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        當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑

        2016-05-14 12:30:27鄧群
        知音勵(lì)志·社科版 2016年7期
        關(guān)鍵詞:社會(huì)主義核心價(jià)值觀大學(xué)生

        鄧群

        摘 要

        作為馬克思主與中國(guó)國(guó)情碰撞出的最燦爛的文化火花,社會(huì)主義核心價(jià)值觀自誕生之日起即被視作團(tuán)結(jié)全體國(guó)人上下一心、共同奮斗的文化中堅(jiān)力量。大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是他們順應(yīng)時(shí)代潮流和意識(shí)形態(tài)變化的客觀要求,更是國(guó)家文化建設(shè)、精神文明建設(shè)的必然需求。對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須同等重視理論教育、實(shí)踐培養(yǎng)和文化培育,強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介、社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度有利于其在大學(xué)生群體中的傳播。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;實(shí)踐培育

        時(shí)代變化推動(dòng)了大學(xué)生培育體系的發(fā)展進(jìn)步,同時(shí)對(duì)大學(xué)生群體提出了更高、更多層次的要求。在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生不但要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)、提升專業(yè)能力,更要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),深入了解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)思想文化史上的又一里程碑,它對(duì)高等教育,特別是大學(xué)生的思想道德培育極具借鑒價(jià)值。學(xué)習(xí)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代大學(xué)生拓寬視野、強(qiáng)化自身道德意識(shí)、提升自身思想水平的重要途徑。

        1 大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

        首先,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái),大學(xué)生是民族的未來(lái),他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐對(duì)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。民族的崛起與復(fù)興是我國(guó)未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)最宏偉的社會(huì)夢(mèng)想,是“中國(guó)夢(mèng)”最重要的組成部分之一。大學(xué)生是一個(gè)龐大的社會(huì)群體,并且很快會(huì)成為國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量,他們是否認(rèn)同和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響著整個(gè)中國(guó)社會(huì)的未來(lái)走向。中國(guó)夢(mèng)與民族復(fù)興的實(shí)現(xiàn)需要中國(guó)人民長(zhǎng)期不懈的奮斗,每一個(gè)大學(xué)生都需要從自己做起,積極擁護(hù)給中國(guó)社會(huì)建設(shè)帶來(lái)巨大轉(zhuǎn)機(jī)和突破的社會(huì)主義道路,弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神、樹(shù)立起正確的榮辱價(jià)值觀、以社會(huì)主義共同理想作為自己終生奮斗的重要目標(biāo)導(dǎo)向。

        其次,我國(guó)正在大力構(gòu)建文化強(qiáng)國(guó),作為現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)文化的精華,社會(huì)主義核心價(jià)值觀理當(dāng)被大學(xué)生所接受、熟知和踐行。文化是是一個(gè)民族的精神家園,是人民對(duì)國(guó)家歸屬感的來(lái)源。隨著全球局勢(shì)的不斷變化,今天,文化已不僅僅是國(guó)家的精神符號(hào),它更是衡量國(guó)家綜合國(guó)力的核心指標(biāo)之一,對(duì)社會(huì)整體發(fā)展的影響已經(jīng)上升到現(xiàn)實(shí)意義層面。大學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅是自我提升的需要,更是在間接支援國(guó)家文化發(fā)展和軟實(shí)力建設(shè)。

        最后,隨著社會(huì)的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)內(nèi)的大范圍覆蓋,中國(guó)社會(huì)中意識(shí)形態(tài)較以往而言發(fā)生了很大的變化。社會(huì)環(huán)境的開(kāi)放、網(wǎng)絡(luò)言論的相對(duì)自由讓國(guó)內(nèi)文化越來(lái)越趨于多元,給予了敵對(duì)意識(shí)形態(tài)入侵的機(jī)會(huì)。青年大學(xué)生尚處于心智發(fā)展階段,較容易受到極端思想的影響,繼而失去理性看待社會(huì)現(xiàn)象的眼光,動(dòng)搖了對(duì)社會(huì)主義的信念。學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠有效地抑制這種不理性心態(tài)的膨脹,有利于大學(xué)生自我引導(dǎo)、健康成才。

        2 當(dāng)代大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑

        2.1 理論引導(dǎo)、實(shí)踐培育雙管齊下,深化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度

