張瑞華

摘要：高中地理教學(xué)和其他科目有所不同，它是一門生活學(xué)科，所以，學(xué)習(xí)高中地理得要聯(lián)系生活實(shí)際，這樣才能學(xué)好高中地理課程，高中地理是研究我們大自然和人文活動(dòng)的，是科學(xué)指導(dǎo)我們生活的一門學(xué)科，高中地理有著自己的學(xué)科特色，在教學(xué)中，我不斷的嘗試新的高中地理教學(xué)的方法，從而有助于學(xué)生提高課堂效率，將地理教學(xué)理論知識(shí)學(xué)以致用。當(dāng)然，學(xué)好高中地理不是一件容易的事情，它一直被認(rèn)為是文科中的理科，要求學(xué)生具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，對(duì)自然的觀察能力，本人從事教學(xué)這些年，就對(duì)高中地理教學(xué)談下以下基本觀點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：概念；重難點(diǎn)；主導(dǎo)課堂；效率；自學(xué)

中圖分類號(hào)：G633.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0391-01

1.理清高中地理的基本概念，便于靈活運(yùn)用

高中地理有很多專有名詞，要求學(xué)生具備一點(diǎn)的理解能力，如果對(duì)這些基本概念沒有一定的理解，那么在教學(xué)中會(huì)碰到很多麻煩的，會(huì)對(duì)題目考察比較陌生，不知道題目的考察內(nèi)容和方向，所以，在日常教學(xué)中，很有必要將基本概念進(jìn)行重點(diǎn)講解，教學(xué)要有耐心，同時(shí)要求學(xué)生端正態(tài)度，在講解《地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》一課時(shí)，里面有很多基本概念，需要教學(xué)重點(diǎn)講解，學(xué)生重點(diǎn)記憶。所謂公轉(zhuǎn)：運(yùn)動(dòng)是繞太陽運(yùn)動(dòng)，自西向東，周期為1恒星年=365天6小時(shí)9分10秒。角速度今日點(diǎn)大，遠(yuǎn)日點(diǎn)小，平均約1°/天，線速度近日點(diǎn)快，遠(yuǎn)日點(diǎn)慢，平均約30千米/秒。公轉(zhuǎn)造成了正午太陽高度角和晝夜長短的變化。所謂自轉(zhuǎn)：是繞地球自轉(zhuǎn)軸運(yùn)動(dòng)，地軸北端始終指向北極星附近，自西向東，周期為1恒星日=23小時(shí)56分4秒，角速度除極點(diǎn)為0外，其他各地相同，大約15°/每小時(shí)。線速度在赤道時(shí)最大，由赤道向兩極減為0，自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象，產(chǎn)生了時(shí)差，產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，使沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生了偏移。通過課堂，我重點(diǎn)講解公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的基本概念，讓學(xué)生進(jìn)行理解和吸收。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)逐步攻破

高中地理教學(xué)不同于初中地理教學(xué)，有很多重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，需要學(xué)生具備很強(qiáng)的理解能力。在教學(xué)中，學(xué)生碰到很多重難點(diǎn)容易退縮，消極面對(duì)，久而久之便對(duì)高中地理學(xué)生失去了信心，所以，教師在教學(xué)中，碰到難點(diǎn)知識(shí)，一定要放緩教學(xué)速度，確保每個(gè)學(xué)生都能理解透徹，這樣就能很好地把控課堂質(zhì)量，讓學(xué)生明白，通過自己的努力是可以學(xué)好高中地理的，并不是想象中的那樣困難。課堂教學(xué)中，我總是放下教學(xué)的腳步，習(xí)慣性地停下來，問問學(xué)生有沒有聽懂，或者提出一個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)行回答，及時(shí)觀察學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，一絲不茍，這樣才能讓學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高中地理的學(xué)習(xí)有質(zhì)量的保證。

3.課堂還原學(xué)生，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂

高中地理的教學(xué)不能忽視學(xué)生的主導(dǎo)性，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的課堂動(dòng)態(tài)，需要將學(xué)生帶到課堂教學(xué)中，有意識(shí)地讓學(xué)生參與其中，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，高中地理教學(xué)切忌一言堂的形式，傳統(tǒng)教學(xué)的方式以及不能符合新課改的要求，因材施教，注重學(xué)生的滿意度才是新時(shí)代教育的目標(biāo)，所以，在課堂上，我總是關(guān)切學(xué)生的需要，讓學(xué)生進(jìn)行自覺預(yù)習(xí)資料，然后進(jìn)行講解，這樣的教學(xué)是有意義的，在講解"交通運(yùn)輸線對(duì)區(qū)域影響的主要表現(xiàn)"一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我這邊讓學(xué)生進(jìn)行講解，我主要負(fù)責(zé)總結(jié)和歸納，課堂上采用小組討論的方式進(jìn)行教學(xué)演講，學(xué)生都能很好地進(jìn)行課堂講習(xí)，并且歸納了交通運(yùn)輸線對(duì)區(qū)域的影響有哪些方面：1.對(duì)自然環(huán)境的影響；2.對(duì)農(nóng)業(yè)的影響；3.對(duì)工業(yè)的影響；4.對(duì)城市的影響；5.對(duì)商業(yè)的影響；6.對(duì)旅游業(yè)的影響。學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)點(diǎn)的歸納我很欣慰，總結(jié)的相當(dāng)完整，我也看到學(xué)生課前預(yù)習(xí)的效果，課堂氛圍相當(dāng)?shù)暮?，學(xué)生都能很好地進(jìn)行理解和總結(jié)，高中生是需要被關(guān)注的，他們是有自己的想法的，所以，教師時(shí)刻要給他們一個(gè)平臺(tái)，讓他們?nèi)ナ┱棺约旱哪芰?，放手讓學(xué)生去主導(dǎo)課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果會(huì)比想象中的要完美，只有相信學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才能讓學(xué)生養(yǎng)成主導(dǎo)課堂的習(xí)慣，同時(shí)提高自己的學(xué)習(xí)能力。

高中地理的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要師生一起努力，學(xué)好地理基本概念，理解知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，突破重難點(diǎn)，學(xué)好高中地理教學(xué)。

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