覃宗毅

摘 要：寫作在初中語(yǔ)文教學(xué)中既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，在素質(zhì)教育大力實(shí)施的今天，初中語(yǔ)文教師要盡快轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，在課堂上盡量抓住學(xué)生的注意力進(jìn)行有效教學(xué)。筆者試從生活化教學(xué)方面入手，讓學(xué)生多體驗(yàn)生活，在生活中多利用素材積累尋找寫作靈感。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文 作文 素材積累

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“語(yǔ)文課程要引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，使學(xué)生具有適用實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，正確地理解和運(yùn)用語(yǔ)文。”語(yǔ)文課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而實(shí)踐能力的培養(yǎng)在寫作中可以得到發(fā)揮。我們應(yīng)該利用語(yǔ)文作為母語(yǔ)的便利性，指導(dǎo)學(xué)生多參與課外實(shí)踐，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐中積累寫作素材，以培養(yǎng)他們對(duì)周圍環(huán)境的感知能力，鍛煉寫作技巧。

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，這充分說(shuō)明積累素材在寫作中非常重要。很多作家的寫作都是來(lái)源于生活又高于生活，最終獲得成功，蒲松齡的《聊齋志異》就是在茶鋪里聽(tīng)過(guò)路人講述各種鬼怪故事，并以此為基礎(chǔ)才寫成的。過(guò)去的初中語(yǔ)文教學(xué)都是圍著“中考”轉(zhuǎn)，作文課堂也不例外，中考考查議論文的寫作，就主要訓(xùn)練學(xué)生寫議論文，考查記敘文題材，就改弦更張開(kāi)始練習(xí)記敘文，作文題目也完全由老師定，學(xué)生咬破筆桿子翻來(lái)覆去就是那些老生常談的故事、套話，到頭來(lái)學(xué)生寫的苦，教師批閱讀起來(lái)也味同嚼蠟，雙方共同痛苦。

初中語(yǔ)文的作文教學(xué)必須緊跟時(shí)代的步伐，按照課標(biāo)的要求，讓學(xué)生多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)，積累寫作素材，只有這樣才能讓寫作變成一件發(fā)揮自己真情實(shí)感的快樂(lè)的事情。

一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

我們常說(shuō)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，為什么同樣的畫(huà)面詩(shī)人看了就能做出朗朗上口、流傳千古的詩(shī)作，畫(huà)家看了畫(huà)出價(jià)值連城的畫(huà)作，而普通人只會(huì)說(shuō)“好美”，歸根結(jié)底還是我們?nèi)鄙倌请p善于觀察生活的眼睛。教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活實(shí)踐之前，首先要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活中經(jīng)常會(huì)被我們忽視的風(fēng)景線，不然即使參加千百次活動(dòng)，有的學(xué)生只會(huì)湊熱鬧，讓他提筆寫字又會(huì)犯難。

平日里上語(yǔ)文課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)帶一些花花草草到教室里，對(duì)同學(xué)們說(shuō)“昨天老師發(fā)現(xiàn)自己前幾天種在陽(yáng)臺(tái)上的蒜苗長(zhǎng)高了，綠油油的很可愛(ài)，挖了兩棵拿到教室里給我們的教室增添綠意?！被蛘呤恰凹依锓N的月季花開(kāi)了好香，老師選了一株最大的插在水里帶到學(xué)校，大家一起欣賞怎么樣”，或者提醒大家“最近天氣好轉(zhuǎn)了，估計(jì)春風(fēng)一吹教學(xué)樓旁邊的迎春花該開(kāi)了，大家課間的時(shí)候可以去賞花?！边@些事物對(duì)于天天泡在題海中的學(xué)生來(lái)說(shuō)很新奇，對(duì)于我的提議或者是帶到教室的植物總是能引起學(xué)生們的熱烈反應(yīng)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生們對(duì)自己周圍產(chǎn)生的變化不再是當(dāng)作理所當(dāng)然，經(jīng)常在討論課上說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)，對(duì)未知的世界充滿了好奇。在對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練中培養(yǎng)了他們細(xì)心觀察生活的能力，學(xué)生開(kāi)始在寫作中運(yùn)用自己看到、聽(tīng)說(shuō)的事例，寫景抒情的時(shí)候?qū)拔锏拿鑼?，自己?nèi)心情感的表達(dá)都非常貼切，不再是像以前那樣生硬的“為文造情”，讓我備感欣慰。

