍事院校教員而言，實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)已成為教育的首要任務(wù)，更是每一所任職教育院校必須直面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在各個(gè)軍事院校，裝備面向?qū)崙?zhàn)的教學(xué)形式已經(jīng)進(jìn)行實(shí)施，但對(duì)于基礎(chǔ)教學(xué)，怎樣實(shí)施才能算是實(shí)戰(zhàn)化？一直是從事基礎(chǔ)課教員正在尋找的答案。筆者認(rèn)為，要想基礎(chǔ)教學(xué)貼近實(shí)戰(zhàn)，必須研究學(xué)員在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)需要課程提供什么的知識(shí)和技能，把握好這個(gè)目標(biāo)，再對(duì)課程設(shè)計(jì)就能做到有的放矢。當(dāng)前，電類實(shí)訓(xùn)課程正處于面向?qū)崙?zhàn)化教學(xué)的探索期和建設(shè)期，積極有效地對(duì)“課程教學(xué)目標(biāo)”進(jìn)行研究，有助于我們充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，促進(jìn)電類課程實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革進(jìn)程。

一、培養(yǎng)學(xué)員具備扎實(shí)的基本知識(shí)

電類課程理論知識(shí)主要包括電路知識(shí)、變壓器知識(shí)、電動(dòng)機(jī)知識(shí)、電氣線路知識(shí)、模擬電路知識(shí)以及數(shù)字電路知識(shí)等。設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，當(dāng)你維修人員看到故障線路的時(shí)候，就必須要明白這個(gè)線路是怎么運(yùn)行的，是串聯(lián)還是并聯(lián)，信號(hào)時(shí)如何傳輸并且當(dāng)出現(xiàn)故障的時(shí)候，要能夠根據(jù)線路中錯(cuò)誤的地方對(duì)線路中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行快速的分析，以求得出最好的解決方案。所以，電類課程的很多基本理論知識(shí)在裝備維修維護(hù)過(guò)程中是隨時(shí)隨地都要用到的，如果不能在需要的時(shí)候從自己的記憶中找出所用的知識(shí)，事事都要查書(shū)、翻記錄，那么就不可能有知識(shí)的積累，更不可能有進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與提高。從這一點(diǎn)出發(fā)，我們要求學(xué)員在學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，該記的知識(shí)必須經(jīng)常重復(fù)以保持記憶。

二、培養(yǎng)學(xué)員具熟練的基本技能

軍械維修人員擔(dān)負(fù)的任務(wù)不僅僅是裝備日常的維護(hù)、保養(yǎng)、維修工作還擔(dān)負(fù)戰(zhàn)時(shí)裝備的快速檢修。維修人員要根據(jù)故障現(xiàn)象快速的判斷故障原因并迅速的對(duì)裝備進(jìn)行維修，從而使裝備盡快的投入到戰(zhàn)場(chǎng)去。這不僅僅是簡(jiǎn)單的維修工作，還需要具有敏銳的判斷力，和精準(zhǔn)的實(shí)際操作能力。光靠紙上談兵慢慢琢磨肯定行不通。而操作能力的提升也不是一朝一夕的事隋，需要慢慢積累，日常生活中要多做些判斷與維修。

三、培養(yǎng)學(xué)員具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，工作作風(fēng)既是世界觀、人生觀的反映，也是人的綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)；對(duì)集體來(lái)說(shuō)，工作作風(fēng)又是這個(gè)集體團(tuán)隊(duì)精神的生動(dòng)反映和整體實(shí)力的體現(xiàn)，也能導(dǎo)致集體的盛衰。而任何集體又是由個(gè)人組成。要想把維修工作做好，工作中就要有主動(dòng)性、計(jì)劃性和時(shí)效性。所謂主動(dòng)性，就是要求我們不要像“水磨”一樣，推一推就動(dòng)一動(dòng)，不推不動(dòng)，而是要主動(dòng)思考如何做好維修工作的各項(xiàng)措施，并就維修進(jìn)展情況及所遇到的困難向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映。所謂計(jì)劃性，就是要求我們對(duì)于裝備故障的在檢修前，要根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)計(jì)劃，知道先要干什么，后要干什么。只有這樣，才能保證工作計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。所謂時(shí)效性，就是要求我們維修要有提前量，不能仗都打完了，訓(xùn)練都結(jié)束了，裝備都重新更換了，問(wèn)題還沒(méi)有解決，那維修就沒(méi)有意義了。只有具有良好的工作作風(fēng)，才能有足夠的動(dòng)力，才能給自己足夠的壓力，追求工作的主動(dòng)性、計(jì)劃性和實(shí)效性。

