【關(guān)鍵詞】時(shí)事政治；高中政治教學(xué)；有效運(yùn)用

當(dāng)今世界事實(shí)與政治的事例，發(fā)掘它們的特色與重點(diǎn)，把這些充分運(yùn)用在授課上面，可以間接的促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀的確立。高中政治老師不僅僅要講授課本中涵蓋的知識(shí)點(diǎn)，還要把時(shí)事政治運(yùn)用進(jìn)來(lái)，尤其是必須要在第一時(shí)間了解各類(lèi)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，把它們當(dāng)作時(shí)事政治的案例融匯到整個(gè)教學(xué)體系，將時(shí)事政治與思想政治合理地聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到教學(xué)效果增加的目的。

1 時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的地位

1.1 時(shí)事政治案例教學(xué)符合高中生期望

新課程改革認(rèn)為，現(xiàn)代教學(xué)的過(guò)程不僅僅是認(rèn)知的發(fā)展過(guò)程，也是情感發(fā)展的過(guò)程，更是認(rèn)知過(guò)程與情感過(guò)程的有效統(tǒng)一。學(xué)生的求知欲即興趣是情感中十分重要的組成部分，是高中學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代步伐是高中政治教學(xué)過(guò)程中最重要特點(diǎn)。政治案件可以說(shuō)是如今的生產(chǎn)力，具備明顯的現(xiàn)代文化，促進(jìn)同學(xué)們的開(kāi)創(chuàng)意識(shí)，懂得更多課外知識(shí)，與如今更緊密、與現(xiàn)實(shí)更結(jié)合，在其知識(shí)里是非常多樣化、新有趣的、靈動(dòng)的，比書(shū)本里所講的知識(shí)要更結(jié)合現(xiàn)實(shí)、更加具有新鮮感覺(jué)等的特征，從而促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，更能促進(jìn)同學(xué)們的興趣以及自覺(jué)性。

1.2 可以概念高中政治教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)方式

新課改認(rèn)為，學(xué)生不僅僅是知識(shí)接受者與傳遞知識(shí)的主體對(duì)象，更是新時(shí)期政治課堂教學(xué)的主體。通過(guò)時(shí)事政治案例教學(xué)，將時(shí)事話題當(dāng)作其主要內(nèi)容，能夠把書(shū)本理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理論的具體化、內(nèi)容的形象化，有利于提高學(xué)生自身的創(chuàng)新能力。同時(shí)，時(shí)事政治案例教學(xué)能夠提升政治學(xué)科的教育作用，通過(guò)長(zhǎng)期的、潛在的影響，從量的積累逐步發(fā)展到質(zhì)的飛躍，養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的良好習(xí)慣，提升其愛(ài)國(guó)熱情，能夠有效提升高中生的思想道德水平。

1.3 案例教學(xué)可以有效的讓學(xué)生增加實(shí)際生活知識(shí)能力

學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高學(xué)生如何分析判斷并且解決實(shí)際問(wèn)題的，學(xué)習(xí)當(dāng)前存在的各種國(guó)家乃至世界的社會(huì)各種群體之間的聯(lián)系，通過(guò)授課者的提示，教育能提高個(gè)人的噴錫判斷，處理問(wèn)題的素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，要引領(lǐng)學(xué)生收集、整理時(shí)事政治案例，鍛煉學(xué)生收集整理時(shí)政素材的能力，開(kāi)闊自身視野，刺激發(fā)散性思維能力。

2 時(shí)事政治案例教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中存在不足

當(dāng)前，高中階段時(shí)事政治教學(xué)主要是圍繞熱點(diǎn)新聞、熱點(diǎn)時(shí)評(píng)及時(shí)事評(píng)論來(lái)進(jìn)行討論教學(xué)，形式較為單一，內(nèi)容較為枯燥，導(dǎo)致學(xué)生不完全感興趣，教師授課重點(diǎn)也不夠突出。具體來(lái)講，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一是時(shí)事政治案例觀念有偏差。按照目前的教育體系，高中階段面臨較大升學(xué)壓力，教師、學(xué)生首要的任務(wù)就是圍繞高考這根指揮棒轉(zhuǎn)，時(shí)事政治只占極少分?jǐn)?shù)，平時(shí)不聞不問(wèn)，高考前臨時(shí)勾勾重點(diǎn)、抱抱佛腳，學(xué)生背背重難點(diǎn)，問(wèn)題也就迎刃而解。

