【關鍵詞】初中英語；趣味性；興趣

興趣是最好的老師，只有讓學生有學習的興趣，才能夠使學生更有多的學習動力。傳統(tǒng)的英語教學注重讓學生學會語法知識，所以對于學生的學習興趣和學習積極性、注重性關注不夠，影響了學生學習的有效性。所以，這就要求教師應該在英語教學過程中培養(yǎng)學生的興趣，激勵學生不斷提升自己的學習狀態(tài)，使學生變被動為主動，更加積極主動地參與到英語教學過程中，通過提高英語課堂的趣味性來提高學生英語學習的效率提高學生的英語綜合應用能力。

1 建立良好的師生關系，拉近師生之間的距離

根據(jù)學生的心理特點我們能夠發(fā)現(xiàn)，在初中階段學生比較“親師”。如果學生對于教師有著強烈的好感，那么就會使學生對于教師的授課更加感興趣并且會額外重視，學生會愿意花費更大的氣力學習這門課，學習成績自然可能得到保證。反之，如果學生不喜歡一門課程的教師，那么受到逆反心理的影響，學生就會不愿意學習這門課程，學習的效率會大大降低。所以，這就需要教師應該努力與學生建立良好的師生關系，拉近師生之間的距離。教師應該充分尊重和關心學生，讓學生感受到濃濃的師生情。只有教師深入學生，和學生打成一片，才能夠更好地和學生溝通，建立良好的師生關系。這樣能夠保證學生更加積極主動地學習英語知識，提高自身的英語綜合能力。

2 開展小組合作探究學習，激發(fā)學生學習興趣

再有了良好的師生關系作為保證的基礎上，教師還應該組織學生組成合作探究學習小組，使學生能夠在小組中對英語問題進行研究，使其在參與小組學習的過程中體會到合作學習的快樂，提升其學習英語的興趣。這就要求教師應該針對學生的實際情況把學生分成如果各學習小組，然后給每個小組分配探究學習任務，使其通過小組合作探究的方式來找到問題的答案。例如，教師應該使每個小組內的學生英語水平總體相當，這樣就能夠更加有效的研究解決問題，形成很好的互補學習。例如，在學習“賓語從句”的時候，教師可以讓每個小組舉出一個賓語從句的例子，然后按照語法要求來進行判定，力求例子有特點并且符合要求。這樣能夠讓學生的積極性得到很好的激發(fā)，提高學習的效率。

3 巧用多媒體開展教學，吸引學生學習注意力

課堂是開展素質教育的主陣地，教師通過課堂能夠使學生更好地學習英語知識，所以，教師在開展英語教學的時候，應該充分利用課堂教學，不斷優(yōu)化教學手段，使學生的學習效率能夠快速提升。運用多媒體開展教學是現(xiàn)代教育的重要標志，通過應用計算機技術和多媒體技術，能夠很好地提高教學的效率，提升學生學習的積極性和主動性。所以，這就需要教師在教學過程中，應該充分結合教學實際和多媒體教學，恰當?shù)貞枚嗝襟w，從而有效吸引學生的注意力，使學生能夠感受到英語課堂教學的趣味性，實現(xiàn)高效教學的最終目的。例如，在學習英語對話練習的時候，可以通過多媒體播放英語對話的場景的視頻，讓學生的視覺和聽覺受到一定的沖擊，所以集中更多的注意力在學習過程中，提高學習的效率。

4 開展游戲教學，使學生在快樂中學習

初中英語課堂教學的成功關鍵就在于能夠激發(fā)學生學習的興趣，使學生更加積極主動地參與到英語教學過程中當眾。通過應用游戲教學法，能夠充分利用學生好奇心比較強的特點和心理，同時利用競賽的方式，使學生學習英語的興趣大大提升。例如，教師可以組織學生進行一個歇后語積累大賽，讓學生把自己指導的歇后語例句出來。這樣學生會受到好勝心理的影響，積極參與其中。教師也可以給學生舉出一些，例如Pride does before a fall和Failure is the mother of success等。

5 講述英語文化背景，滿足學生的好奇心

學習英語，讓學生了解更多的英語文化能夠使學生對于英語學習有更加濃厚的學習興趣。所以，教師在開展教學的時候可以幫助學生了解一些英語文化。例如，教師可以幫助學生了解一些外國的情人節(jié)文化，：“Black Day， Yellow and Rose Day， Kiss Day”等，通過這些英語文化節(jié)日的接受，能夠讓學生對于英語學習更加有興趣，從而提高學生英語學習的效率。

6 結語

綜上所述，興趣是學生學習的關鍵所在，只有讓學生在快樂中學習，在學習中尋找快樂，才能夠更好地實現(xiàn)寓教于樂的目的。這就需要教師應該充分調動學生學習的積極性，提高英語教學的趣味性，使學生在濃厚的學習氛圍中開展英語學習，保證學生更加有效地掌握英語學習的方法，使學生在輕松快樂中學習英語知識，起到很好的教學效果。

參考文獻

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