李玉紅

摘要：看英文原版電影是一種有效快速的學(xué)習(xí)英語的手段。本文將從英語原版電影的特點(diǎn)出發(fā)，從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：觀看電影在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，如何選擇適合學(xué)生觀看的電影以及看電影學(xué)英語的方法。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；電影選擇；練習(xí)方法

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）04-0007

一、引言

幾乎沒有一個(gè)英語教師會(huì)在英語課堂上教學(xué)生一些罵人的臟話。但是學(xué)生有可能在看電影時(shí)不經(jīng)意間碰到一兩次，就爛記于心，還動(dòng)不動(dòng)就能脫口而出。這固然和這些臟話的單詞結(jié)構(gòu)有關(guān)（簡(jiǎn)短，如fuck，shit），但是為什么能一學(xué)就會(huì)呢？而且還能靈活運(yùn)用呢？

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以多種形式、多種方法來延伸課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。課改重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流等學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。因此，課堂拓展應(yīng)該緊緊圍繞這個(gè)目的展開。并且英語學(xué)習(xí)注重“聽、說、讀、寫”四方面的基本技能，而其學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生往往因找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法而覺得英語學(xué)習(xí)很艱苦。為了提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣、了解英語文化、提高英語口語能力，讓他們有模擬的英文學(xué)習(xí)環(huán)境，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生跨文化交際的目的，本文就拓展課程里學(xué)生在欣賞英文電影過程中如何學(xué)習(xí)英文進(jìn)行了探討。

二、看電影，學(xué)英語的特點(diǎn)

眾所周知，電影是文字、圖畫、聲音和影像的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)立體的語言環(huán)境。電影中大量豐富多彩的真實(shí)語言材料為學(xué)生提供了真實(shí)的聽、說、讀、寫的活動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠充分利用視覺、聽覺的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情與興趣。同時(shí)，電影中所蘊(yùn)含的社會(huì)文化內(nèi)涵能拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)生的文化知識(shí)積累。由于電影具有吸引和娛樂觀眾的功能，所以它能長(zhǎng)時(shí)間地吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶進(jìn)電影的語言世界里。一部好的電影亦可當(dāng)做“看你千遍也不厭倦”的教材。所以，如果有教師的指導(dǎo)，電影將不再只是一種休閑，而是最豐富的語言學(xué)習(xí)資源。

三、英文電影在英語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

1. 創(chuàng)造性地使用電影教材

由于缺乏真實(shí)的聽說環(huán)境，我們學(xué)生的聽說能力往往是英語學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。影片教學(xué)，可以創(chuàng)造學(xué)習(xí)地道語言的環(huán)境。學(xué)生在欣賞電影的過程中會(huì)自然地學(xué)到純正的語音語調(diào)。

（1）傾聽

聽是信息的輸入，是人們獲得信息的重要途徑，而輸出，是人們表達(dá)自己思想的重要手段（羅忠民、何高大，2011）?？梢?，聽為先，說為后。

影片The pursuit of Happiness講述了一位瀕臨破產(chǎn)、妻子離家的落魄業(yè)務(wù)員，如何一邊撫養(yǎng)小孩，一邊刻苦耐勞、奮發(fā)向上，最后成為知名金融投資家的勵(lì)志故事。電影中有一個(gè)片段是主人公和朋友打電話并記錄對(duì)方電話號(hào)碼：

-Twistle： Write this number down so you can call my secretary， Janice. She can give you all the specifics.

-Chris： Yep.

-Twistle： Okay， 415.

-Chris： 415.

-Twistle： 864

-Chris： 864

-Twistle： 0256

-Chris： 0256

-Twistle： Yeah， extension 4796

-Chris： 4796

-Twistle： Right. Call her tomorrow.

-Chris： Yes， sir. 415-864-0256

其實(shí)這個(gè)情節(jié)非常生活化，我們完全可以把它作為聽力材料來處理，鍛煉學(xué)生的聽、記能力。

（2）配音

在聽之后還應(yīng)該有說的訓(xùn)練，這既符合語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，又接近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。學(xué)生會(huì)說且愿意說，這能大大提高學(xué)生參與課堂的廣度和密度。那么，怎么說呢？配音。配音不是簡(jiǎn)單地看畫面，朗讀對(duì)白，對(duì)上口型。首先，配音要求發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速恰當(dāng)。在模仿的過程中，學(xué)生需要反復(fù)地聆聽、推敲、模仿、對(duì)比、再聽、再模仿，這樣他們的英語語音、語調(diào)、語速和聽力都得到了集中的強(qiáng)化訓(xùn)練。其次，為了配音時(shí)能夠傳神，學(xué)生必須認(rèn)真研究電影的對(duì)白，大量的語言輸入則為語言的輸出提供了大量的源材料。

同樣以之前出示的The pursuit of Happiness材料為例，學(xué)生在經(jīng)歷多次磨音后基本可以能很相似地給這一片段配上音。當(dāng)然，這一片段的配音相對(duì)來說比較枯燥簡(jiǎn)單點(diǎn)，適合七年級(jí)或更早些年級(jí)的學(xué)生。對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)，我們可以選擇一些如問候、引薦、致謝等生活情境濃厚的精彩對(duì)白。比如電影《黑衣人》里就有很多非常詼諧的英文對(duì)白，而且用了大量的美國本土俚語，臺(tái)詞中不斷涌現(xiàn)的輕松幽默的談吐以及演員精湛的演出，很大程度上能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。配音也很能在一定程度上鍛煉學(xué)生的語音、語調(diào)和語言的流利度。

