余晶

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.07.102

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，知識(shí)的日益更新，圖書(shū)館如果還按照傳統(tǒng)“大而全”模式繼續(xù)服務(wù)會(huì)造成資金不足、文獻(xiàn)資源不足、文獻(xiàn)重復(fù)購(gòu)置等一系列問(wèn)題。文章對(duì)部分新疆高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，發(fā)現(xiàn)在高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)中，重復(fù)建設(shè)情況比較嚴(yán)重，建議采取共建共享機(jī)制，有利于優(yōu)化資源配置、降低建設(shè)成本、提高使用效率，并為此提出一些相關(guān)基本措施。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館 數(shù)字資源 共建共享

中圖分類(lèi)號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）03（a）-0102-02

隨著辦公自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化和信息數(shù)字化的日益發(fā)展，數(shù)字資源成為高校圖書(shū)館資源建設(shè)核心，亦是國(guó)家高等教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。數(shù)字資源突破傳統(tǒng)館藏紙質(zhì)資源的局限性，為圖書(shū)館提供更加豐富多彩的信息資源，成為圖書(shū)館重要虛擬館藏資源，為教學(xué)科研工作提供可靠保障。目前全國(guó)各高校數(shù)字資源訂購(gòu)成上升趨勢(shì)，國(guó)內(nèi)主要數(shù)據(jù)庫(kù)有CNKI、萬(wàn)方、維普、超星等等，國(guó)外主要有OCLC，EBSCO、Springerlink等?，F(xiàn)在很多高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)變資源購(gòu)置的比例和重點(diǎn)，由紙質(zhì)資源轉(zhuǎn)向數(shù)字資源，為用戶提供更為全面的信息資源服務(wù)。

1 新疆高校數(shù)字資源現(xiàn)狀

1.1 經(jīng)費(fèi)投入與資源引進(jìn)

2011—2013年新疆高校圖書(shū)館數(shù)字資源經(jīng)費(fèi)投入從最低投入10萬(wàn)元增長(zhǎng)到最低投入50萬(wàn)元，新疆大學(xué)作為國(guó)家“211工程”院校，數(shù)字資源經(jīng)費(fèi)投入從2011年的353萬(wàn)元增長(zhǎng)到2013年的519萬(wàn)元。據(jù)統(tǒng)計(jì)2013年新疆大學(xué)、新疆石河子大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)、新疆師范大學(xué)訂購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)233個(gè)，其中中文數(shù)據(jù)庫(kù)107個(gè)，外文數(shù)據(jù)庫(kù)105個(gè)，試用數(shù)據(jù)庫(kù)145個(gè)。新疆大學(xué)購(gòu)買(mǎi)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)77個(gè)，中文數(shù)據(jù)庫(kù)18個(gè)，外文數(shù)據(jù)庫(kù)45，其中外文數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)最多。經(jīng)費(fèi)是圖書(shū)館數(shù)字建設(shè)的基本保障，無(wú)論是數(shù)據(jù)庫(kù)的初期引進(jìn)或后期訂購(gòu)都需要大量的經(jīng)費(fèi)支持，而高效圖書(shū)館訂購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的經(jīng)費(fèi)來(lái)自于學(xué)校撥款。有時(shí)因?qū)W校經(jīng)費(fèi)緊張，無(wú)法按期打款于數(shù)據(jù)商，造成數(shù)據(jù)庫(kù)被停止使用或暫停使用，這直接影響科研人員的工作進(jìn)展、在校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，給學(xué)校的教學(xué)、科研工作帶來(lái)一系列問(wèn)題。

1.2 數(shù)據(jù)商的服務(wù)模式

數(shù)據(jù)商為用戶提供兩種服務(wù)模式：遠(yuǎn)程授權(quán)訪問(wèn)和本地鏡像訪問(wèn)：（1）遠(yuǎn)程訪問(wèn)是集成的“路由和遠(yuǎn)程訪問(wèn)”服務(wù)的一部分，用來(lái)為遠(yuǎn)程用戶提供遠(yuǎn)程訪問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)授權(quán)。優(yōu)點(diǎn)是無(wú)需架設(shè)設(shè)備與維護(hù)設(shè)備且數(shù)據(jù)更新速度快，用戶通過(guò)指定IP或賬戶登陸數(shù)據(jù)資源網(wǎng)站即可訪問(wèn)，沒(méi)有訪問(wèn)地域限制。缺點(diǎn)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的依賴性強(qiáng)。（2）本地鏡像是把一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)站數(shù)據(jù)鏡像在本地服務(wù)器，并保持本地服務(wù)器數(shù)據(jù)的同步更新，用戶訪問(wèn)本地資源即可獲得同遠(yuǎn)程同等的數(shù)據(jù)服務(wù)。本地鏡像可以把一年或者幾年的數(shù)據(jù)、資料統(tǒng)一的拷貝到高校圖書(shū)館的機(jī)房做備份。當(dāng)局域網(wǎng)以外的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)不通、阻塞甚至癱瘓時(shí)，可以使用該本地鏡像替代遠(yuǎn)程資源，繼續(xù)為用戶提供數(shù)據(jù)服務(wù)。優(yōu)點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)依賴性弱，訪問(wèn)速度快。缺點(diǎn)是數(shù)據(jù)更新有延遲，一般來(lái)說(shuō)一年或半年才拷貝一次的，需購(gòu)買(mǎi)設(shè)備并維護(hù)設(shè)備，增加投入比例，訪問(wèn)有地域限制。

