付亞萍 康釗

【摘 要】青少年時(shí)期是人從幼稚走向成熟的過渡階段，父母教養(yǎng)方式在很大程度上影響著青少年的健康成長(zhǎng)。在不良的家庭教養(yǎng)方式下，青少年可能會(huì)產(chǎn)生逆反心理。認(rèn)真探討家庭教養(yǎng)方式對(duì)青少年逆反心理形成的影響，并針對(duì)這些影響提出相應(yīng)的教育策略和方法，有利于父母更好地了解子女的心理并提升家庭教育質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】家庭教養(yǎng)方式 青少年逆反心理 影響

青少年渴望獨(dú)立，希望得到尊重、理解和信任，不愿受到過多干涉和限制；但心理和認(rèn)知發(fā)展又不夠成熟，處理問題時(shí)容易感情用事，沖動(dòng)，不計(jì)后果；而且社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)逃學(xué)、打架斗毆、早戀及賭博等現(xiàn)象。研究表明，家庭教養(yǎng)方式對(duì)青少年的成長(zhǎng)過程影響很大。良好的父母教養(yǎng)具有比學(xué)校教育更持久、更深刻的影響，使青少年終身受益。2016年3月11日，教育部副部長(zhǎng)郝平表示，目前教育部正在配合全國(guó)婦聯(lián)起草家庭教育法草案。青少年成長(zhǎng)過分依賴學(xué)校教育，是一種教育通病，使學(xué)校教育背負(fù)太多的責(zé)任和罵名?！皢栴}青少年的背后一定有一個(gè)問題家庭”，現(xiàn)在不少人開始認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真審視自己的教育行為，采用科學(xué)恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，積極幫助青少年克服消極逆反心理，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

一、家庭教育方式對(duì)青少年心理與行為的影響舉隅

“你孩子真優(yōu)秀！”每次看著孩子成績(jī)單上接近滿分的成績(jī)，聽到別人這樣的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)們高興不已。但是孩子進(jìn)入青春期后，不少家長(zhǎng)猛然一驚：孩子的成績(jī)?cè)趺床患案?！而且頂撞父母等叛逆行為不斷出現(xiàn)。巨大的反差讓家長(zhǎng)難以接受，在思考后他們發(fā)出疑問：難道我家的孩子變了？肯定不是，主要原因還在于家長(zhǎng)。特別是在錯(cuò)誤家庭教育理念的指導(dǎo)下，家長(zhǎng)對(duì)孩子懲罰嚴(yán)厲，缺乏溝通與關(guān)愛，否認(rèn)孩子的能力，或者一味呵斥孩子，這些極易讓孩子產(chǎn)生自卑及悲觀心理，獨(dú)立性差，缺乏主見，消極逆反。因此，青少年在成長(zhǎng)過程中常以自我為中心，抗挫折能力差，出現(xiàn)敵對(duì)、偏執(zhí)、焦慮心理，人際關(guān)系緊張，不懂感恩等問題。

家庭教養(yǎng)方式分為專斷型、強(qiáng)橫型、民主型、平等型、自由型及回避型等六類。心理學(xué)家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分青少年認(rèn)可民主型家庭教養(yǎng)方式，強(qiáng)烈反感專斷型和強(qiáng)橫型家庭教養(yǎng)方式。同一種教養(yǎng)方式引起的表現(xiàn)是不同的，我們不能僅依據(jù)青少年的表面行為來評(píng)價(jià)某種管教類型的實(shí)際效果，還需對(duì)家庭教養(yǎng)方式的影響做進(jìn)一步分析。

家庭教養(yǎng)方式影響著青少年的行為。如果教養(yǎng)方式不恰當(dāng)，父母缺乏對(duì)子女的關(guān)愛，那么這些青少年在學(xué)校就可能變得極具攻擊性，出現(xiàn)越軌行為，甚至漸漸走上犯罪道路。如馬加爵事件、復(fù)旦投毒案、南航腐尸案等案件，家庭教育值得人們深刻反思。

二、青少年逆反心理形成的原因分析——家庭教養(yǎng)方式視角

良好的家庭教養(yǎng)方式對(duì)青少年良好性格、人格修養(yǎng)與積極生活態(tài)度的形成有著至關(guān)重要的作用。品學(xué)兼優(yōu)的青少年幾乎都是在良好的家庭教養(yǎng)方式下成長(zhǎng)起來的，而那些問題青少年往往是家教失當(dāng)所導(dǎo)致的。青少年出現(xiàn)逆反心理究其原因是多方面的，有自身的主觀原因，也有來自外部的客觀原因，這里主要從家庭教養(yǎng)方式談起。

（一）家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)

