【關(guān)鍵詞】研究生；思想政治教育；高校；現(xiàn)狀；對策

當今社會對大學生和研究生等受高等教育的群體的期望越來越高，與此同時，對他們的要求也就越來越嚴格，甚至對他們是否能夠一個飽滿的熱情和高品質(zhì)的思想政治以及道德素養(yǎng)來迎接社會以及民族所帶來的一些挑戰(zhàn)而表示擔憂，對此，這些問題受到了高度的重視。早在1980年，鄧小平就提出了：新中國要建設(shè)“四有青年”--有理想，有道德，有文化，有紀律?！八挠星嗄辍笔墙ㄔO(shè)富強，民主，文明，和諧的社會主義中國的主力軍。研究生在主導社會思想政治教育中起重要作用，因此具有研究生培育點的高校應(yīng)該對于研究生的思想政治教育的現(xiàn)狀進行針對性和系統(tǒng)性的分析并制定相應(yīng)的策略。

1 現(xiàn)下研究生思想政治教育概況

隨著研究生招生工作中生源的擴大，學生中的成分也參差不齊，變得越來越復(fù)雜，不僅如此，選擇讀研的目的也日益趨向多元化?，F(xiàn)下，高校對本.?？茖W生的思想管理較為重視，卻對研究生沒有太多重視，大多數(shù)的高校對研究生的管理工作十分松懈，多半采取“放養(yǎng)政策”，選擇讓研究生的思想教育自由發(fā)展。正是由于這種“放養(yǎng)政策”，從而導致后面的研究生跨入工作崗位出現(xiàn)了形形色色的事例，例如：功利心太強，利己主義過于嚴重。

研究生階段正是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段，在這之間，研究生需要面臨學業(yè)，就業(yè)，經(jīng)濟甚至是婚姻等方面的困難和壓力。正是因為如此，所以需要高?；蛘呃蠋熢谶@一階段對研究生提供一定的指導與幫助，并且對其加強一定的思想政治教育。

2 研究生中現(xiàn)存的思想政治教育工作中的問題

2.1 思想上過于松懈，對思想政治教育沒有足夠的重視

一方面原因是高校對本.專科學生的管理工作有著深入的了解和探索，卻對研究生的思想教育采取“放養(yǎng)政策”，絕大多數(shù)原因是因為管理工作者覺得研究生的思想已經(jīng)較為成熟，受教育程度較高，更覺得能夠通過研究生考試，研究生肯定有著較高的思想覺悟，所以對研究生的管理掉以輕心。其實不然，研究生處于面對學業(yè)，就業(yè)，經(jīng)濟和戀愛等等各種困難的階段，他們的思想很容易會受到外界的干擾甚至出現(xiàn)失去自我，并且，研究生入學考試并不能證明一個學生的思想覺悟，只能證明他的努力與智商。另一方面原因是學生自己本人的思想過于松懈，認為思想政治教育不是什么重要的事，覺得可有可無，大多數(shù)的研究生對于思想政治教育的認識就是：覺得對自己未來的發(fā)展沒有任何益處。即使高校對其進行思想政治教育也是被動的去接受，甚至存在一定的反抗心理，不會主動的去選擇接受。

2.2 就業(yè)壓力日益增加

隨著研究生隊伍的一天天壯大，過去的“考上研究生就一定能找到好工作”已經(jīng)如滔滔江水一去不復(fù)返。2003年，全國在讀研究生數(shù)已經(jīng)達到49萬人，到2005年年底研究生人數(shù)已突破100萬人大關(guān)。 這就造就了現(xiàn)在研究生也會面臨就業(yè)難，找工作艱難。研究生現(xiàn)在處于一個比較尷尬的境地，大多數(shù)研究生在找工作都會面臨一個問題：高不成低不就。不想去不好的地方工作，但是好的工作又去不了，這就會進一步促使研究生對于現(xiàn)下生活，工作和學業(yè)產(chǎn)生煩躁的思想和態(tài)度。

3 針對研究生在思想政治教育工作中的問題的對策

3.1 建立完整的思想政治教育體系和工作體制

高校建立完整的思想教育政策體系，成立專人組專門來負責研究生方面的相關(guān)關(guān)于思想政治教育方面的指導和輔導。學校要高度重視研究生的思想政治教育，一定要將之前覺得研究生不用再嚴格管理的想法摒棄，要為學生負責，為學校負責，為自己的工作負責。努力將研究生培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀律的“四有青年”。

3.2 提高教育管理工作者的素質(zhì)和思想高度

研究生管理工作者是高校中與研究生相對有著密切聯(lián)系的人員，他們在培養(yǎng)研究生思想道德方面起著不可或缺的重要作用，因此，提高教育工作者的道德素養(yǎng)，思想學識和政治素質(zhì)是十分必要的。正所謂“學博為師，德高為范”，這就說明教育管理工作者的學識與道德會對研究生的一言一行有著模范作用。

3.3 加強就業(yè)指導，大力鼓勵大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

針對現(xiàn)如今的就業(yè)形勢，對研究生們提出相應(yīng)的指導，宣傳“先就業(yè)，再擇業(yè)”，形成畢業(yè)后先找到工作后，等自己工作穩(wěn)定后，再選擇能否選擇自己喜歡的工作。再者，鼓勵大學生自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自己創(chuàng)造工作崗位。

參考文獻

[1]周慶行，袁江.研究生就業(yè)難內(nèi)因解析[J].中國研究生，2004（03）：39-41.

[2]劉秀文，谷文陶.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究生思想政治教育探析[J].湖北社會科學，2010（07）.

[3]蔡年輝.淺談新時期研究生思想政治教育[J].黑龍江科技信息，2012（13）.

[4]張曉灣.關(guān)于高校研究生教育管理與培育機制[J].科技創(chuàng)新導報，2013（06）.

[5]姚明.當前研究生的心理問題以及思想政治教育對策[J].江蘇工業(yè)學院學報（社會科學版），2006（01）.

[6]姬廣軍.論新時期高校研究生思想政治教育[J].教育與職業(yè)，2008（14）.

[7]王珊珊.淺析思想政治教育對研究生健康人格形成的重要作用[J].滄桑，2007（01）.

[8]中共中央.國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].新華社，2004.