二就是選擇不適合的時(shí)事政治這樣面案件材料。其中最大原因就是老師很少看有關(guān)新聞雜志，而且很慢的推出新的政治知識(shí)，并且通常典型時(shí)事政治這樣面案例都是每年都給學(xué)生講，這樣隨著時(shí)間的推移，慢慢就不會(huì)有好效果。當(dāng)今社會(huì)，信息傳播速度較快，有時(shí)候?qū)W生獲取的信息要比教師知道的更多更早，所以，教師只有及時(shí)的了解，課前認(rèn)真準(zhǔn)備，盡可能的引用最新的案例，防止與時(shí)代脫節(jié)，造成學(xué)生沒(méi)興趣，達(dá)不到上課的預(yù)期效果。

三是時(shí)事政治案例處理不準(zhǔn)確。時(shí)事政治案例，首先要注重時(shí)效性。在教學(xué)過(guò)程中，存在對(duì)時(shí)事政治教材把握不全面的情況，甚至出現(xiàn)案例與所講內(nèi)容無(wú)關(guān)的情況，即使講得再精彩也無(wú)濟(jì)于事。有時(shí)引用材料過(guò)多，但與考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，只注重引入案例的外在形式，不注重實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，過(guò)于枯燥乏味，無(wú)法求得精彩的教學(xué)過(guò)程，更沒(méi)有換得學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高。

3 時(shí)事政治案例教學(xué)在高中政治課堂教學(xué)中的方法

3.1 合理修改教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃要合理安排，時(shí)間上不要太緊或太松，同時(shí)老師應(yīng)合理安排課堂時(shí)間，使課堂教學(xué)和時(shí)事政治相結(jié)合能充分利用課堂時(shí)間，并在規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)完成教學(xué)。

3.2 將知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事政治相結(jié)合，吸引學(xué)生的興趣

老師上課過(guò)于呆板，導(dǎo)致學(xué)生上課效率不高，因此將時(shí)事政治融入知識(shí)點(diǎn)，既能按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)又能吸引學(xué)生上課興趣，從而營(yíng)造一種輕松而不拖沓的課堂氛圍。當(dāng)然這一點(diǎn)要求老師在備課時(shí)要做足準(zhǔn)備，能準(zhǔn)確的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)點(diǎn)和時(shí)事政治事件緊密相連。教師在備課時(shí)可以將近期熱門(mén)事件準(zhǔn)確的與知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)，在事件的講解分析中引出知識(shí)點(diǎn)，這樣的授課方式可以讓學(xué)生充分的理解知識(shí)點(diǎn)，從而更好的記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.3 提升老師的政治素養(yǎng)

一個(gè)好的政治老師，不僅能清楚的掌握政治考點(diǎn)，更能將政治與當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)向結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的三觀去認(rèn)識(shí)世界，而不是做一個(gè)高分低能的“機(jī)器”。結(jié)合式政治教育對(duì)老師有著極高的政治素養(yǎng)要求，那么老師就需不斷學(xué)習(xí)不斷完善自己，進(jìn)而提高自身的政治文化修養(yǎng)。

3.4 考試結(jié)合時(shí)事政治知識(shí)

考試內(nèi)容與時(shí)事政治相結(jié)合似乎是在用考試的方式強(qiáng)求學(xué)生去關(guān)注時(shí)事政治，其實(shí)不然，通過(guò)該方法不僅能體現(xiàn)政治的與時(shí)俱進(jìn)，更能對(duì)政治呆板教育進(jìn)行改革創(chuàng)新。對(duì)時(shí)事政治事件的分析可以檢查學(xué)生對(duì)政治知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，同時(shí)也能反映學(xué)生的價(jià)值觀取向是否正確，以便老師及時(shí)與有問(wèn)題學(xué)生溝通。

在新的課程整改的條件下，不僅可以有效的發(fā)展教育新體制的完善，還可以促進(jìn)學(xué)生們的思想觀念、道德品質(zhì)以及整體品質(zhì)。政治思想教育在我們周?chē)?，和我們的生活環(huán)境聯(lián)系在一起，和政治思維關(guān)聯(lián)密切、互補(bǔ)，在我們教學(xué)途中應(yīng)該把教育工作課表作為必要的學(xué)習(xí)，掌握第一新聞

參考文獻(xiàn)

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