劉勇

摘 要：探討在職業(yè)教育的新形勢下如何布局和使用實訓(xùn)室，如何通過布局和使用實訓(xùn)室滲透企業(yè)文化，營造職場氛圍，開啟學(xué)生的職業(yè)生涯，以實現(xiàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)和企業(yè)工作現(xiàn)場的對接。

關(guān)鍵詞：實訓(xùn)室；滲透；企業(yè)文化

中職學(xué)校的主要任務(wù)是為社會培養(yǎng)高技能人才，而實訓(xùn)室是提高學(xué)生技能的重要場所。

實訓(xùn)室不僅在實踐環(huán)節(jié)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力，在培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和實事求是的科學(xué)精神等方面也發(fā)揮了重要的作用。實訓(xùn)室引入企業(yè)文化后，會讓學(xué)生感覺到科學(xué)存在，知識的重要。因此，加強實訓(xùn)室文化建設(shè)對于推進技工學(xué)校提高學(xué)生綜合素質(zhì)，營造優(yōu)良的作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，打造高水平的中職學(xué)校具有十分重要的意義。

1 職業(yè)教育實現(xiàn)與工業(yè)文化對接，營造良好的職場氛圍

推進“產(chǎn)業(yè)文化進教育，工業(yè)文化進校園，企業(yè)文化進課堂”，是職業(yè)學(xué)校進行校園文化環(huán)境實踐與探索硬件、軟件建設(shè)的大好時機，應(yīng)用產(chǎn)業(yè)文化、工業(yè)文化、企業(yè)文化的特點和規(guī)律，利用企業(yè)生產(chǎn)模式冠名教室、實訓(xùn)室等，把不同類型的企業(yè)文化導(dǎo)入校園，形成良好的職場氛圍。

⒈實施企業(yè)文化造就，打造執(zhí)行力文化。推行7S管理，7S即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約的管理方式。職業(yè)學(xué)校模擬企業(yè)模式，圍繞“職業(yè)學(xué)校就是為現(xiàn)代企業(yè)培養(yǎng)人才”的共識，形成7S管理思想與育人模式，以強化學(xué)生崗位責(zé)任教育和良好行為習(xí)慣為重點，以教育教學(xué)的全過程7S管理為基礎(chǔ)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。營造良好的育人環(huán)境，培育良好的行為習(xí)慣，打造執(zhí)行力文化。讓學(xué)生受到現(xiàn)代企業(yè)制度的訓(xùn)練，模擬企業(yè)管理的環(huán)境，加強學(xué)生的責(zé)任教育和崗位教育，培養(yǎng)學(xué)生形成現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)要求的遵章守紀、嚴格要求、注重細節(jié)的作風(fēng)和習(xí)慣，不斷增強學(xué)生改善意識，提升行動品質(zhì)。這是企業(yè)文化進入中職學(xué)校深度發(fā)展的必然，是校企合作深度推進的必然，是職業(yè)教育隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應(yīng)市場需求變化而“變”的核心理念在學(xué)校管理中創(chuàng)新實踐的必然。

⒉彰顯實訓(xùn)室布局中的企業(yè)文化氛圍，突出實訓(xùn)特色。參照相關(guān)企業(yè)，繪制并布局實訓(xùn)室，做到分區(qū)明確、布局合理，各功能實訓(xùn)室布置科學(xué)、規(guī)范。在安全通道標注明顯標志，對易燃、易爆等危險品應(yīng)設(shè)專區(qū)存放，確定專人保管、發(fā)放。制定實訓(xùn)室規(guī)章管理制度，制定實訓(xùn)室使用SOP及相關(guān)記錄，設(shè)置更衣、更鞋專區(qū)、專柜。

2 分解項目工作任務(wù)，做到任務(wù)明確，流程科學(xué)合理

對企業(yè)來說，各生產(chǎn)車間是按照生產(chǎn)的產(chǎn)品命名的，各生產(chǎn)車間的功能房是按照具體生產(chǎn)的產(chǎn)品工藝流程和不同工序來布局和命名的。對實訓(xùn)室來說，其功能不同，可以按照其承擔(dān)的實訓(xùn)項目工作任務(wù)來制作各實訓(xùn)室標志牌，各實訓(xùn)項目及工作任務(wù)也就是企業(yè)的各生產(chǎn)工序和各工序下的各項工作，可參照下圖：

3 制作實訓(xùn)中心各操作室工作任務(wù)流程圖，使之標準，科學(xué)，規(guī)范

實訓(xùn)中心各操作室工作任務(wù)流程也就相當于企業(yè)各工序下的各項具體工作任務(wù)，可以按任務(wù)、按流程在標志牌上明白無誤地標示出來，學(xué)生在實訓(xùn)中要做什么、怎么做，操作步驟是什么，會明白無誤。實訓(xùn)室工作任務(wù)操作流程可參照下圖：

計算機組裝與維護實訓(xùn)室：需求分析（任務(wù)下達）→小組分工（任務(wù)分解）→實施（任務(wù)執(zhí)行）→小結(jié)（任務(wù)評價）。

計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室：教師操作演示→學(xué)生自己操作→學(xué)生提交作品→教師回收作品并評價。

