陳雷

摘 要：小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)采取積極的措施加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的參與熱情以及提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)對小學(xué)生素質(zhì)教育的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；素質(zhì)教育；實踐

新課程改革的深入實施，給小學(xué)體育教學(xué)帶來了新的挑戰(zhàn)和要求。小學(xué)體育教學(xué)實踐不僅要加強(qiáng)對學(xué)生體能的訓(xùn)練，還要重視對學(xué)生的素質(zhì)教育。這就需要在體育教學(xué)實踐中將提高學(xué)生各方面的素質(zhì)作為教學(xué)的目標(biāo)，重視對學(xué)生思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育的培養(yǎng)，要堅持將素質(zhì)教育的理念貫徹在整個體育教學(xué)活動中。

一、加強(qiáng)小學(xué)生的體能訓(xùn)練

在小學(xué)體育教學(xué)活動中，教師要做好對學(xué)生的指導(dǎo)工作，要在體育教學(xué)實踐中貫徹素質(zhì)教育理念，加強(qiáng)對學(xué)生體能的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的堅強(qiáng)意志。體育教師應(yīng)當(dāng)在尊重學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上，運用多樣化的教學(xué)方式，選擇科學(xué)合理的教學(xué)方法，不斷嘗試對傳統(tǒng)教學(xué)的改革，探索出有利于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方式。這就要求教師在課堂教學(xué)中做好基本的示范動作，正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，實現(xiàn)對學(xué)生體能訓(xùn)練的強(qiáng)化。

二、鼓勵學(xué)生對活動的參與熱情

在小學(xué)體育教學(xué)活動中，教師要想方設(shè)法鼓勵學(xué)生主動參與到體育活動中，培養(yǎng)學(xué)生自信樂觀的體育精神。體育課堂中教學(xué)項目的設(shè)計，都是為了提高學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，因此，需要小學(xué)生充分參與到活動中。教師要在尊重小學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上，通過多體育項目的改革創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，調(diào)動學(xué)生對體育運動的參與信心和積極性。與此同時，教師也應(yīng)當(dāng)重視對學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)的評價，要使用恰當(dāng)?shù)恼Z言，使學(xué)生的自尊心和參與熱情不受打擊。

三、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

在小學(xué)體育教學(xué)活動中，教師應(yīng)當(dāng)將思想品德教育同教學(xué)實踐結(jié)合起來，加強(qiáng)對小學(xué)生集體主義精神和愛國主義精神的培養(yǎng)，實現(xiàn)對小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。這就需要教師在教學(xué)活動中將學(xué)生的身體運動同心理活動進(jìn)行融合，在充分挖掘?qū)W生運動潛能的同時，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，實現(xiàn)對學(xué)生良好體能訓(xùn)練的加強(qiáng)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

在小學(xué)體育教學(xué)活動中貫徹素質(zhì)教育的理念，離不開教師對傳統(tǒng)教育觀念的轉(zhuǎn)變，要在具體的教學(xué)實踐中用素質(zhì)教育代替應(yīng)試教育，加強(qiáng)對學(xué)生的體能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，真正實現(xiàn)在體育活動中獲得知識體驗樂趣，提高小學(xué)體育教學(xué)的有效性。

編輯 張珍珍