二、引導(dǎo)學(xué)生參與課外活動(dòng)

很多家長(zhǎng)和學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該把更多的時(shí)間跟精力放在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該盡量少參加課外實(shí)踐活動(dòng)防止分散自己的精力、浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，我認(rèn)為這種擔(dān)心完全是多余的。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們也會(huì)感覺(jué)到累，適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)能起到勞逸結(jié)合的作用，讓學(xué)生緊張的精神壓力得到放松，為更加集中精力地學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，就像李大釗說(shuō)的“學(xué)要學(xué)的踏實(shí)，玩要玩的痛快”。

參加課外實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓他們學(xué)到很多在課堂之內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，得到在書(shū)本里描述之外的情感體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的親自體驗(yàn)，得到感官上的刺激，會(huì)產(chǎn)生比課堂教學(xué)更加直接的效果，每一次生活實(shí)踐活動(dòng)都是寶貴的財(cái)富。比如說(shuō)我們?cè)谧魑恼n上教學(xué)生描述花朵的時(shí)候，要描述它的味道、它的顏色、它的形狀等等，可能說(shuō)一堆學(xué)生都未必全部記住，而春天的時(shí)候帶學(xué)生去一次公園，學(xué)生在花的海洋里看到五彩繽紛的顏色，聞到或清新淡雅、或濃郁芬芳的味道，看到或大或小的形狀，那種親自觀看到接觸到畫(huà)面，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師課堂的講述更有效果。

首先可以在校園內(nèi)開(kāi)展成語(yǔ)大會(huì)或是漢字聽(tīng)寫大賽、演講比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的提高，尤其是作文素材的積累，有很大的幫助。如今在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的號(hào)召下，電視上各種形式的“古典詩(shī)歌背誦大會(huì)”等層出不窮，我們作文語(yǔ)文教師，可以在學(xué)校里或者本年級(jí)內(nèi)利用學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間舉行這樣的活動(dòng)，并號(hào)召學(xué)生踴躍參加。為了贏得比賽，學(xué)生們就會(huì)去翻閱書(shū)籍、查找字典或?qū)で缶W(wǎng)絡(luò)的幫助，在翻閱材料的同時(shí)，學(xué)生學(xué)到的是成語(yǔ)背后的故事，它的古今異義，含義的演變，或是領(lǐng)略到古典詩(shī)詞毫不比今天流行歌曲遜色的獨(dú)特美感，感受到我們中文的博大精深。通過(guò)這些很有意義的活動(dòng)，學(xué)生們的作文中錯(cuò)別字的出現(xiàn)變少了，學(xué)會(huì)在作文中用詩(shī)歌抒情，或是靈活運(yùn)用成語(yǔ)使作文出彩不少，使我備感欣慰。

其次在保證學(xué)生安全的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，參與社會(huì)實(shí)踐。參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生接觸到更多平時(shí)在課堂上看不到的人和事，可以豐富學(xué)生的閱歷，感受生活百態(tài)。帶領(lǐng)學(xué)生在周末到步行街、公園等地賣報(bào)紙，既培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，又讓他們感受到賺每一分錢都是不容易的，見(jiàn)識(shí)到形形色色的成年人的不同態(tài)度，豐富其情感體驗(yàn)。教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)乇容^有名的企業(yè)、工廠，聽(tīng)廠長(zhǎng)講述他們創(chuàng)業(yè)的故事或企業(yè)文化，感受不同人的人生閱歷，這些體驗(yàn)都可以成為很好的寫作素材。

總的來(lái)說(shuō)，作文的寫作不應(yīng)該成為一件痛苦的事情，教師要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“寫作文”難的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，教育學(xué)生要多觀察生活中的美，鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)豐富自己的業(yè)余生活，感悟生活中的寫作靈感。作文素材的收集還有多種方式，關(guān)鍵是要學(xué)生“用心”，平日里聽(tīng)廣播或是看新聞，都會(huì)有很多不同人的故事在精彩演繹。教師要多鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)“世界的和平與發(fā)展”、“人與自然的相處模式”、“全球氣候變暖”等熱門話題有所關(guān)注并有自己的見(jiàn)解，這些都可以用在日后的寫作中，很值得學(xué)生積累。寫作中最忌“閉門造車”，靈感來(lái)源于生活，素材來(lái)源于用心觀察，這樣就能做到快樂(lè)寫作。