四、培養(yǎng)學(xué)員具備牢固的安全意識(shí)

武器裝備的維護(hù)與維修工作的實(shí)施者是維修技師，只有保證維修人員的安全，才能更好的對(duì)裝備進(jìn)行維修。隨著裝備的發(fā)展，在很多裝備維修的場(chǎng)所，維修人員在承擔(dān)維修壓力的同時(shí)還要面臨各式各樣的安全考驗(yàn)，所以維修人員必須具備很高的安全意識(shí)。而要提高安全意識(shí)，首先應(yīng)從提高隱患辨識(shí)能力開(kāi)始，只有提高隱患辨識(shí)能力，我們才能充分理解設(shè)備為什么會(huì)有這種安全防護(hù)措施，從而更快地熟悉裝備。只有提高隱患辨識(shí)能力，在裝備出現(xiàn)安全防護(hù)設(shè)計(jì)疏漏的情況下，我們才能進(jìn)行裝備改進(jìn)，保障安全，即使難以改進(jìn)，我們也能及時(shí)制定出合適的安全操作規(guī)程，從而保障安全。

五、培養(yǎng)學(xué)員具備良好的心理素質(zhì)

實(shí)戰(zhàn)化要求維修人員能夠在各種突發(fā)條件下尤其是戰(zhàn)場(chǎng)中進(jìn)行維修，這就要求維修人員必須具備良好的心理素質(zhì)，必須擁有一顆冷靜的頭腦，能夠做到臨危不亂。有些維修人員，他們遇到事情就非常緊張，導(dǎo)致自己縮手縮腳，不能冷靜的分析當(dāng)時(shí)的情況，也就不能提出好的處理方法。

六、培養(yǎng)學(xué)員具備扎實(shí)的自學(xué)能力

部隊(duì)人員的流動(dòng)性較其他職業(yè)來(lái)說(shuō)是很高的，崗位的變動(dòng)也是經(jīng)常性的，崗位的變動(dòng)必然會(huì)導(dǎo)致我們面臨的武器裝備有所不同；隨著社會(huì)的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，尤其是現(xiàn)在國(guó)防裝備投入的加大，各個(gè)部隊(duì)必然會(huì)加大武器裝備的更新?lián)Q代的步伐。且實(shí)戰(zhàn)化要求單一武器裝備向聯(lián)合一體的多功能全方位作戰(zhàn)平臺(tái)轉(zhuǎn)換，強(qiáng)調(diào)一專多能。所以，我們?cè)谛卵b備使用過(guò)程中不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為了提高工作效率和質(zhì)量，就必然會(huì)涉及到了新技術(shù)、新設(shè)備、新科技信息的知識(shí)更新，這大多數(shù)時(shí)間都將依靠自學(xué)來(lái)完成。

七、培養(yǎng)學(xué)員具備一定的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族和國(guó)家進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，也是一名現(xiàn)代維修工作者具有的專業(yè)素質(zhì)。必須具有的專業(yè)素質(zhì)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于客觀因素造成現(xiàn)在基層從事裝備維修人員的文化素質(zhì)偏低，表現(xiàn)出墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，只會(huì)對(duì)已知的電路故障進(jìn)行維修，一旦遇到新問(wèn)題，不敢也不想去研究，把問(wèn)題向外推，制約了自身的發(fā)展，也制約了裝備維修工作的效率。所以要積極研究新情況，研究新問(wèn)題，要敢于創(chuàng)新，能夠根據(jù)工作需要，不斷研究維修創(chuàng)新的方式思路，能夠在創(chuàng)新中解決問(wèn)題。

特色鮮明，貼近實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)目標(biāo)有助于我們充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀，從而對(duì)當(dāng)前有限的教育資源進(jìn)行優(yōu)化配置，積極探索如何切實(shí)分析“教”與“戰(zhàn)”之間聯(lián)系，為構(gòu)建基于實(shí)戰(zhàn)需求的電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：武漢軍械士官學(xué)校，湖北 武漢 430075）