計算機網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室：教師操作演示→任務(wù)下達→學(xué)生自己操作→學(xué)生提問→教師回答問題并一旁指導(dǎo)→評價總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室：安全教育→觀摩教師作品→任務(wù)下達→小組分工（任務(wù)下達）→實施→作品展示→→評價。

計算機網(wǎng)頁設(shè)計實訓(xùn)室：教師操作演示→學(xué)生自己操作→學(xué)生提交作品→教師回收作品并評價。

計算機平面設(shè)計實訓(xùn)室：教師操作演示→學(xué)生自己操作→學(xué)生提交作品→教師回收作品并評價。

計算機動漫設(shè)計實訓(xùn)室：教師操作演示→學(xué)生自己操作→學(xué)生提交作品→教師回收作品并評價。

4 實訓(xùn)中全面實施7S管理，提高實訓(xùn)效果

在實訓(xùn)室張貼7S標語，使學(xué)生逐步了解、熟悉、掌握7S管理，實訓(xùn)教師在實訓(xùn)中以7S管理理念規(guī)范學(xué)生的現(xiàn)場實訓(xùn)行為。對企業(yè)而言：整理可以增加作業(yè)面積，物流暢通、防止誤用；整頓可以確保工作場所整潔明了，減少取放物品的時間，提高工作效率；清掃可以保證穩(wěn)定產(chǎn)品的品質(zhì)，最終達到企業(yè)生產(chǎn)零故障和零損耗；清潔使整理、整頓和清掃工作成為一種慣例和制度，是標準化的基礎(chǔ)；素養(yǎng)使員工成為一個遵守規(guī)章制度，并具有一個良好工作素養(yǎng)習(xí)慣的人；安全保障員工的人身安全，保證生產(chǎn)的連續(xù)安全正常進行，同時減少因安全事故而帶來的經(jīng)濟損失；節(jié)約是對時間、空間、能源等方面合理利用，從而創(chuàng)造一個高效率的、物盡其用的工作場所。在實訓(xùn)中強化7S管理，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范、實驗科學(xué)規(guī)范，提升自身修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)校教育與企業(yè)生產(chǎn)要求的無縫對接。

5 擬定設(shè)備操作規(guī)程及耗材和儀器庫管理規(guī)程，做到有章可循

現(xiàn)代企業(yè)，企業(yè)文化已滲透到企業(yè)生產(chǎn)的各個工序、各個細節(jié)，深入到員工的工作中。產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計和生產(chǎn)出來的，而不是檢驗出來的，這是現(xiàn)代生產(chǎn)質(zhì)量管理理念和宗旨。優(yōu)良產(chǎn)品質(zhì)量需要有工作標準、標準操作規(guī)程（SOP）、崗位安全標準操作規(guī)程（SOP）及相關(guān)的文件、記錄來支持，從而生產(chǎn)出符合標準的優(yōu)良產(chǎn)品。

⒈對實驗和檢驗用儀器、設(shè)備實現(xiàn)標準化管理。用于實驗和檢驗的儀器、儀表、量具、衡器等，其適用范圍和精密度應(yīng)符合實驗和檢驗要求，應(yīng)有明顯的合格標志，應(yīng)定期校驗，并有相關(guān)記錄。實驗設(shè)備應(yīng)有明顯的狀態(tài)標志，實驗設(shè)備應(yīng)標示其技術(shù)狀態(tài)、使用狀態(tài)、清潔狀態(tài)。實訓(xùn)室的實驗和檢驗的儀器、儀表、量具、衡器等可參照企業(yè)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

⒉對耗材及配件實現(xiàn)精細化管理。耗材及配件實行精細化管理，一張耗材及配件存放的總布局圖，各區(qū)域統(tǒng)一編號，分門別類擺放，并張貼存放的耗材及配件一覽表，此項工作可以由教師指導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計，分組討論，提交討論稿，在實訓(xùn)教師指導(dǎo)下集中制訂最優(yōu)方案，并進行方案實施布局，完成耗材及配件的優(yōu)化布局、擺放，從而實現(xiàn)耗材及配件的定置管理。通過耗材及配件的定置管理的學(xué)習(xí)、設(shè)計、布局，學(xué)生可以水到渠成地熟悉實訓(xùn)室的總體布局及其管理，由被動實訓(xùn)有效地轉(zhuǎn)化為實驗的主人，為步入企業(yè)打下良好基礎(chǔ)，與企業(yè)的實驗室管理接軌。

6 聘請行業(yè)設(shè)計單位，對實訓(xùn)室布局方案審核

行業(yè)設(shè)計單位大多具有豐富的企業(yè)設(shè)計經(jīng)驗，非常熟悉企業(yè)需求，對按照企業(yè)要求設(shè)計的實訓(xùn)室具有重要的指導(dǎo)作用。因此，我們應(yīng)聘請他們對實訓(xùn)室布局方案進行審定。

7 結(jié)束語

實訓(xùn)室文化建設(shè)滲透企業(yè)文化和管理是一項涉及面比較廣泛的綜合工程，這需要在實踐中科學(xué)設(shè)計和精心營造，不斷發(fā)掘、探索和完善。努力構(gòu)建具有計算機專業(yè)特色的實訓(xùn)室文化，將會大大激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進學(xué)生、教師積極進取，更好地推動中職計算機專業(yè)教育教學(xué)向前發(fā)展

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