“愛自己的孩子是人的一種本能，而熱愛別人的孩子卻是一種胸襟、境界”，作為一名人類靈魂的工程師，我雖無巨作問世，但我用心呵護(hù)了每一件作品不受破壞;作為一名體育教師，我雖無資深經(jīng)驗，但我卻有一顆愛別人孩子如愛自己孩子的心。

愛就像一座寶藏，每位教師都想開啟它，而鑰匙只有一把，那就是“真愛”。 愛是無聲的語言，老師的愛是具體的，實實在在的，老師的愛丈量著教師職業(yè)邊界的寬度。我在近二十幾年的教學(xué)實踐中，體會到教師職業(yè)的特殊性，同時也更深層次的理解了師愛的實在和不矯飾。

教師的愛，愛在平凡之中，愛在點滴之處。記得在一年級的一次課上，鈴聲剛剛響過，只見幾個男生邊捂著鼻子邊喊臭地沖進(jìn)隊伍，七嘴八舌地說：“潘老師，思念拉褲了，我們班主任教研不在。”這時，我的第一反應(yīng)是匆匆給班里學(xué)生安排好任務(wù)，找來另外的老師盯班，然后趕緊來到男廁所。當(dāng)我剛剛踏進(jìn)廁所，一股刺鼻的難聞氣味迎面撲來，地上從門口到蹲位一路都是一攤一攤的糞便，只見思念滿臉通紅，傻傻地站在那里，沒有提起的褲子里、腿上到處是糞便。說實在的，當(dāng)時我真有點兒作嘔。孩子哭著小聲地說：“老師，我拉肚子，來不及了?！蔽野参克皼]事的，寶貝，有老師呢”。當(dāng)機(jī)立斷，我讓孩子告知家長電話，聯(lián)系后并囑咐家長趕緊帶換的衣服來。怎么辦？天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，總不能讓孩子站在那里凍著等家長來吧。放下電話，我趕緊到教室取了些紙和垃圾袋，由于糞便太多，衛(wèi)生紙已經(jīng)不管用了，這時，物業(yè)的大姨幫我用塑料桶打來了溫水，我小心翼翼的將他帶有糞便的褲子脫了下來，把瘦弱的孩子抱進(jìn)了桶里。物業(yè)大姨好心的遞上了一副膠皮手套，我拒絕了，蹲下身子，親自用手一點一點的把孩子稚嫩的皮膚上的糞便清理干凈，并用外套給孩子裹好下身，以免著涼。當(dāng)我把孩子抱起時，孩子很自然的將頭靠在我身上，就如同依偎在在媽媽的懷抱里，眼神里充滿了信賴。等來了家長，物業(yè)大姨笑著對孩子媽媽說：“還不趕緊謝謝你們的好老師，像對待自己孩子一樣對待你的孩子。”孩子家長連聲道謝。事后，我都懷疑自己，平時看到臟東西就聯(lián)想作嘔的人，當(dāng)時居然能下手去洗，也許這就是愛的力量，我已經(jīng)從內(nèi)心深處將每一位學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子，世上哪有母親會嫌棄自己的孩子呢？

誰愛孩子，孩子就愛誰。愛是相互的，我愛他們，他們也愛我。孩子們經(jīng)常試圖送我一些他們認(rèn)為的好東西，比如自己親手折的手工，自己親手繪畫的佳作。有一位畢業(yè)的學(xué)生，因教師節(jié)沒有回?？赐遥挖s在區(qū)里比賽的時間，知道我肯定帶隊參加，特意買來一小盒蛋糕提早等在那里送給我，看著孩子那誠懇的目光，我雖然還沒吃，心里就已經(jīng)感覺很甜很甜了。

真愛無言。愛是一縷縷陽光，能消融冰雪;愛是一絲絲春雨，能滋潤萬物;愛是一座座橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印。沒有愛，教育是蒼白的，所以“師愛是師德的靈魂”，我對學(xué)生付出真愛，他們回報我以真情。