姚磊

【摘 要】面對新課改，新課標(biāo)，新理念，如何在教學(xué)中做到簡約、高效？高中政治課教學(xué)應(yīng)以最新的課程理念為指導(dǎo)，刪繁就簡，用最簡單的方式、方法和手段引領(lǐng)學(xué)生挖掘最有效的信息，掌握最寶貴的知識，謀求產(chǎn)生以簡馭繁、事半功倍的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高中政治課教學(xué) 簡約 高效 策略

何謂政治教學(xué)簡約化？簡約即簡略，簡潔洗練，單純明快，辭少意多。簡約不是簡單摹寫，也不是簡陋膚淺，而是經(jīng)過提煉形成的精約簡省。簡約是一種美，一種由內(nèi)而外散發(fā)的清爽、精致、簡潔之美。為此，本人認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)做到以下幾點。

首先，教師專業(yè)語言要規(guī)范準(zhǔn)確，簡潔易懂。高中政治是一門對語言文字規(guī)范性要求較高的學(xué)科，尤其是一些經(jīng)濟學(xué)概念、哲學(xué)原理等，一字之差便謬以千里。如高一《經(jīng)濟生活》中的“匯率”和“外匯”，《政治生活》中的“公民”和“人民”等，高二《生活與哲學(xué)》中的“物質(zhì)和意識的關(guān)系原理”與“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理”的區(qū)別?；蛘咦衷~順序顛倒，都可能造成表達(dá)意義的不同。如“實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展”不能表述為“實現(xiàn)經(jīng)濟又快又好發(fā)展”，這是鑒于歷史的教訓(xùn)，經(jīng)濟發(fā)展中必須“好”字當(dāng)頭。所以，教師的政治專業(yè)語言必須規(guī)范準(zhǔn)確。

我們面對的是十幾歲的青少年，他們的理解能力有限，所以政治專業(yè)語言要簡潔，貼近學(xué)生生活，通俗易懂，把一些抽象的理論具體化，以促進(jìn)學(xué)生對知識的理解，從而有效提高政治課堂效率。另外，課程目標(biāo)要根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度來設(shè)計，做好三維目標(biāo)的整合，而不是將三者簡單地疊加，也不能把情感目標(biāo)抬到過高的位置，脫離知識教學(xué)進(jìn)行“貼標(biāo)簽”的情感、態(tài)度、價值觀教育?！捌ぶ淮?，毛將焉附”，在三維目標(biāo)中，知識和能力是基礎(chǔ)，是核心，是其他兩個目標(biāo)得以實現(xiàn)的依托。政治教學(xué)要以知識和能力訓(xùn)練為基點和原點，循序漸進(jìn)，同時滲透情感、態(tài)度和價值觀，并將其充分地落實在過程與方法之中。

其次，教學(xué)內(nèi)容要簡明扼要，突出主次。俗話說“好鋼要用在刀刃上”“力氣要花在節(jié)骨眼上”，都是講集中力量去解決主要矛盾，因為主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。政治學(xué)科教學(xué)時間是一個常數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也有一定的限度。要提高政治課堂教學(xué)效率，教師必須追求教學(xué)內(nèi)容的簡約，不能面面俱到。教師必須從學(xué)生知識基礎(chǔ)和認(rèn)知習(xí)慣出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求、必修考試說明、新課程高考說明和教材本身特點，獨特而深刻地解讀教材，敢于改變課文的順序，大膽地重組教學(xué)內(nèi)容；善用剪枝學(xué)問，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行剪裁“瘦身”，抓重點，略一般；去枝葉，留主干，好中選優(yōu)，把最基本、最重要的對學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展最有用的核心知識挖掘出來，花大力氣提煉出教學(xué)的知識主線，讓學(xué)生對值得學(xué)的“精華”細(xì)細(xì)品味、吸收。但教學(xué)內(nèi)容簡要不等于淺和少，它應(yīng)當(dāng)與“精”與“煉”連在一起，有寬廣的包容、深遠(yuǎn)的蘊含和“以約馭博”的功效?！疤犷I(lǐng)而頓，百毛皆順”，政治學(xué)科教學(xué)知識主線清楚了，其他細(xì)節(jié)知識處理也就迎刃而解了。教師還要正確地處理教材重點與補充材料之間的關(guān)系，適量補充時事材料，引入名家名言、成語典故等資料，幫助學(xué)生理解主干知識和重要概念。反之，如果過度補充延伸知識則會浪費教學(xué)時間，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

再次，教學(xué)過程和方法簡化，簡明高效。用最有效、最直接的方法去取得教學(xué)實效，也就是要減少花樣，簡化環(huán)節(jié)，留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間，使學(xué)生從感知到理解，從理解到內(nèi)化，最后學(xué)會表達(dá)運用。精講多練，重在啟發(fā)誘導(dǎo)；鼓勵、激發(fā)學(xué)生自我評價、自主探究。授課中要大力提倡簡化，追求簡捷流暢的學(xué)習(xí)路徑和具有“四兩撥千斤”之功效的流程。導(dǎo)入要么以舊引新，開門見山；要么激趣導(dǎo)入，彰顯美感。

處理新授內(nèi)容時，最好把主干知識設(shè)計成生活板塊學(xué)習(xí)。如在教學(xué)高一知識點“消費及其類型”時，一位剛工作的教師設(shè)計了自己的“三餐夢、房子夢、留學(xué)夢”三個板塊，以這些夢想實現(xiàn)過程中所涉及的消費知識為主線，使學(xué)生自然而然明白了消費類型和結(jié)構(gòu)。此外，課堂小結(jié)要聚焦核心知識，滲透熱點恰到好處。教學(xué)選材和媒體選用簡便實用。選材要“少”，所選背景材料要有典型性和擴張力，切合國情、地方大事和學(xué)生生活，鮮活、生動地講析，能以一當(dāng)十；題材的包裝上也要適可而止，切不可喧賓奪主，分散學(xué)生注意力。教學(xué)多媒體因其直觀性、動態(tài)性、容量大，是一種很好的教學(xué)輔助手段。但它加快了教學(xué)節(jié)奏，加大了政治課堂容量，影響學(xué)生的體驗、想象和思考。所以，對多媒體不能過分依賴，對于是否使用，應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容、教學(xué)條件等具體問題具體分析選用。

最后，課堂練習(xí)量要適度，難度適中。課后練習(xí)不必追求“題海戰(zhàn)術(shù)”，能夠鞏固本節(jié)重點即可，強化訓(xùn)練，適可而止。

“簡于形，精于神”的政治課堂是我們的不懈追求。學(xué)會有選擇地放棄，努力讓政治課堂從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，以簡約求豐富，形成省時省力省資源的簡約化政治課堂教學(xué)風(fēng)格，應(yīng)該是值得提倡的。也只有在簡約的課堂中，我們才能給學(xué)生更多的時間、更大的空間，才能給教師更多的釋放，把自己從煩瑣的教學(xué)步驟中解脫出來，去關(guān)注學(xué)生的獨特發(fā)現(xiàn)與另類思考。正如陶行知先生所說：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的果?！备咧姓握n教學(xué)的最高境界便是簡約而高效。