丁新梅

摘 要：圖書資料的館際交流合作在現(xiàn)代社會很是常見，這其實(shí)是用外延館藏的方式來滿足用戶的需求，也是圖書館之間實(shí)現(xiàn)資源共享的最佳途徑，目前其是圖書館服務(wù)中的一種常規(guī)服務(wù)。但圖書資料館際交流合作中在現(xiàn)實(shí)操作中依然存在很多問題，對館際交流造成極大的困擾?；诖耍疚闹攸c(diǎn)闡述圖書資料館際交流合作中的問題。

關(guān)鍵詞：圖書資料；交流合作；問題分析；應(yīng)對措施

為推進(jìn)新時(shí)期國民文化建設(shè)，提高全民綜合素質(zhì)，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。國家目前在全社會大力推進(jìn)全民閱讀，這就需要所有的圖書館參與其中。但現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)問題不可避免，那就是每個(gè)獨(dú)立的圖書館都會受到資源、經(jīng)費(fèi)以及自身規(guī)模的限制，無法提供全面的資料，這就需要加強(qiáng)館際間圖書資料的交流合作。因此本文中在分析交流合作必要性的基礎(chǔ)上，探討?zhàn)^際合作時(shí)需要注意的問題。

1圖書資料的館際交流合作的必要性

和諧社會建設(shè)中有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，就是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，這也是國家開展全民閱讀的主要目的。要想實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國夢”，就必須具備全面、完善以及高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育體系。為推進(jìn)社會及科技發(fā)展提供源源不斷的動力，就需要不斷培育出具備各種各樣的技能的高水平人才。要促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展提高教育水平，閱讀是最基本的要求。全面閱讀開展以來，全國大小圖書館積極參與其中，取得不小的成績，但在實(shí)際中也面臨著眾多實(shí)際問題。圖書館參與力度極不均勻，任務(wù)主要集中在大型、核心型的圖書館，而中小型圖書館參與力度不足，造成閱讀推廣工作存在嚴(yán)重滯后性；中小型圖書館受本身?xiàng)l件的限制，對讀者各方面的需求存在難以滿足的情況；大型綜合類圖書館雖然涵蓋范圍比較廣，但其大而不精，對某一專業(yè)的深度不足，這也是一個(gè)需要面對的現(xiàn)實(shí)問題。要想不斷推進(jìn)全面閱讀的深入開展，就必須意識到全民閱讀的必要性，需要得到全社會圖書館的參與，這樣才能在全國各地各行各業(yè)給讀者提供全方位的資料服務(wù)。所以想要依靠單個(gè)圖書館完成此項(xiàng)目標(biāo)顯然是不可能的，需要協(xié)調(diào)及組織所有的圖書館，這就需要研究如何做好館際圖書資料的交流合作問題。

2館際圖書資料交流合作的方式

其實(shí)館際合作問題并不是一個(gè)新鮮的話題，這在圖書管界已經(jīng)討論了很多年。但因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中問題的影響，目前成果不是很顯著，依然存在著極大的發(fā)展空間，這里筆者列舉一些常見的交流合作方式。

2.1編目時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行

實(shí)際中部分圖書館已經(jīng)實(shí)現(xiàn)共享編目數(shù)據(jù)，或是直接通過業(yè)務(wù)平臺與國家圖書館實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。這樣做有兩方面的好處，首先提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量，減少部分圖書館數(shù)據(jù)加工的錯(cuò)漏，其次也確?？蓤D書館數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性。

2.2圖書資料館際互借

館際間圖書資料互借是圖書館資源共享的常見方式，但這種形式會受到地域的限制，距離過遠(yuǎn)會造成互借不方便，實(shí)際中成員館的負(fù)擔(dān)差別極大，大館往往承擔(dān)著大量的業(yè)務(wù)量。

2.3合作對外交換

對具有特色的數(shù)據(jù)與資源規(guī)定在特定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行交換，這也是一種比較好的方式。通常情況下可以采用閱讀主題的方式，與各館讀者服務(wù)活動相互結(jié)合起來，進(jìn)行圖書資源方面的交流。

2.4集團(tuán)采購

對于中小型圖書館來說，因資金限制無法獲得某些高價(jià)的資源，這時(shí)彼此間合作采購，這也是中小圖書館獲取高價(jià)資源的有效途徑。比如數(shù)據(jù)庫、外文期刊等資源來說，這類資源通常有著極高的價(jià)格，讀者的需求又充滿各種變數(shù)，通過集團(tuán)采購的方式可以分擔(dān)資金壓力。

2.5共享平臺

江蘇省圖書工作委員會層建設(shè)了一些共享圖書館資源的平臺，這樣的方式比較靈活，除了傳統(tǒng)的館藏資源外，各類高校圖書館也可以分享部分課件資料。

2.6館際間的講座

圖書館舉辦各類講座時(shí)也可以采用館際協(xié)作的方式，小型圖書館因?yàn)橐?guī)模、資金等方面因素的限制，往往不能承受邀請名家講師的費(fèi)用、渠道以及經(jīng)費(fèi)等，這時(shí)采用館際協(xié)作方式，或者結(jié)合實(shí)際情況將講座的形式改變，比如一館邀約，其他協(xié)作圖書館可以通過網(wǎng)絡(luò)分享的方式進(jìn)行。

2.7開展館際間活動

這種合作方式比前面的方式更為密切，兩個(gè)或兩個(gè)以上的圖書館聯(lián)合組織某種專題活動，比如推廣閱讀或讀者競賽。這些活動不但可以強(qiáng)化圖書館間的聯(lián)系合作，還能給讀者提供更多的新穎元素。

3強(qiáng)化圖書資料的館際交流合作的措施

建立分工協(xié)調(diào)、各具特色的合作館藏體系，是圖書館信息資源共建共享的核心任務(wù)。如前所述，各館均無法獨(dú)自滿足兼顧讀者閱讀廣度與深度的需求，必須進(jìn)行專項(xiàng)特色的館藏建設(shè)，并與其它圖書館共享資源，通過信息資源配置的協(xié)調(diào)，綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，決定其收藏的重點(diǎn)和特色；某些資源的利用需求很高，但全部購買對于小型圖書館又不現(xiàn)實(shí)。如各類高質(zhì)量的數(shù)據(jù)庫，以及外文期刊等。這類資源應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一采購，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，從而解決小圖書館只有少量幾種或完全沒有某類資源的尷尬；研究制定統(tǒng)一的技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，集中同類或相近學(xué)科類型圖書館的資源優(yōu)勢，合作開發(fā)特色數(shù)字化資源，也是一個(gè)有益的方向；在統(tǒng)籌資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)和完善館際互借是重中之重，由于資源的分布性發(fā)生變化，必須要提高館際互借的便利性，簡化流程，這樣才能有效的發(fā)揮共建作用。在這個(gè)方面，數(shù)字資源的共建共享，可以走在前面，由于不受地域限制，可以充分發(fā)揮各館的館藏優(yōu)勢。唯有如此，方能保證圖書資料館際交流合作的順利進(jìn)行。

4 結(jié)束語

館際交流合作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方共同參與。在新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，想要提高館際圖書資料交流合作的質(zhì)量與效率。需要從很多方面下手，首先需要建立健全相關(guān)法律法規(guī)，在統(tǒng)一規(guī)則下，營造出一個(gè)良好的館際互借環(huán)境，保證互借之間的良性循環(huán)；再者需要做好共建資源工作，擁有相關(guān)資源，同時(shí)整合現(xiàn)有的資源，構(gòu)建出一個(gè)覆蓋全國的資源共享平臺，保證館際圖書資料交流合作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

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