成璐 羅雯 張哲陽

【摘要】大學(xué)生是高校體育競技的主體，在大學(xué)體育競技中，大學(xué)生運(yùn)動員具有決定性的作用。體育競技的競爭性、公開性、公平性等特點(diǎn)，都對大學(xué)生的德性有一定積極影響，對其產(chǎn)生積極的教育和培養(yǎng)效果，體育競技所表現(xiàn)出來的教育價值和倫理價值就是公平誠實(shí)的運(yùn)動道德，這是對大學(xué)生本身行為的一種規(guī)范力和約束力。

【關(guān)鍵詞】體育競技；大學(xué)生運(yùn)動員；德性

我國社會主義體育道德建立在社會主義制度的基礎(chǔ)上，我國體育事業(yè)奉行舉國體制，因而體育道德具有了特殊的內(nèi)容，主要包括民族意識，愛國主義、集體主義情感，以及勇于拼搏，敢于進(jìn)取、奮發(fā)有為，報效祖國的精神等等，大學(xué)生在參加體育競技的過程中，其愛國意識受到熏陶和深化。在大學(xué)的各項(xiàng)體育賽事中，大學(xué)生運(yùn)動員也同樣身上展現(xiàn)出的堅韌不拔、勇于超越自我的精神，正是體育競技帶來的積極影響。體育競技向人們所展示的價值體系將使運(yùn)動員構(gòu)建其公平競爭的道德標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的體育競爭不是無序的自由競爭，而是每個大學(xué)生運(yùn)動員都必須在公平的基礎(chǔ)上爭取屬于自己的機(jī)會和權(quán)利。體育競技是人們對體育競賽的現(xiàn)實(shí)和潛在需求，通過現(xiàn)場觀看、通過媒介收看競技比賽的人，而廣大的大學(xué)生們是大學(xué)體育競技的重要組成部分。

一、培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動員愛國家愛民族的意識

體育競技是集體活動，其國家、集體的概念性很強(qiáng)，對每一名參與者來說都能產(chǎn)生很強(qiáng)的意識凝聚力，賽場上集體的榮譽(yù)與尊嚴(yán)，就像一個強(qiáng)大的磁場，吸附著每一名參賽者的精神寄托。在體育競技中，愛國主義、集體主義情感主宰著運(yùn)動員的情緒，支配著他們的行為，對大學(xué)生的精神境界升華具有重要的作用。他們自發(fā)地隨著比賽的跌宕起伏與國家、與集體同呼吸、共命運(yùn)，這是愛國主義、集體主義的生動體現(xiàn)。

二、培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動員超越自我的意識

所謂競技運(yùn)動員，每天都要堅持一定強(qiáng)度的訓(xùn)練，而且訓(xùn)練經(jīng)常是超負(fù)荷的，還要面臨各種身心上的挑戰(zhàn)。在訓(xùn)練中，練就了他們不怕吃苦，堅韌不拔的毅力。長期的這種訓(xùn)練，對運(yùn)動員形成頑強(qiáng)的意志品質(zhì)有積極的作用。在賽場上，運(yùn)動員戰(zhàn)勝對手獲得勝利，除了要具有良好的體能、技術(shù)外，還要有克服困難，超越自我，頑強(qiáng)拼搏的精神，他們的積極表現(xiàn)能激活超越自我的潛力。大學(xué)生運(yùn)動員比賽前默默地為自己加油打氣，激發(fā)了大學(xué)生積極樂觀的自我意識；比賽中為了追求更快、更高、更遠(yuǎn)、更優(yōu)美的動作技能，培養(yǎng)了大學(xué)生堅韌不拔的毅力。吃苦耐勞，勇于拼搏，不斷進(jìn)取，是對大學(xué)生運(yùn)動員思想、意志的更高要求。在每一個賽場上，大學(xué)生們總能看到超越自己，爭創(chuàng)佳績的優(yōu)秀運(yùn)動員。

德國老將、被人們譽(yù)為“最美媽媽”的丘索維金娜，先后六次參加奧運(yùn)會的體操元老，為了給兒子治療白血病，盡可能多地參加比賽贏取獎金，在倫敦奧運(yùn)會，在女子體操賽場上，她成為年齡最大的運(yùn)動員。母性的光輝、國家的榮辱、奮力的拼搏……在體育賽場上總有一些運(yùn)動員的身影令人感動流淚。

三、培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動員公平競爭的意識

公平競爭是競技體育的道德核心，競賽始終本著“公平、公開、公正”進(jìn)行的誠實(shí)競爭，讓大學(xué)生通過競技比賽建立起公平競爭的道德標(biāo)準(zhǔn)。在倫敦奧運(yùn)會開始之前，丹麥奧委會秘書長卡爾·克里斯蒂安·科赫接受新華社記者專訪時說：“公平競爭是首要的奧運(yùn)精神，我們呼吁運(yùn)動員進(jìn)行公平競爭，支持倫敦奧運(yùn)會成為最公平競爭的賽場?！备偧俭w育中的每一項(xiàng)規(guī)則，比如人數(shù)相等、分組抽簽、中場換邊、輪換發(fā)球、拋幣擇邊等等都是遵循機(jī)會均等的原則確立和執(zhí)行的，競賽是建立在尊重對方，尊重規(guī)則基礎(chǔ)之上雙方完美的合作。對于運(yùn)動員而言，尊重比賽規(guī)則，保證自己的坦率和誠實(shí)是參賽的基本要求。在每四年一次的奧運(yùn)會上，運(yùn)動員的誓言中都強(qiáng)調(diào)了公正和誠實(shí)參賽。

