【關(guān)鍵詞】《親愛的翻譯官》；翻譯學(xué)習(xí)者；合格的譯者

1 引言

當(dāng)下的翻譯專業(yè)學(xué)生多比較浮躁，在翻譯的學(xué)習(xí)當(dāng)中容易忘掉自己選擇這個(gè)專業(yè)的初衷。好像每天都在翻譯，在背單詞。但是總有一種失落感，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)面臨到陌生的翻譯題材，總是顯得力不從心，或者無從下手。筆者作為一個(gè)本碩階段皆為翻譯專業(yè)的學(xué)生，親歷了同時(shí)也見證了很多同學(xué)的這種無奈。并且據(jù)筆者所知我的大學(xué)同學(xué)甚至包括研究生很少有從事翻譯行業(yè)的，基本上都是抱著巨大的熱情來學(xué)習(xí)，但是最后迫于水平的問題而放棄。本文針對該種現(xiàn)象想要探討一下是什么原因?qū)е挛覀冊絹碓礁≡辏覀冊趺礃硬拍艹砷L為我們我艷羨的翻譯人才。

2 《親愛的翻譯官》

《親愛的翻譯官》是王迎執(zhí)導(dǎo)的職場愛情劇，楊冪、黃軒領(lǐng)銜主演的職場青春偶像勵(lì)志劇。該劇講述了法語系碩士喬菲（楊冪飾）在翻譯天才程家陽（黃軒飾）的指導(dǎo)下，成長為高級翻譯，兩人也從歡喜冤家變成了互相扶持的親密愛人的故事。雖然講述的是專業(yè)的翻譯成長之路，但是電視劇還是不免俗的加入了愛情的成分，并且在筆者看來可能拍攝的初衷有些背離原作者繆娟《翻譯官》的小說。電視劇除了開頭部分有程人魔的瘋狂訓(xùn)練外，后面的情節(jié)更多的陷入了幾個(gè)人之間的感情糾葛。也許這是出于導(dǎo)演對于大眾心理的考慮，畢竟不是專門針對翻譯專業(yè)學(xué)生的電視劇。然而在筆者看來劇中仍有翻譯專業(yè)學(xué)生可以借鑒之處，那就是喬菲的堅(jiān)持不懈，簡單的事情練到極致就是絕招。而我們卻輸給了重復(fù)，忘記了曾經(jīng)的夢想。

3 翻譯學(xué)習(xí)者

為適應(yīng)我國改革開放和社會(huì)注意現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，促進(jìn)中外交流，培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型高級翻譯專門人才，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)2007年1月23日第23此會(huì)議審議通過設(shè)置翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（MTI）。翻譯碩士專業(yè)學(xué)位是我國第18個(gè)碩士層次的專業(yè)學(xué)位，其設(shè)立無疑是繼2006年教育部批準(zhǔn)試辦翻譯本科專業(yè)后我國翻譯學(xué)科建設(shè)取得的又一里程碑式的成果。（許鈞，2009）

在國家的大力支持，以及全球化的不斷推動(dòng)下，越來越多的學(xué)生加入翻譯學(xué)習(xí)者之列。筆者作為其中的一員與大多數(shù)的翻譯學(xué)習(xí)者一樣，對于翻譯的認(rèn)識(shí)以及對于翻譯的感情都隨著學(xué)習(xí)的不斷深入發(fā)生了一些改變。初次接觸翻譯老師給我和我的同學(xué)講的就是著名的翻譯官張璐，出入領(lǐng)導(dǎo)人身邊，從容淡定的翻譯讓我們心中除了艷羨還有一種想要與之靠攏的沖動(dòng)。我們每天都在學(xué)習(xí)者各種翻譯相關(guān)課程，學(xué)校里奔波著翻譯專業(yè)學(xué)生背著牛津字典出入圖書館的繁忙的身影。我們錯(cuò)誤的以為，翻譯就是兩種語言的轉(zhuǎn)換，多記單詞就能突破語言的障礙。我們甚至?xí)憛捀鞣N理論，心中想著單詞都不認(rèn)識(shí)，聽不懂，有理論又有什么意義。我和其中的大多數(shù)一樣，曾經(jīng)也是一個(gè)翻譯無理論者。但是我后來發(fā)現(xiàn)翻譯需要有理論的支撐，在理論的指導(dǎo)下，才能做到從心所欲不逾矩，否則就會(huì)偏離規(guī)范，不能實(shí)現(xiàn)翻譯的價(jià)值或者導(dǎo)致某些嚴(yán)重的后果。