        對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育必須理論與實(shí)踐兩手抓,而在此過(guò)程中高校扮演著至關(guān)重要的角色。首先,高校要強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正面認(rèn)識(shí),讓大學(xué)生形成以核心價(jià)值觀為思維指導(dǎo)和行為準(zhǔn)則的自覺(jué)性,故高校需要重點(diǎn)做好核心價(jià)值觀內(nèi)涵的挖掘與闡釋工作。為了提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中的號(hào)召力和影響力,可在班會(huì)、思想政治理論課等渠道運(yùn)用它來(lái)解釋經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。高校應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育發(fā)展成貫穿大學(xué)生校園生涯的隱形線,通過(guò)這條線,大學(xué)生們將獲取更多關(guān)于核心價(jià)值觀的知識(shí),并有更多的機(jī)會(huì)去鉆研和踐行它們。

        實(shí)踐的重要性就在于,通過(guò)實(shí)踐,人的“知”與“行”能夠達(dá)到和諧的統(tǒng)一,所學(xué)的知識(shí)能夠真正被學(xué)習(xí)者所內(nèi)化。對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育不能僅限于書(shū)面,必須要做到理論實(shí)踐同步展開(kāi)、雙管齊下。大學(xué)生不僅是文化的學(xué)習(xí)者、傳承人,更是文化最有力的傳播人和踐行者。通過(guò)接觸、學(xué)習(xí)、研究和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,大學(xué)生不但能夠快速成長(zhǎng)、全面提升自己,更可以為造福社會(huì)、服務(wù)他人作一份貢獻(xiàn)。故應(yīng)當(dāng)在條件成熟的情況下建立起適當(dāng)?shù)谋U蠙C(jī)制,為大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)造制度上的便利??蓪⑸鐣?huì)實(shí)踐納入高校的教育計(jì)劃和考評(píng)系統(tǒng),同時(shí)在校內(nèi)外聯(lián)系、構(gòu)建高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐基地,制定出相應(yīng)的實(shí)踐政策與實(shí)踐辦法,形成一個(gè)以大學(xué)生為對(duì)象,以核心價(jià)值觀為主題的穩(wěn)定的實(shí)踐體系。在這個(gè)過(guò)程中,還需加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織引導(dǎo)、完善重大活動(dòng)的志愿者機(jī)制,盡量做到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的特長(zhǎng)相一致,與社會(huì)的實(shí)際需求相符合,讓青年學(xué)子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的實(shí)踐情境中實(shí)現(xiàn)對(duì)理論知識(shí)的內(nèi)化與升華。

        2.2 突出文化培育在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育及實(shí)踐中的重要作用

        校園是大學(xué)生的聚居地,是他們學(xué)習(xí)的平臺(tái)、生活的天地,良好的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)健康的校園文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中發(fā)芽、生根的沃土。校園文化應(yīng)當(dāng)與全方位的思想政治教育相結(jié)合,以潤(rùn)物無(wú)聲的方式將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到高校的集中教育和大學(xué)生的日常滲透式教育中。

        為了更好地展開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,要積極建立、健全校園文化培育機(jī)制。第一,要緊抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。以現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)師德師風(fēng)為載體培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng);以文化素質(zhì)教育、思想政治教育為依托營(yíng)造奮進(jìn)好學(xué)、敢于創(chuàng)新、拼搏向上的學(xué)風(fēng);以嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)放的教學(xué)和充實(shí)、多元的文化體科學(xué)活動(dòng)為有效工具促進(jìn)敢于創(chuàng)造、善于創(chuàng)新、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真求證的校風(fēng)的形成。第二,要高度重視校園自然、文化環(huán)境的建設(shè),展開(kāi)豐富多彩的文體、科研活動(dòng),在校園內(nèi)營(yíng)造啟迪型的育人氛圍、促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)。第三,要特別留意各類校內(nèi)社團(tuán)的發(fā)展情況。因?yàn)楦黝惞?、科技及興趣愛(ài)好類社團(tuán)不但能夠促進(jìn)校園文化的健康與繁榮,更能幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育和自我管理,從側(cè)面提升大學(xué)生文化受眾的總體素質(zhì),間接促進(jìn)核心價(jià)值觀在校園中的推廣普及??傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)生群體是校園文化構(gòu)建的最大受益人,堅(jiān)持核心價(jià)值觀在校園文化中的中心地位不動(dòng)搖,就能在潛移默化中強(qiáng)化它對(duì)大學(xué)生的影響力,激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐它的主動(dòng)性與積極性。

        2.3 推行目標(biāo)管理、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與實(shí)踐的全程化、全員化