1.3 新疆高校本地鏡像的重復(fù)配置

新疆高校圖書(shū)館數(shù)字資源與發(fā)達(dá)地區(qū)高校圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)相比，水平較低，建設(shè)資金總量較低，網(wǎng)絡(luò)連接不夠穩(wěn)定，同時(shí)還有諸多復(fù)雜因素，在一些特殊時(shí)期，新疆的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)封閉，為了在這樣一個(gè)特定的時(shí)期，保障地方高校的科研和教學(xué)對(duì)數(shù)字資源的需求等，新疆部分高校積極建設(shè)本地鏡像站點(diǎn)，籌集資大量資金、購(gòu)置大容量空間存儲(chǔ)設(shè)備、配備相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)服務(wù)器和存儲(chǔ)設(shè)備等進(jìn)行維護(hù)，同時(shí)還需要數(shù)據(jù)商定期到高校圖書(shū)館進(jìn)行數(shù)據(jù)更新。2013年新疆部分高校購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)本地鏡像如表1所示。

由表1可以看出每個(gè)鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)有兩個(gè)或兩個(gè)以上高校購(gòu)置，CNKI鏡像數(shù)據(jù)訂購(gòu)高校是新疆大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)和新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)。萬(wàn)方鏡像數(shù)據(jù)訂購(gòu)高校是新疆大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和新疆師范大學(xué)。維普鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)訂購(gòu)高校是新疆大學(xué)和石河子大學(xué)。超星鏡像數(shù)據(jù)訂購(gòu)高校是新疆大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和新疆師范大學(xué)。方正鏡像數(shù)據(jù)訂購(gòu)高校是新疆大學(xué)、新疆醫(yī)科大學(xué)、新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)和新疆師范大學(xué)。五車(chē)鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)訂購(gòu)高校是新疆大學(xué)和石河子大學(xué)。其中方正數(shù)據(jù)鏡像重建率最高，CNKI、萬(wàn)方、超星數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像次之，維普、五車(chē)鏡像重建率最低。以上數(shù)據(jù)只是不完全統(tǒng)計(jì)，部分高校還購(gòu)置同一數(shù)據(jù)庫(kù)的其它鏡像數(shù)據(jù)，如新疆醫(yī)科大學(xué)和石河子大學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了CNKI醫(yī)學(xué)方面的數(shù)據(jù)庫(kù)鏡像。由于鏡像數(shù)據(jù)每年增加量比較大，如新疆大學(xué)2010年CNKI的數(shù)據(jù)量約10T，2011年增量約1T，2012年增量約1.5T，到2013年增量約2T。而新疆大學(xué)的存儲(chǔ)量約在70T，CNKI、萬(wàn)方、超星就各占量約20T，約占總存儲(chǔ)量的85%以上，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量趨于飽和迫使圖書(shū)館不得不購(gòu)置新的存儲(chǔ)設(shè)備，這不僅給圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)支出造成壓力，亦給相關(guān)工作人員增加新增設(shè)備維護(hù)工作，而資源共建共享則有利于上述問(wèn)題的解決。目前中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）是文獻(xiàn)共建共享保障系統(tǒng)的典型，可以共享編目數(shù)據(jù)，共享成員館公開(kāi)的特色數(shù)據(jù)等，是一個(gè)應(yīng)用成熟的文獻(xiàn)保障平臺(tái)。新疆各高校圖書(shū)館可以借鑒CALIS的服務(wù)模式，在全疆范圍內(nèi)建立提供本地鏡像服務(wù)的共建共享文獻(xiàn)保障系統(tǒng)平臺(tái)。

2 新疆高校圖書(shū)館數(shù)字資源共建共享的基本策略

2.1 文獻(xiàn)資源保障體系的建立

各高校達(dá)成一致成立資源共享聯(lián)盟，各成員館必須根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、館藏基礎(chǔ)、經(jīng)費(fèi)情況、人員結(jié)構(gòu)、服務(wù)對(duì)象等多方面因素統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互合作合理分配各高校資源的購(gòu)置，建立覆蓋不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較為完整并具特色的文獻(xiàn)資源保障體系[1]。