傳統(tǒng)的家庭教養(yǎng)方式對(duì)新一代充滿個(gè)性的教育觀念、心理素質(zhì)、思維方式和價(jià)值取向的青少年已不再適合。一些家長(zhǎng)不重視、不尊重、不顧及青少年的心理感受，使他們覺得不被重視；一些家長(zhǎng)只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，對(duì)待青少年的能力、性格、成績(jī)等方面不能客觀評(píng)價(jià)，導(dǎo)致他們失去信心，排斥父母，不愿溝通；還有些家長(zhǎng)提出一些觸犯青少年自尊的要求，使得青少年更加反感，或者父母提出的要求超出他們的能力范圍，易導(dǎo)致其產(chǎn)生消極情緒?？傊?，家長(zhǎng)不能樹立良好榜樣，家庭教育內(nèi)容簡(jiǎn)單枯燥，以及家庭教育方式不當(dāng)，都會(huì)使青少年產(chǎn)生逆反心理。

（二）家長(zhǎng)的溺愛

現(xiàn)在一些家長(zhǎng)工作較忙，生活壓力大，難以兼顧孩子，為了彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠，常采取“只寵不批”的教育態(tài)度。即使孩子做錯(cuò)了事情，家長(zhǎng)也無(wú)原則地呵護(hù)；并且只注重物質(zhì)上的滿足，而忽視了精神、情感方面的培養(yǎng)教育。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

（三）家庭綜合狀況對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響

父母的受教育程度、工作職位、經(jīng)濟(jì)收入以及大多數(shù)家庭“男主外、女主內(nèi)”的家庭模式等，都對(duì)青少年的成長(zhǎng)有一定影響。一般家庭中，父親的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)家庭的經(jīng)濟(jì)開支，忙于工作，與子女的交流較少；母親負(fù)責(zé)料理家務(wù)，撫育子女。相對(duì)而言，父親給予子女的溫暖和理解要比母親少，這對(duì)孩子的全面成長(zhǎng)是不利的。

三、消除青少年逆反心理的家庭教育路徑探討

要想把孩子培養(yǎng)成一個(gè)符合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，家長(zhǎng)應(yīng)改變自己的價(jià)值觀和教育觀念，營(yíng)造和諧快樂的家庭氛圍，發(fā)揮榜樣作用，不斷提升自己的教育水平，改善對(duì)孩子的教育方法。對(duì)于青少年的逆反心理，要正確分析其性質(zhì)和產(chǎn)生原因，幫助青少年克服逆反心理。

（一）增加感情投入

父母應(yīng)是情感的溝通者、傳遞者，只有以飽滿的熱情對(duì)待孩子，真心陪伴孩子，與孩子多溝通，才能更好地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。在這個(gè)過程中，父母要投入積極的情感，做到理解人，關(guān)心人，尊重人，增強(qiáng)教育的感染力，避免孩子產(chǎn)生消極逆反心理。

（二）采取積極鼓勵(lì)的教育方式

社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為，在人們的內(nèi)心深處，渴望得到別人的贊美。為此，父母對(duì)孩子應(yīng)多鼓勵(lì)和贊美，少訓(xùn)斥和批評(píng)。

（三）加強(qiáng)對(duì)社會(huì)文化現(xiàn)象的分析和導(dǎo)向

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)問題，青少年還不具備正確的認(rèn)知能力，難以分辨其中的本質(zhì)。遇到問題，父母要及時(shí)給孩子透徹分析，協(xié)助他們建立正確的認(rèn)知觀念，以積極樂觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)問題，提高正確處理問題的能力。

（四）重視青少年的自我教育

培養(yǎng)孩子進(jìn)行自我教育是克服逆反心理最恰當(dāng)?shù)霓k法，父母應(yīng)讓孩子了解逆反心理給自己帶來的危害，學(xué)會(huì)自我反省，自我改過。

（五）注重對(duì)青少年進(jìn)行心理疏導(dǎo)

父母在教育過程中要針對(duì)孩子心態(tài)的成因，有效地進(jìn)行疏導(dǎo)，與其心平氣和地溝通，充分信任孩子，給予關(guān)愛和支持，培養(yǎng)孩子的毅力和自信心，站在孩子的立場(chǎng)與之進(jìn)行交談，拉近彼此之間的心理距離，喚起共鳴，這樣有助于孩子克服逆反心理。

（六）培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)

父母應(yīng)培養(yǎng)孩子的非智力因素，激發(fā)孩子的潛能，尊重孩子合理的興趣和愛好，努力營(yíng)造和諧歡樂的家庭氛圍?，F(xiàn)代社會(huì)要求孩子要具有高智商和高情商。因此，父母要注重培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，讓他們積極參與社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。特別要讓孩子學(xué)會(huì)與別人建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)在陌生不適的環(huán)境中調(diào)整自己，保持良好的情緒情感狀態(tài)。

總的來說，青少年的逆反心理是正常的現(xiàn)象，它影響著青少年心理的發(fā)展。由于青少年逆反心理的普遍性、成因的多樣性，家長(zhǎng)要掌握科學(xué)有效的教育方法，幫助孩子樹立正確的人生觀，有效利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的教育，促進(jìn)他們健康發(fā)展。

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