作者簡介：崔文文（1987-），女，河南鶴壁人，貴州師范大學(xué)歷史與政治學(xué)院教師，碩士，研究方向：思想政治教育。

摘 要：論文以貴州花溪大學(xué)城5所大學(xué)為例，調(diào)查了大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀。調(diào)查顯示，大學(xué)生在人身財產(chǎn)安全等方面存在不同程度的問題。為此，建議通過加強(qiáng)高校安全教育，創(chuàng)新安全教育形式，來提高大學(xué)生的安全意識。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生； 安全意識； 安全教育

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）02-0252-01

安全是人類生存和發(fā)展的基本需要。大學(xué)生安全教育是學(xué)校為了提高學(xué)生安全防范知識和技能，保證其身心健康不受侵害，依照國家法律法規(guī)對學(xué)生進(jìn)行的安全教育活動。本文以貴州花溪大學(xué)城5所大學(xué)實(shí)證調(diào)查出發(fā)，了解大學(xué)生的安全意識現(xiàn)狀，探索加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育的方法。

一、調(diào)查對象與方法

（一）調(diào)查對象。本研究調(diào)查對象為貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)和貴州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所高校學(xué)生，共發(fā)放問卷500 份，回收問卷491 份，回收率98.2%，有效問卷490份，有效率為99.7%，調(diào)查對象統(tǒng)計如表一所示：

（二）調(diào)查方法。文章主要采用查閱文獻(xiàn)資料、發(fā)放問卷調(diào)查和分析統(tǒng)計等研究方法。在查閱有關(guān)學(xué)生安全教育和安全意識培養(yǎng)等文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，自行編制出《大學(xué)城建設(shè)過程中學(xué)生安全意識情況的調(diào)查問卷》，內(nèi)容包括安全教育、人身安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、財產(chǎn)安全、食品安全、性安全和個人經(jīng)歷等9個方面。對回收的有效問卷運(yùn)用SPSS200數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相關(guān)結(jié)論。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

本次調(diào)查主要分為大學(xué)生安全知識掌握狀況、安全意識狀況、接受安全教育的方式和內(nèi)容及開展安全教育的建議四種類型進(jìn)行，調(diào)查結(jié)果如下：

（一）大學(xué)生安全知識掌握現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計顯示，遇到突發(fā)情況（盜竊、搶劫）時，只有52%的大學(xué)生會報告相關(guān)部門并保留證據(jù)，11%的大學(xué)生驚慌失措或妥協(xié)忍讓，34%的大學(xué)生看情況自己處理；從防身技巧掌握的情況分析，29%的大學(xué)生對防身技巧一點(diǎn)也不了解，61% 的大學(xué)生基本了解，只有10%的大學(xué)生熟練掌握；55%的大學(xué)生不知道QS標(biāo)致的含義；對于是否能正確使用消防器材的調(diào)查，只有26%的學(xué)生表示了解。從上述的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生掌握安全知識和安全技能的情況不容樂觀。

（二）大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表明，44%的大學(xué)生會堅(jiān)持選擇正規(guī)運(yùn)營的交通工具出行；對寢室使用大功率電器的認(rèn)識上，45%的大學(xué)生認(rèn)為可以用，注意安全就行；46%的大學(xué)生會在離開座位時把手機(jī)、錢包等貴重物品放在教室里； 57%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校周圍的飯店不太安全，但不會介意；對的了解程度，只有10%的大學(xué)生非常了解艾滋病、梅毒等可以通過性傳播的相關(guān)知識；45%的大學(xué)生不會留意所處環(huán)境的安全通道。

（三）高校安全教育內(nèi)容和方式的現(xiàn)狀。在對5所高校的調(diào)查中，高校開設(shè)安全教育課程的頻率參差不齊，學(xué)生認(rèn)為開展安全教育的內(nèi)容和方式還有待加強(qiáng)。20%的大學(xué)生表示學(xué)校沒有開設(shè)過安全教育的課程，6%的大學(xué)生表示學(xué)校每年開設(shè)三次，26%的大學(xué)生表示學(xué)校每年開設(shè)三次以上。就接受過的安全教育的內(nèi)容占比來看，交通安全占24.4%，人身安全占27.3%，網(wǎng)絡(luò)安全占15.1%，財產(chǎn)安全占18.9%，食品安全占11.8%，其他占2.5%。就高校開展安全教育的形式分析，通過課堂教學(xué)開展的占23.7%，通過案例分析開展的占23.8%，通過影響觀摩開展的占16.5%，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展的占13.6%，通過同學(xué)交流開展的占12.6%，通過親身體驗(yàn)開展的占6.8%。

（四）大學(xué)生對安全教育方式的建議。在對大學(xué)生安全教育方式的建議上，17.1%大學(xué)生建議開設(shè)講座，19.4%的大學(xué)生建議設(shè)置專題課程，25.5%的大學(xué)生建議召開主題班會，18.1%的大學(xué)生建議通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，19.9%的大學(xué)生希望通過寢室實(shí)踐掌握相應(yīng)的安全技能。針對不同內(nèi)容的安全知識教育，交通安全教育（圖一）為例：

圖一 交通安全知識教育方式的建議

三、加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的思考

高校的安全問題關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責(zé)任重于泰山。因此加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育對促進(jìn)大學(xué)生健康成長具有重要的作用。

（一）強(qiáng)化大學(xué)生安全教育重要性的認(rèn)識。高校不僅是大學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的地方，也是國家和民族培養(yǎng)未來和希望的基地。安全教育可以促進(jìn)大學(xué)生安全觀的形成，培養(yǎng)大學(xué)生正確的安全態(tài)度和行為。但是，通過此次實(shí)證調(diào)查，可以分析得出當(dāng)前大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀不容樂觀，特別是安全知識和安全技能的掌握有待加強(qiáng)。因此，對大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)有效的安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識不僅勢在必行也具有十分重要的意義。

（二）創(chuàng)新大學(xué)生安全教育的形式。現(xiàn)代大學(xué)生有別于以往，當(dāng)代大學(xué)生思想更開放，個性特征明顯，容易接受新鮮事物，因此創(chuàng)新安全教育形式十分必要。第一，安全事故的典型事例生動形象，教育意義強(qiáng)，具有廣泛的警示性。因此，可以利用舞臺劇、網(wǎng)絡(luò)論壇及新媒體，開展校園安全典型事例的宣傳，吸引更多的大學(xué)生對安全問題進(jìn)行關(guān)注。第二，開展開放性討論性的大學(xué)生安全主題辯論賽。在辯論過程中，大學(xué)生們可以將自己學(xué)到的安全知識學(xué)以致用，既豐富了安全教育的形式，也鍛煉了大學(xué)生的口才。

（作者單位：貴州師范大學(xué)）

科研項(xiàng)目：貴州省教育廳高校人文社會科學(xué)項(xiàng)目（13FDY014）階段性成果。

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