2.2 獨(dú)立網(wǎng)站建立，托管主機(jī)

開(kāi)發(fā)一個(gè)主頁(yè)作為資源訪問(wèn)入口掛接在成員組組長(zhǎng)單位主頁(yè)上，引進(jìn)主體資源開(kāi)展信息服務(wù)；然后申請(qǐng)獨(dú)立域名，建立新疆高校數(shù)字資源中心獨(dú)立網(wǎng)站，強(qiáng)化信息服務(wù)平臺(tái)功能，完善數(shù)字資源建設(shè)，并采用主機(jī)托管模式，將Web服務(wù)器托管在成員館網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房進(jìn)行遠(yuǎn)程維護(hù)，以減少局部網(wǎng)絡(luò)故障給各館帶來(lái)的影響[2]。

2.3 技術(shù)保障平臺(tái)建立

共建共享平臺(tái)搭建過(guò)程中必須有可靠的技術(shù)保障才能順利進(jìn)行。技術(shù)保障平臺(tái)須對(duì)各成員館的技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一購(gòu)置與使用指導(dǎo)，如人員培訓(xùn)等。特別是那些昂貴的技術(shù)軟件，如SFX軟件，單個(gè)圖書(shū)館買(mǎi)不起，則可以在共建共享聯(lián)盟的名義下購(gòu)買(mǎi)，再給共建共享成員館安裝[3]。

2.4 采用虛擬隧道技術(shù)

虛擬隧道技術(shù)即虛擬專(zhuān)用網(wǎng)，通過(guò)在公共網(wǎng)絡(luò)上建立專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)，只有專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的用戶可以互相訪問(wèn)的類(lèi)似隧道的技術(shù)。相當(dāng)于利用各種網(wǎng)絡(luò)策略或其他技術(shù)手段，來(lái)實(shí)現(xiàn)類(lèi)似的點(diǎn)到點(diǎn)的訪問(wèn)，不允許許可范圍以外的用戶訪問(wèn)的專(zhuān)享服務(wù)。一般的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)均采取這種訪問(wèn)模式，如CALISE讀，成員館中的高校圖書(shū)館可以通過(guò)賬號(hào)，與CALIS建立虛擬VPN通道，通過(guò)該通道獲取E讀的數(shù)據(jù)，若非成員館，則無(wú)法訪問(wèn)獲取資源。該方法的優(yōu)點(diǎn)是便于操作，一般只需賬號(hào)即可訪問(wèn)，對(duì)地域訪問(wèn)的限制性小，可隨時(shí)隨地的訪問(wèn)。缺點(diǎn)在于如果賬號(hào)被盜后，可能盜取資源，所以賬號(hào)安全保管非常重要。

2.5 采用IP授權(quán)方式

IP授權(quán)方式是由網(wǎng)絡(luò)管理維護(hù)人員通過(guò)IP地址授權(quán)，將用戶放入允許用戶庫(kù)，允許其訪問(wèn)數(shù)據(jù)的一種服務(wù)模式，可在服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)安全策略中設(shè)置。各高校成員館可以通過(guò)相互間IP地址的授權(quán)，獲取訪問(wèn)權(quán)限。當(dāng)用戶訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源時(shí)，服務(wù)器會(huì)自動(dòng)檢查該用戶IP否是授權(quán)，若未授權(quán)則拒絕訪問(wèn)。該方法優(yōu)勢(shì)是策略設(shè)置簡(jiǎn)單、安全性較高，只允許授權(quán)IP范圍內(nèi)的用戶訪問(wèn)，有效避免因賬號(hào)被盜而造成的資源竊取。缺點(diǎn)是若IP段呈不連續(xù)分布，不利于策略設(shè)置，且移動(dòng)性不好，無(wú)法隨時(shí)隨地訪問(wèn)。

虛擬隧道技術(shù)和IP授權(quán)方式可以利用現(xiàn)有技術(shù)、設(shè)備，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)策略修改即可實(shí)現(xiàn)資源共建共享，實(shí)施起來(lái)既經(jīng)濟(jì)又快捷。新疆高校圖書(shū)館也可以將這兩種方式結(jié)合起來(lái)搭建共建共享平臺(tái)。

3 結(jié)語(yǔ)

新疆高校圖書(shū)館數(shù)字資源的共建共享，不僅有利于各圖書(shū)館資源的優(yōu)化配置、節(jié)約經(jīng)費(fèi)使用、提高文獻(xiàn)利用率，亦能加強(qiáng)各館館藏建設(shè)，促進(jìn)圖書(shū)館間的相互交流與合作，形成具有新疆專(zhuān)業(yè)特色的數(shù)字資源共享平臺(tái)。

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