蘭曉麗

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 終身體育是貫徹人的一生的體育，是終身教育的一部分。學(xué)校體育是連接家庭體育和社會(huì)體育的中間環(huán)節(jié)，對(duì)實(shí)施終身體育起著很重要的啟蒙和橋梁作用。學(xué)校體育將是實(shí)施全民終身健身的重要陣地。通過對(duì)學(xué)校體育和終身體育進(jìn)行研究，要培養(yǎng)學(xué)生具有終身體育意識(shí)，主要是在學(xué)生個(gè)性中激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生更自覺積極的進(jìn)行體育鍛煉，使學(xué)生終身受益。

關(guān)鍵詞 體育運(yùn)動(dòng) 學(xué)生 終身體育

一、實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育和終生體育有機(jī)結(jié)合的途徑研究

體育課程的形式應(yīng)具有統(tǒng)一性、多樣性。學(xué)生的個(gè)性、體質(zhì)、興趣、愛好都有顯著的差異，在體育課程的形式上就應(yīng)該具有多樣性，以滿足實(shí)際需要。為此，學(xué)校體育改革不僅要使學(xué)生掌握三基，培養(yǎng)學(xué)生體育能力，而且應(yīng)結(jié)合學(xué)生的個(gè)性，把體育課和課外活動(dòng)結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好，養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣，這樣才能實(shí)現(xiàn)奠定學(xué)生終生體育基礎(chǔ)的目標(biāo)。適應(yīng)學(xué)生多方面的需要，使其成為發(fā)展個(gè)性和樹立終生體育意識(shí)的重要方面。培養(yǎng)鍛煉能力要比提高運(yùn)動(dòng)的技術(shù)及體能水平還重要，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，也是學(xué)校體育要完成的重要任務(wù)之一。體育能力是從事身體活動(dòng)所必備的知識(shí)、身體素質(zhì)、技能和方法。在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生具有必要的活動(dòng)技能及運(yùn)用技能的能力，培養(yǎng)他們參加體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)長期參加身體鍛煉的興趣和欲望，建立愛好鍛煉的生活方式，這樣才能使終生體育成為可能。從事學(xué)校體育要與終生體育相銜接。首先，在體育教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣以及體育能力的形成，使學(xué)生樹立終生體育的意識(shí)；其次，在體育教學(xué)內(nèi)容、形式上要全面、統(tǒng)一、靈活、多樣，使學(xué)生掌握體育鍛煉的方式、方法，提高自我鍛煉的能力，為終生體育奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校體育在終身體育實(shí)現(xiàn)過程中的意義

在學(xué)校體育教育中提倡發(fā)展學(xué)生個(gè)性，并使其逐漸完善化，是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要方面，也是對(duì)培養(yǎng)終身體育重要因素。學(xué)校體育是一個(gè)長達(dá)十幾年的教育過程，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，不同階段學(xué)生的個(gè)性都有所不同，所以在不同階段的學(xué)校體育都應(yīng)具有各自的目標(biāo)、任務(wù)和特點(diǎn)。相對(duì)于其它學(xué)科而言，學(xué)校體育更具有其特殊“使命”。學(xué)校體育是學(xué)校教育的一部分，也是終身體育非常重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無論學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校時(shí)的體質(zhì)狀況如何，當(dāng)他走出學(xué)校時(shí)，理應(yīng)達(dá)到豐富知識(shí)和強(qiáng)壯體魄的完美結(jié)合，達(dá)到真正意義上的德、智、體全面發(fā)展。不僅如此，學(xué)校體育的教育對(duì)象是學(xué)生，他們有著不同的性格，培養(yǎng)的是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展所需的專業(yè)人才，與其他體力勞動(dòng)者相比，他們更需要體育，更應(yīng)成為終身體育的對(duì)象，而這部分人的體育素質(zhì)與學(xué)校體育有直接關(guān)系。因此，必須強(qiáng)化學(xué)校體育，充分發(fā)揮其所具有的多種功能，使學(xué)校體育在終身體育中承擔(dān)更多更重要的責(zé)任和作用。

學(xué)校體育為終身體育提供了實(shí)踐的環(huán)境，人的一生接受系統(tǒng)體育教育最長、最有時(shí)間保證的階段就是學(xué)校體育。因此，學(xué)校體育不僅對(duì)終身體育具有承先啟后的作用，更重要的它是終身體育的基礎(chǔ)。近幾年來，隨著人們認(rèn)識(shí)的不斷加深，目前，終身體育已成為我國學(xué)校體育改革與發(fā)展的重要趨勢。學(xué)校體育作為終身體育的基礎(chǔ)，主要是通過學(xué)校體育對(duì)終身體育所能產(chǎn)生的作用體現(xiàn)的。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，學(xué)校體育要為終身體育打好基礎(chǔ)。在校學(xué)習(xí)的兒童青少年，他們正處在身心發(fā)育發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合學(xué)生個(gè)性施以良好的體育教育，能有效地促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)的正常發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，這既有利于學(xué)生在校期間的健康成長，使之精力充沛地投入學(xué)習(xí)，也可以為學(xué)生走上社會(huì)后的學(xué)習(xí)、工作和從事終身體育打下堅(jiān)實(shí)的體質(zhì)基礎(chǔ)。

其次，學(xué)校體育要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力。學(xué)校體育是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的體育教學(xué)過程，在這個(gè)過程中，通過學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握系統(tǒng)的體育科學(xué)知識(shí)技能和科學(xué)鍛煉身體的原理與方法，一方面可以促進(jìn)學(xué)生身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力，對(duì)實(shí)施終身體育起著重要的作用[2]。

三、結(jié)論

我們?cè)趯W(xué)校教育過程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動(dòng)的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性，是讓學(xué)生在學(xué)生時(shí)代學(xué)會(huì)能很好的發(fā)揮自身的個(gè)性，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣。所以，學(xué)校結(jié)合學(xué)生個(gè)性進(jìn)行體育教育是終生體育觀培養(yǎng)的關(guān)鍵，是潛移默化的，它不僅是為學(xué)生終生體育打好體質(zhì)基礎(chǔ)，更重要是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力，最終實(shí)現(xiàn)終身體育受益一生。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王則珊.終生體育[M].北京體育學(xué)院出版社.1994.

[2] 張少生，鄧邦桐，王山榮，張學(xué)林.學(xué)校體育教學(xué)的改革趨勢及對(duì)策[J].體育師友.2000（02）：26-27.