（3）表演

和配音相比，表演顯然是更高層次的追求。它不僅僅是對(duì)原版電影的簡(jiǎn)單模仿，而是對(duì)電影的再創(chuàng)造和演繹。學(xué)生可以通過自己的理解和想象，對(duì)電影片段中的場(chǎng)景進(jìn)行演繹。將一個(gè)簡(jiǎn)單的記憶性語言逐漸轉(zhuǎn)化成自己的語言，再到最后能熟練地運(yùn)用語言。

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，人教版Go for it每一個(gè)單元都有一個(gè)role-play the conversation，讓學(xué)生對(duì)角色進(jìn)行選擇和分配，在學(xué)生熟悉對(duì)話后，讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行正式表演。優(yōu)秀學(xué)生會(huì)對(duì)對(duì)話的內(nèi)容進(jìn)行重組，最后形成符合真實(shí)對(duì)話的場(chǎng)景再演繹出來。而不少學(xué)生卻只能進(jìn)行分角色背誦，不能形成真正意義上的表演，使表演變得枯燥乏味。

而電影片段的表演卻能改善這一狀況，讓學(xué)生當(dāng)好演員，這是我們?cè)谕卣拐n程里面需要跟進(jìn)的。一個(gè)好的電影片段，因?yàn)橛辛饲榫暗闹С趾脱輪T們肢體語言的襯托，影片中的相關(guān)詞匯、語法、句型和俚語更容易被學(xué)生理解和應(yīng)用，學(xué)生表演起來也就能感受到樂趣，不會(huì)是為了表演而表演。

2. 幫助學(xué)生了解說英語國家的文化知識(shí)

英美電影是英美文化的一部分，是反映西方國家不同歷史階段的社會(huì)生活的一面鏡子，它是一個(gè)民族社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)俗等多元文化的一個(gè)載體。對(duì)于很多英語學(xué)習(xí)者來說，在學(xué)習(xí)期間并沒有到英語國家親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，他們大多采用間接的方式，如聽英文廣播、閱讀英文報(bào)紙、觀看英文電影，去了解異域風(fēng)情，而觀看英文原版電影無疑是一種絕佳的途徑。

四、如何選擇適合的影片

眾所周知，并不是所有的電影都適合于學(xué)習(xí)，那么，選擇什么樣的影片來學(xué)習(xí)呢？首先，看影片的內(nèi)容是否貼近于生活；其次，要看語言量是否夠大；再次，語言的發(fā)音是否地道清晰。選擇符合這些要求的影片，對(duì)英文水平的提高能起到很大的幫助。

1. 對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說，我們可以選擇一些經(jīng)典的動(dòng)畫片來練習(xí)。比如“獅子王”“冰河世紀(jì)”“鼠來寶”“馬達(dá)加斯加”等動(dòng)畫片。從這些影片中，我們可以學(xué)到簡(jiǎn)單的口語和英語習(xí)慣用法。有趣的畫面、簡(jiǎn)單的語言會(huì)讓學(xué)生在輕松休閑的環(huán)境下學(xué)會(huì)英語?？粗袑W(xué)，學(xué)中看，寓教于樂。

2. 對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生來說，我們?cè)谶x擇影片的同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)英語文化背景知識(shí)的了解。所以，我們可以選擇一些歷史題材的影片、勵(lì)志影片以及生活片等。如“特洛伊”“阿甘正傳”“絕望主婦”等，在劇情中滲透學(xué)生的德育，也可以讓學(xué)生從中學(xué)到地道的口語表達(dá)。

五、觀看電影的方法

電影選好后就是解決如何看電影了。我們可以嘗試以下方法：

1. 先不加字幕，然后看或者是聽?zhēng)妆椋@樣自己認(rèn)識(shí)的詞都能聽出來后，加上英文字幕，再看一遍；再回到?jīng)]有字幕的狀態(tài)。這種方法的一個(gè)好處就是能自檢英文聽力和單詞量的不足。對(duì)于那些聽不懂、理解不出來的單詞印象非常深刻。再看字幕，大體上能做到過目不忘了。

2. 跟著英文字幕看電影，這樣可以鍛煉學(xué)生對(duì)單詞的辨析能力。對(duì)于聽力不好的學(xué)生也有一定的幫助。

3. 先粗粗看一遍電影，大體上知道這個(gè)故事講什么，然后在網(wǎng)上找到英文臺(tái)詞或者劇本，當(dāng)做小說細(xì)看一遍，該記該背的單詞都查好、記住。然后重新多看幾遍直到完全理解掌握。

六、結(jié)束語

英語電影語言內(nèi)容豐富，文化特色突出，語料真實(shí)，能使學(xué)生置身于聲音和圖像相結(jié)合、語言與情景相結(jié)合、視覺刺激與聽覺刺激相結(jié)合的立體外語環(huán)境中?？从⑽碾娪笆强焖儆行У挠⒄Z學(xué)習(xí)手段之一?？措娪皩W(xué)英語，可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，使得英語學(xué)習(xí)的拓展課堂不再那么枯燥，讓我們?cè)诳鞓分胁恢挥X地提高了英語水平，從而使教學(xué)活動(dòng)收到事半功倍的效果。

（作者單位：浙江省臺(tái)州市黃巖區(qū)西城中學(xué) 318020）