趙煥英

摘要：目前我國正處于全面推進素質(zhì)教育的階段，這在小學教學中有著集中的體現(xiàn)，大部分小學開始對傳統(tǒng)的應試教育展開大張旗鼓的改革，主張以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為主要教育方向，積極開展豐富多彩的課外活動，通過生活化和趣味化的教育活動感染學生，使其在玩樂中受到教育，在教育中感受到快樂。新課改非常重視學生數(shù)學課外活動的開展，明確指出要組織學生多參加課外活動，以此來激起學生強烈的參與熱情，鞏固學生課堂所學數(shù)學知識的同時促進學生素養(yǎng)與能力的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學 課外活動 有效性

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）03-0120-01

一、前言

數(shù)學課外活動是學校教學的一種在課外教學的形式，這是學校為了進一步實施和推進素質(zhì)教育的一個重要的體現(xiàn)。因為開展數(shù)學的課外活動既可豐富學生課余的生活，也可為學生提供自主發(fā)展、創(chuàng)新的空間和時間。老師組織豐富多彩的有關(guān)于數(shù)學教學的活動，通過活動去學習到更多的知識，這種方式符合學生家長們的意愿，通過課外活動學生能學到許多在課堂上學不到的知識，這樣有利于增加同學們對于學習的興趣和發(fā)展自己的特長，從而促進學生的身心健康的發(fā)展。而且，在數(shù)學教學中開展有效的課外活動，可以給學生自由學習的空間和自由思考的時間，通過課外活動能夠讓他們的潛能得到最大限度的開發(fā)出來，創(chuàng)新的思維才能得到激發(fā)，實踐的能力才能得到更大限度的提高。

二、在小學數(shù)學教學中開展課外活動的必要性

（一）能夠有效的將數(shù)學教學水平提高。在普通的課堂教學中，教師們意識到傳統(tǒng)的課堂教學模式不利于小學生們創(chuàng)新性的發(fā)展，只有給學生足夠的自由思想空間才能發(fā)揮他們的潛能和創(chuàng)新能力。由于小學階段學生處于注意力散的時期，上課是注意力不能夠集中是很正常的事情，這會造成他們對課堂上知識的學習很難深入的理解和掌握，所以，積極的開展數(shù)學課外活動可以有效的激發(fā)學生對于數(shù)學的學習興趣，在游戲當中學習，這樣可以增加學生對數(shù)學課程的好感，讓學生能夠主動的去探索數(shù)學當中的奧秘，并且可以有許多課外活動的積累，建立起對數(shù)學學習的愛好，讓學生們在課堂上能夠快速的學習到老師所教授的知識，讓同學們在玩的過程中不斷地學習。所需要打破傳統(tǒng)的課堂教學，讓數(shù)學的教學活動延伸到課外，從而提升數(shù)學的教學有效性。

（二）能夠讓學生得到全方面的發(fā)展。我國長期以來都受到了傳統(tǒng)的應試教育的影響，在課堂上學生的學習情況處于被動的接受，主動性去學習的狀況被減弱。針對這些狀況，只有積極開展課外活動來拓寬學生的知識面和視野，在生活中細節(jié)去學習數(shù)學，同時也可以打破傳統(tǒng)應試教育的桎梏，通過豐富多彩的形式去學習數(shù)學知識，而且，在數(shù)學課外活動的形式下，可以轉(zhuǎn)變學生被動的學習狀態(tài)，讓他們能夠在活躍的情況下主動地去學習，和老師、同學積極地互動和交流，這樣不僅可以讓學生學習更多的數(shù)學知識，還可以充分的鍛煉學生的語言表達能力和增強學生之間的交流，從而推進學生的各方面的發(fā)展

（三）能夠為現(xiàn)代教育的發(fā)展打下的基礎(chǔ)。由于新課改的全方面的發(fā)展，我國各省市的教育也在不斷地創(chuàng)新，并且提出了一些不同的改革措施，開展課外活動也是屬于新課改當中的一部分改變，學生在課外活動中可以拓寬視野，也讓課余生活也變得豐富和充實。通過開展數(shù)學課外活動能夠充分加強的學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學生在現(xiàn)實的生活中感悟數(shù)學的重要性，做到一切來源于實踐的這一真理。

三、提高小學數(shù)學課外活動有效性的措施

（一）積極開展課外主題活動。教師們要有新型的教學觀念，在課外活動中摻加一些課堂中的知識，通過不同于以往課堂教學的形式，提高數(shù)學的教學效果，課外活動的開展需要有多樣的形式和趣味，還要反映出平時數(shù)學的課堂教學內(nèi)容，老師還可以和其他專業(yè)搞課外活動的人一起設(shè)計一些有新意的活動，讓同學們玩得快樂的同時也能夠?qū)W到知識。

（二）開展數(shù)學學習競賽活動。要想提高數(shù)學的教學質(zhì)量，就必須要讓課堂的形式多樣化，根據(jù)課堂所學習的內(nèi)容科學的設(shè)計課外活動，這也是一種提高活躍度的方式，這樣可以有效的優(yōu)化數(shù)學的教學效果，提升學生對數(shù)學學科的興趣和認知。在開展數(shù)學課外活動中，必須要讓課外教學活動與課堂內(nèi)的進度一致，在這基礎(chǔ)上采取學習的競賽活動，通過競賽活動讓同學主動地去學習和探討數(shù)學的神奇之處，這樣也可以提升教學效率和加強數(shù)學教學效果，讓同學們養(yǎng)成良好的學習行為習慣。

（三）結(jié)合課堂，開展實踐活動。數(shù)學知識只有學生親身的主動參與和動手實踐才能變?yōu)閷W生自己的知識，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，在教學實踐中，要為學生創(chuàng)設(shè)自主探究的空間，把學生學習的主動權(quán)還給學生，讓每一個學生自己去體驗用自己的思維方式，積極主動地去獲取有關(guān)的數(shù)學知識。例如，有這樣一道兩步運算的數(shù)學應用題：學校買了5盒皮球，每盒6個，在體育課上發(fā)給21位小朋友，還剩多少個？

為了更好地幫助學生理解題意，教師在解這道題之前，可以先把這道題拆成以下兩道題讓學生分析和解答，為做上題作好鋪墊：

1.學校買了5盒皮球，每盒6個――下面由學生歸納問題的敘述方式應該是求什么的問題？答案是什么？

學生很容易就可以分析并歸納出“一共有多少個”的問題和“一共30個”的答案。

2.學校買了30個皮球，發(fā)給小朋友21個，還剩多少個？

教師引導學生在解答完這兩道練習題之后，再通過合作小組讓學生互相討論，如何把這兩道題合為一道題呢？同學們經(jīng)過討論就可以解答出上面的兩步運算應用題。

四、結(jié)語

開展數(shù)學課外活動能夠有效地幫助學生提高學習興趣和綜合素質(zhì)，也更進一步地推動了新課改的全面推廣和發(fā)展，而且，積極開展豐富多彩的課外活動，通過生活化、趣味化的教育活動感染學生，使其在玩樂中受到教育，在教育中感受到快樂。這樣更加有符合關(guān)于小學生的教育。

參考文獻：

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[3]包繼鳳 淺談小學課外活動的開展[J] 學周刊 2014（9）