但是我并非否定了翻譯的基本功就是記憶更多的生詞，這是一個(gè)基本功。只是很多的人也并沒有堅(jiān)持下去，沒有《親愛的翻譯官》里喬菲的那份執(zhí)著不放棄。同時(shí)翻譯更應(yīng)該是一個(gè)雜家，因?yàn)槲覀兘?jīng)常都會(huì)接觸到新鮮的事物，或許是感興趣的，或許是我們所排斥，或者我們聞所未聞的。這就是翻譯必須做好的家庭作業(yè)就如電視劇里翻譯官程人魔也會(huì)為一個(gè)會(huì)議準(zhǔn)備三個(gè)月之久一樣。翻譯身上的責(zé)任，要求我們必須做好準(zhǔn)備。

4 合格的譯者

《親愛的翻譯官》中喬菲為了從一名實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)變成一名正式的翻譯官付出了很多，而這其中的成長就是一名合格的譯者所需要具備的：熟練的語言技巧，良好的心理素質(zhì)，正確的外交禮儀，不斷學(xué)習(xí)的精神。

筆者包括我大多數(shù)的同學(xué)都輸在了第一點(diǎn)上，我們在語言技巧學(xué)習(xí)遇到困難之后，輕言了放棄，轉(zhuǎn)而去從事其他的行業(yè)。學(xué)而不用成為了翻譯系大多數(shù)學(xué)生的悲哀，語言需要天賦但更需要堅(jiān)持。比如喬菲每天戴著耳機(jī)走樓梯練習(xí)，這就是一種堅(jiān)持?；蛘哒f翻譯并非我們的真愛，我們只是羨慕著一名翻譯官的光環(huán)，但是我們需要記住的是“欲戴王冠，必承其重”。

正如冉永紅在《新形勢下本科口譯教學(xué)》一文中指出：高等學(xué)校翻譯專業(yè)本科旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂袊H視野的通用型翻譯人才。畢業(yè)生應(yīng)掌握相關(guān)工作語言，具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，較寬廣的知識(shí)面，較高的跨文化交際素質(zhì)和良好的職業(yè)道德，了解中外社會(huì)文化，熟悉翻譯基礎(chǔ)理論，較好地掌握口譯專業(yè)技能，熟練運(yùn)用翻譯工具，了解翻譯及相關(guān)行業(yè)的運(yùn)作流程，并具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考能，工作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。

另外正如鄭素娟在《譯者文化素質(zhì)新論》中指出的，除了具備專業(yè)的技能外，譯者還應(yīng)該是文化的使者，充分了解兩種不同的文化。因此， 譯者要有一個(gè)開放的頭腦， 對于不同于自己民族的文化和價(jià)值觀不能有抵觸情緒。譯者應(yīng)該不斷地吸收這些新的文化和價(jià)值觀， 通過翻譯促進(jìn)文化的交流， 豐富本民族的文化。

當(dāng)然任何一個(gè)人的精力都是有限的，不可能對所有的行業(yè)都充分的了解，所以這個(gè)時(shí)候更需要靜心找到自己的興趣點(diǎn)，刻苦專研，成為一個(gè)行業(yè)的專家。因此在筆者看來，一名合格的譯者首先要熱愛翻譯，其次必須具備良好的雙語轉(zhuǎn)換知識(shí)，其次要放棄翻譯無理論的想法，還有不斷學(xué)習(xí)精神。

5 小結(jié)

《親愛的翻譯官》再次讓筆者去反思六年的翻譯過程中的得與失，從最初的簡單的雙語對等轉(zhuǎn)換翻譯無理論到翻譯需要理論指導(dǎo)，再到翻譯需要廣泛涉獵其他學(xué)科，翻譯必須保持對各種陌生知識(shí)的熱情，翻譯同樣也需要責(zé)任感。翻譯之路不是那樣的平坦，也沒有什么捷徑。如果真的喜歡就踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，不人云亦云，找到自己的興趣點(diǎn)，去專研，而不是蜻蜓點(diǎn)水樣樣不精，因而翻譯是雜家但也必須是某個(gè)領(lǐng)域的專家，如此我們才能立足，才能擔(dān)負(fù)起一個(gè)譯者的使命感。人生的每一個(gè)選擇都是命運(yùn)的一次嘗試，或許出于機(jī)緣巧合，或許出于一定的目的，選擇了便是一個(gè)新的開始，我們需要為自己的選擇負(fù)責(zé)。不怨天尤人，不始亂終棄。我希望每一個(gè)翻譯人都可以像喬菲那樣為翻譯而瘋狂而執(zhí)著，還有在慢慢地翻譯路上不要忘記我們的初心——我們那份對翻譯的愛。

參考文獻(xiàn)

[1]冉永紅.新形勢下的本科口譯教學(xué)[J].中國翻譯，2013（05）.

[2]繆娟.翻譯官[M]南京：江蘇文藝出版社， 2011.

[3]許鈞.翻譯概論[M].北京：外語教育與研究出版社，2009（02）.

[4]鄭素娟.譯者文化素質(zhì)新論[J].大學(xué)英語，2006（9）.