【摘 要】大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的時代號召下，越來越多的大學生躋身于創(chuàng)業(yè)行列之中。網絡創(chuàng)業(yè)市場存在很大的發(fā)展空間，投入小回報快的優(yōu)勢，使得網絡成為大學生創(chuàng)業(yè)的首要平臺。辦網站、開網店、各種新興形式的網絡自由職業(yè)油然而生。但是大學生的網絡創(chuàng)業(yè)之路并不平坦，由于一時的創(chuàng)業(yè)激情而缺乏理性的創(chuàng)業(yè)意識，缺少創(chuàng)業(yè)必備的素質和技能，創(chuàng)業(yè)資金支持缺乏保障，網絡詐騙和產品質量問題隨之曝光，這些都是導致大學生網絡創(chuàng)業(yè)失敗的影響因素。針對這些問題，本文提出了一些建議和建議，將大學生網絡創(chuàng)業(yè)作為系統(tǒng)工程來對待，大學生自身要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心態(tài)和素質技能的提升，同時加強高校大學生網絡創(chuàng)業(yè)教育，并建立社會對大學生網絡創(chuàng)業(yè)的文化認同感。

【關鍵詞】大學生；網絡創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)教育

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，在就業(yè)競爭激烈與困難的社會條件下，在“互聯(lián)網+”的革新時代下，當代大學生把握時代脈搏，涌入網絡創(chuàng)業(yè)浪潮之中，他們滿載智慧和激情，成為創(chuàng)業(yè)的主力軍。越來越多的大學生開始網絡創(chuàng)業(yè)，他們看準網絡市場的無限潛力，發(fā)揮年輕人的網絡作用，掀起一股網絡創(chuàng)業(yè)的熱潮。

一、大學生網絡創(chuàng)業(yè)的社會背景

大學生網絡創(chuàng)業(yè)是這個時代的產物，在互聯(lián)網+的時代，知識資本化、信息網絡化、經濟多元化，這些都標志著網絡創(chuàng)業(yè)的時代已經來臨。

（一）緩解大學生就業(yè)壓力的需要

繼2014年高校畢業(yè)生人數(shù)突破700萬之后，2015年高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)突破700萬，畢業(yè)生人數(shù)年年遞增，就業(yè)壓力已經成為社會問題，這是由于高校的不斷擴招，課本理論與社會實踐脫離、自身眼高手低、個性強等因素。為了緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，國家鼓勵并號召大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)造就就業(yè)。政府部門出臺了一系列有利于促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策措施，高校也增設創(chuàng)業(yè)教育課程，建立創(chuàng)業(yè)實習基地，全社會鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)已形成一定的社會氣候。

（二）實現(xiàn)大學生自我發(fā)展的需要

大學生作為一群朝氣蓬勃的年輕群體，他們自我、獨立、有想法、強調個人價值的實現(xiàn)，他們思想開放、頭腦靈活，更容易接收新鮮事物，渴望成功和被認可，獲取新事物能力強，通過自身的努力拼搏，尋找出一條成功的道路。

二、大學生網絡創(chuàng)業(yè)的形式

目前高校大學生的網絡創(chuàng)業(yè)主要采取以下三種形式：

（一）網上開店

網上開店是大學生網絡創(chuàng)業(yè)的主要形式，網上開店不需要大量資金、工作時間和空間靈活性強、操作簡單，對于剛畢業(yè)的大學生網上開店是創(chuàng)業(yè)首選。

（二）創(chuàng)辦網站

創(chuàng)辦網站如BBS論壇、開設博客和威客網站等，大學生用自己的創(chuàng)意和想法創(chuàng)辦網站，展示出對自己的網絡捕捉能力、對網絡新聞科技的應用能力。個性化的畫面設計、吸引人眼球的內容、符合當下時代特定人群需要的網站，網站的高人氣點擊率，就可以通過刊登廣告、特定內容版面等賺取資金。 （三）網上自由職業(yè)

一些大學生在網上從事自由職業(yè)者創(chuàng)業(yè)，如擔任撰稿人、網絡小說或專欄作者、設計師、圖像設計師、虛擬秘書等。這些工作的優(yōu)勢在于工作時間靈活自由，工作地點也不受限制，大學生完全能控制自己的工作時間和空間，但其不足之處在于收益比較低。越來越多的網上職業(yè)被開發(fā)出來，網絡自由職業(yè)市場還存在著無限可能，大學生用自己的智慧在一點點開發(fā)和挖掘這片市場。