在體育競賽中，每個運(yùn)動員都渴望著勝利，但取勝的關(guān)鍵在于自己的能力和自己的努力，而不是通過不擇手段地?fù)p人利己來達(dá)到，即競爭必須以公正和平等為前提條件。公平，是競技體育的生命。在一定意義上甚至可以這樣說：沒有公平就沒有競技體育的存在，更談不上競技體育的發(fā)展。“物競天擇，適者生存?！爆F(xiàn)代體育以最直接的競爭方式，呼吁和召喚著人們的原始動能，激發(fā)人體潛能的發(fā)揮，從而引發(fā)人們對競爭的熱情，充分調(diào)動和發(fā)揮人們的創(chuàng)造潛力，驅(qū)逐懶惰散漫，煥發(fā)激情和動能，追求成功，在公平的原則下實(shí)現(xiàn)競爭、合作和協(xié)調(diào)。

四、培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識

大學(xué)生參與競技運(yùn)動包括個人和團(tuán)體兩種形式。以個體形式參與競技運(yùn)動的運(yùn)動員，在訓(xùn)練與比賽的過程中，需要有隊(duì)友和教練的幫助與支持，才可能獲取比賽的勝利。通過長期一同參加競技運(yùn)動，運(yùn)動員相互之間可以在不斷的磨合中促進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成凝聚力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，從而為其取得優(yōu)異的成績提供精神保證。賽場上的每一個局面都要由運(yùn)動員提前思考，在團(tuán)隊(duì)比賽中，每個局面都是通過運(yùn)動員互相配合完成的，相互間需要緊密的配合與一定的默契，并且需要運(yùn)動隊(duì)員之間在志向、信念、動機(jī)、興趣等方面基本一致，還需在運(yùn)動隊(duì)員之間形成相互吸引、相互尊重、相互支持的氣氛，這樣才能形成一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，使運(yùn)動員更好地從事訓(xùn)練和比賽。因此，競技運(yùn)動對培養(yǎng)運(yùn)動員團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，有重要的影響。

五、體育競技對于大學(xué)生的道德教化作用

體育競技能夠激發(fā)大學(xué)生觀眾的積極情緒。激勵參與者和觀賞者，是競技體育的基本功能之一。并非每個人都擅長某類體育運(yùn)動，有相當(dāng)一部分人，因?yàn)樽约旱纳眢w運(yùn)動能力不夠出色，沒有足夠的能力奔跑在運(yùn)動賽場上，所以只能在潛意識中把自己幻想為場上的競技者，把在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)對成功的渴望，投射到他們喜歡的運(yùn)動員身上，也就是他們有情感認(rèn)同的對象上。于是，在觀看比賽時，他們會感到緊張興奮，并感受到在這種緊張感得到緩解時的歡愉，如果自己中意的對象贏得了比賽，他們更能獲得一種代償性的心理滿足。所以，競技體育除了能制造快樂以外，它也是一項(xiàng)勵志的活動。就像德國詩人弗里德里?！ず蔂柕铝终f的那樣：“哪里有危險，哪里就有拯救?！眱?yōu)秀的運(yùn)動員在競技場上所表現(xiàn)出來的勇敢與智慧的對抗、高超精彩的技藝以及頑強(qiáng)堅韌的意志，都會散發(fā)出耀眼的光芒，從而吸引更多的人參加體育活動。大量的群眾參與到體育活動中，又會促進(jìn)全民素質(zhì)的提高。

體育競技能夠培養(yǎng)大學(xué)生觀眾的堅守公平、尊重規(guī)則的意識。競技體育的靈魂就是競爭。在各種必須較量出勝負(fù)的殘酷競爭中，堅守公平競爭的法則，是對競賽規(guī)則的認(rèn)同，也是對人類是否理性，心智是否成熟的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。體育比賽有裁判、有規(guī)則、有紀(jì)律，如果運(yùn)動員在比賽過程中違反規(guī)則、違反紀(jì)律，裁判就要給予相應(yīng)的處罰。這一切其實(shí)就是法制社會的縮影。觀眾在觀看競技體育時就是在運(yùn)用更有趣、更直接、更文化的方式感受法制的分量。在這種環(huán)境中的陶冶教育，能喚起觀眾潛意識中對法律和制度的尊重，并將遷移到社會生活的方方面面，促使觀眾自覺成為遵紀(jì)守法的良好公民。

基金項(xiàng)目：湖南省教育廳一般基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號14C0191）

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 趙 開， 崔 野. 競技體育對運(yùn)動員、觀眾的積極影響[J]. 遼寧體育科技， 2003（5）：43.

【作者簡介】

成璐（1982—），女，碩士研究生學(xué)歷，湖南財政經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育課部講師，主要研究方向：體育人文社會學(xué)。