        為了幫助大學(xué)生深入理解、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,高校需要有意識(shí)地將其貫穿到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去,建立起針對(duì)性的目標(biāo)管理機(jī)制,確保核心價(jià)值觀從學(xué)生的耳朵進(jìn)入、在學(xué)生的大腦中思考和在學(xué)生的內(nèi)心世界駐扎。首先要構(gòu)建起合理的考核機(jī)制,考核機(jī)制的出臺(tái)有利于大學(xué)生核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)的常態(tài)化,且更能突出高校對(duì)核心價(jià)值觀教育的重視程度。在制度的合理保障下,高校更易于營(yíng)造出利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的校園環(huán)境。其次,要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面地貫穿到高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、教育質(zhì)量評(píng)估等工作中去,在高校工作的各個(gè)層面體現(xiàn)其精神內(nèi)涵與價(jià)值取向。同時(shí),高校要主動(dòng)為大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐提供活動(dòng)平臺(tái),引導(dǎo)他們借助活動(dòng)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自身的學(xué)習(xí)成果。

        最后,高校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)問(wèn)題至關(guān)重要。高校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)輔導(dǎo)員、黨團(tuán)干部和思想政治理論課教師的篩選、培育及評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),為高校德育工作和核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐提供組織保障和人員支持。具體來(lái)說(shuō),要特別注意下述兩項(xiàng)工作的落實(shí):第一,要強(qiáng)化面向教師的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn),為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、踐行創(chuàng)造鮮活的行為模范;第二,要完善政策,吸引更多的優(yōu)秀青年教師投身大學(xué)生德育工作,強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論研究與內(nèi)涵發(fā)掘。值得注意的是,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐不能單方面地依賴于高校,家庭的重視、社會(huì)的幫助同樣重要且不可或缺。高校、家庭與社會(huì)力量應(yīng)當(dāng)保持密切的配合與互動(dòng),突出高校的教育優(yōu)勢(shì)、家長(zhǎng)的言傳身教作用和社會(huì)力量的整體影響。

        2.4 強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介、社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度

        當(dāng)下,大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)力度還不夠,核心價(jià)值觀教育仍有向上普及的空間。為了吸引更多大學(xué)生的參與,必須參考大學(xué)生的日常生活方式,進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介和社會(huì)思潮的引領(lǐng)力度。隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的大范圍運(yùn)用,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生最常使用的學(xué)習(xí)、生活工具。進(jìn)一步發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)媒介的媒介功能,有利于更多大學(xué)生更全面、更生動(dòng)地領(lǐng)會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。各網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)當(dāng)明確自己的社會(huì)使命、恪守自己作為媒體人的職業(yè)操守,積極傳播正面的社會(huì)能量,借助自身優(yōu)勢(shì)向包括大學(xué)生在內(nèi)的眾多網(wǎng)絡(luò)使用者介紹和推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀,幫助他們正確理解核心價(jià)值的起源、發(fā)展、功能、內(nèi)容及重要性。

        在社會(huì)環(huán)境不斷開(kāi)放、文化日趨多元的當(dāng)今中國(guó)社會(huì),不同社會(huì)思潮的共同存在已經(jīng)是不容否定的事實(shí)。主流之外的社會(huì)思潮雖然拓寬了大學(xué)生的思維、開(kāi)闊了他們的眼界,但也在一定程度上給他們帶來(lái)了負(fù)面影響。部分大學(xué)生對(duì)外來(lái)文化的非理性審視甚至導(dǎo)致了他們對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的草率質(zhì)疑。從這個(gè)角度看,有必要在整個(gè)社會(huì)范圍內(nèi)提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)各方面社會(huì)活動(dòng)的引領(lǐng)力度。同時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)大學(xué)生辨證地看待不同社會(huì)思潮的起源、發(fā)展與內(nèi)涵。社會(huì)文化的多樣性有其積極的一面,但其中的文化糟粕和錯(cuò)誤思想必須警惕。對(duì)大學(xué)生的教育不應(yīng)當(dāng)停留在表面層次,要以正面的態(tài)度去解釋他們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)所遭遇的精神困惑,通過(guò)與其它文化及意識(shí)形態(tài)的比較去闡釋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵、文化意義、社會(huì)功能及其優(yōu)越性所在。

        引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)重要、繁復(fù)而長(zhǎng)期的工作。這個(gè)過(guò)程中,不但要緊抓對(duì)大學(xué)生的理論引導(dǎo),更要注重對(duì)他們的實(shí)踐培育和文化培育,讓他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵產(chǎn)生深刻、牢固的理解。此外,要特別注意擴(kuò)大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響力和公信力,加深它對(duì)大學(xué)生的影響,從而在整個(gè)校園乃至整個(gè)社會(huì)中形成一種正面理解、積極看待主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體氛圍。

        參考文獻(xiàn)

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        作者單位

        中央民族大學(xué) 北京市 100081

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