三、大學生網絡創(chuàng)業(yè)存在的問題

大學生利用網絡創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)夢想，然而，對于沒初出茅廬的大學生，網絡創(chuàng)業(yè)之路并不一帆風順。

（一）大學生對網絡創(chuàng)業(yè)缺乏理性認識

國家大力提倡和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，在政策引導和高校扶持的影響下，很多大學生創(chuàng)業(yè)激情高漲，懷著成功的夢想紛紛投身于網絡創(chuàng)業(yè)中。

（二）大學生網絡創(chuàng)業(yè)缺乏創(chuàng)業(yè)資金支持

大學生用自己的創(chuàng)新想法開啟網絡創(chuàng)業(yè)之門，用自己的勤勞努力經營網絡事業(yè)，而對于網絡創(chuàng)業(yè)所需要的資本，國家出臺了各種政策扶持大學生創(chuàng)業(yè)，比如小額創(chuàng)業(yè)貸款、程序簡化等。不過，目前大學生的小額擔保貸款并不能解決網絡創(chuàng)業(yè)資金，大學生網絡創(chuàng)業(yè)資金更多的是社會資本介入。這就形成了大學生網絡創(chuàng)業(yè)的基本模式，即“學生創(chuàng)意”+“社會資本”模式。

（三）大學生網絡創(chuàng)業(yè)缺乏網絡技術

網絡創(chuàng)業(yè)，不僅需要好的商業(yè)想法、資金介入，更需要與時具進的網絡技術，以網絡媒體做為創(chuàng)業(yè)平臺，是要以網絡技術為創(chuàng)業(yè)依托。網絡技術包括：設計網站或是主頁、網站運營和維護、編程技術等等。

四、促進大學生網絡創(chuàng)業(yè)的對策

大學生網絡創(chuàng)業(yè)成功不僅取決于大學生自身，也取決于高校和社會這兩個方面，可以從以下四個方面著手，為大學生網絡創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的條件，促進大學生網絡創(chuàng)業(yè)的成功。

（一）強化大學生自身網絡創(chuàng)業(yè)條件

首先，建立良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。在全民創(chuàng)業(yè)的號召下以及網絡經濟的市場空間，越來越多的大學生投身于網絡創(chuàng)業(yè)。

其次，建立網絡創(chuàng)業(yè)的素質和技能。投身網絡創(chuàng)業(yè)不能只有一腔的熱血，要具備網絡創(chuàng)業(yè)的素質和技能。網絡創(chuàng)業(yè)素質和技能是網絡創(chuàng)業(yè)的基本功，缺少必要的素質和技能會導致創(chuàng)業(yè)半途而廢，甚至無法運轉最終失敗。

最后，誠信是網絡創(chuàng)業(yè)的基石。大學生要在網絡創(chuàng)業(yè)中站住腳，必須把誠信作為網絡創(chuàng)業(yè)的第一要素，尊重客觀事實、守信譽、按照流程操作，以誠信取信于人，以質量贏得市場，自覺抵制假冒偽劣商品、不做夸張脫離實際的廣告、主動維護消費者合法權益，為網絡創(chuàng)業(yè)營造良好的誠信環(huán)境，讓網絡創(chuàng)業(yè)規(guī)范有序發(fā)展。

（二）建立網絡創(chuàng)業(yè)資金支持體系

由于創(chuàng)業(yè)資金鏈出現(xiàn)的問題是大學生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因，所以建立完善的網絡創(chuàng)業(yè)資金支持體系，是在資金給予大學生網絡創(chuàng)業(yè)強有力的支持。應建立以政府為主導、高校、各類企業(yè)和社會團體及民間力量共同組成的大學生網絡創(chuàng)業(yè)資金支持體系。

（三）加強高校網絡創(chuàng)業(yè)教育

高校承擔著為社會培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的教育任務，為大學生進社會提供了知識儲備、技能經驗，在國家大力倡導創(chuàng)業(yè)的環(huán)境下，高校作為教育基地應加強大學生網絡創(chuàng)業(yè)教育。

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【作者簡介】

賀楠，女，1986年12月1日，漢族，山東省，哈爾濱金融學院，研究生，輔導員，助教。