【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)研究生；思想政治教育；創(chuàng)新模式

由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)的醫(yī)療技術(shù)行業(yè)也日益壯大起來(lái)，近幾年來(lái)隨著各種醫(yī)療政策的不斷頒發(fā)，選擇學(xué)醫(yī)的學(xué)生也在日益增長(zhǎng)。作為醫(yī)療界的一支不可忽視起的隊(duì)伍――醫(yī)學(xué)研究生，不斷的壯大起來(lái)。過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力嚴(yán)重影響著他們的身心健康。因此，對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)期合理的思想政治教育已然成為一個(gè)必然趨勢(shì)。過(guò)去的研究生思想政治教育的形式主要是以課堂知識(shí)為主，形式過(guò)于單一、枯燥，其所能誘發(fā)的效力也極為有限。在現(xiàn)下的社會(huì)政治環(huán)境中，以往的思想政治教育方法已經(jīng)不能跟隨時(shí)代的步伐，對(duì)此我們需要做出觀念的轉(zhuǎn)換，用一個(gè)新的形式對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育。

1 醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育形式的改變

1.1 在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上引進(jìn)課外活動(dòng)的形式

研究表明，人長(zhǎng)期處于同一個(gè)環(huán)境很容易產(chǎn)生疲勞，以至于其學(xué)習(xí)能力和工作效率都會(huì)受到一定的影響。相反，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)去入一個(gè)新的環(huán)境中后會(huì)表現(xiàn)的很興奮，此時(shí)的學(xué)習(xí)能力和工作效率可以達(dá)到事半功倍。同樣的原理，醫(yī)學(xué)研究生由于長(zhǎng)期的致力于各種學(xué)術(shù)研究，每天都過(guò)著單一、枯燥的學(xué)習(xí)生活，讓他們對(duì)自己的生活環(huán)境也產(chǎn)生了相應(yīng)的“疲勞”。如果在這種情況下對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，其效果肯定會(huì)大打折扣。這時(shí)，選擇課外活動(dòng)的教育模式是個(gè)不錯(cuò)的選擇。課外活動(dòng)的形式打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，極具開放性和趣味性。

它主要通過(guò)各種類型的活動(dòng)來(lái)宣傳一些思想政治教育的理念，讓研究生們?cè)趨⑴c活動(dòng)的同時(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，這種方法不僅容易讓研究生們接受，其所產(chǎn)生的效力也會(huì)很顯著。

1.2 從以往的單項(xiàng)灌輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流模式

各大教育機(jī)構(gòu)對(duì)醫(yī)學(xué)研究的思想教育模式大都采用單項(xiàng)灌輸模式，從某種程度上講這屬于一種強(qiáng)制性教學(xué)，不易達(dá)到原本教育的目的，甚至?xí)m得其反。在這種教學(xué)模式中，教育機(jī)構(gòu)或者老師與研究生之間有著一堵無(wú)形的屏障，通常用上下級(jí)的關(guān)系來(lái)形容。上級(jí)負(fù)責(zé)傳達(dá)思想政治教育的知識(shí)與理念，下級(jí)負(fù)責(zé)接收上級(jí)傳達(dá)的理念，然后機(jī)械性的執(zhí)行相應(yīng)的任務(wù)。很顯然，這樣的思想政治教育方式有很大的缺點(diǎn)。對(duì)于這種情況，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改變進(jìn)教育方式。每個(gè)個(gè)體不同，其所面對(duì)的壓力和存在的問(wèn)題不同，所以，作為導(dǎo)員應(yīng)該通過(guò)交流的方式，及早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采用相應(yīng)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行教育，這樣的思想政治教育模式具有針對(duì)性，其產(chǎn)生的作用也極為顯著。同時(shí)通過(guò)雙向交流的方式，有助于增進(jìn)導(dǎo)員與研究生們之間的上下級(jí)關(guān)系，有利于思想政治教育工作更好的進(jìn)行。

2 醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育內(nèi)容注重點(diǎn)的改變——加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)研究生心理健康的關(guān)注

大多數(shù)人認(rèn)為本科階段是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀形成的階段，往往忽視了對(duì)研究生階段的思想政治教育。事實(shí)上，隨著醫(yī)學(xué)研究生數(shù)量的不斷增大，醫(yī)學(xué)研究生的就業(yè)壓力也日漸增強(qiáng)，他們承受的心理壓力也越來(lái)越大，如果不及時(shí)做相應(yīng)的心理疏導(dǎo)很容易對(duì)醫(yī)學(xué)研究生的身心健康造成損害，甚至?xí)霈F(xiàn)人格畸形，給學(xué)生本人和社會(huì)帶來(lái)不必要的損失。就近幾年來(lái)，學(xué)生因心理問(wèn)題而誤入歧途或者走向極端事例的發(fā)生頻率的持續(xù)上漲，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)研究生心理健康的關(guān)注是非常必要的。作為直接與研究生直接接觸的導(dǎo)師，他們應(yīng)該仔細(xì)留心研究生的生活，多與研究生進(jìn)行除學(xué)術(shù)研究以外的一些交流，比如對(duì)未來(lái)的想法、對(duì)目前生活的看法，這都有助于導(dǎo)師更好的發(fā)現(xiàn)研究生的心理問(wèn)題，并及時(shí)做出正確的決策，用思想政治教育知識(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免極端事情的發(fā)生。

綜上所述，醫(yī)學(xué)研究生的思想政治教育極為重要，以往舊的思想政治教育模式已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求，針對(duì)現(xiàn)下醫(yī)學(xué)研究生思想政治教育狀況應(yīng)該引進(jìn)新的創(chuàng)新性教育模式，無(wú)論是從教育形式，、教育內(nèi)容，還是教育所在的注重點(diǎn)，我們都應(yīng)該嘗試轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)維護(hù)醫(yī)學(xué)研究生的身心健康。

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