幼兒園體育活動是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，也是幼兒園一日活動的主要組成部分。幼兒園體育活動是幼兒生活和教育的重要組成部分，而器械是幼兒體育活動中必不可少的物質(zhì)條件。

多數(shù)幼兒園存在體育活動器材材料單一，對新材料的開發(fā)與制作、玩法的探究還不夠深入。體育活動的開展依賴于幼兒對材料的操作。在體育鍛煉中，器械是載體，增強幼兒體質(zhì)、發(fā)展各方面的能力，促進和諧發(fā)展是最終目的。只有準備充足合適的器械，才能為順利地開展各項體育活動提供有力的物質(zhì)保證。我們發(fā)現(xiàn)靠購買體育器械進行體育鍛煉，存在著諸多弊端。

體育活動的效果如何，與器械有著密切的聯(lián)系，器械可以誘發(fā)幼兒進行體育活動的愿望和構(gòu)想，并產(chǎn)生相應的行為和活動。我們應重視體育活動中器械的開發(fā)與利用。從多方面著手為幼兒提供種類豐富、式樣有趣的體育器械。

自制體育器械是幼兒戶外活動中不可缺少的一種器械材料，它是由教師，家長和幼兒一起利用各種廢舊材料制作而成，具有節(jié)能環(huán)保、經(jīng)濟實惠、玩法多樣性等特點。而PVC管是一種色彩鮮艷，經(jīng)濟實惠，玩法多樣，可以多種方式組合的材料，它對于幼兒的體能發(fā)展十分重要，是幼兒教師變廢為寶的一種有效利用方式。

一、自制PVC管體育器械的開發(fā)

1.制作的PVC管體育器械要安全、衛(wèi)生、耐用

器械在活動過程中是與幼兒直接接觸的，所以材料選擇一定要遵從安全原則。其次更要牢固堅實，不能才使用了沒幾次就破損掉了。例如，老師們自制的PVC管體育器械時，因為是管道與接口連接，有的老師選擇了直接對接、有的老師用膠粘固定，所以它的堅固程度差了很多，孩子們玩幾下很容易就散架了，但是有的老師用熱熔機加熱、粘連固定，那樣的話就更為理想，能夠延長它的使用壽命。

2.從幼兒興趣出發(fā)進行制作

教師要通過對幼兒平日的活動進行細心觀察，善于去發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡些什么、需要些什么，從而有選擇性地去制作出幼兒感興趣的器械。還要善于在幼兒活動的過程中發(fā)現(xiàn)問題，不斷地對器械進行改進，使其更為完善、更能符合幼兒的活動要求，更加具有鍛煉的功效。

3.制作器械時要考慮幼兒的個體差異性

幼兒有年齡的差異和能力的差異，教師要針對不同幼兒之間的不同差異為幼兒準備適合他們的器械，如針對中班幼兒年齡特點，以達到培養(yǎng)和發(fā)展運動技能的目的。

4.讓器械具有多種鍛煉功能

在自制PVC管體育器械時要做到靈活，通過顏色、形態(tài)等的不同方面使器械有盡可能多的變化，從而在體育活動中實現(xiàn)其多種的教育價值。以自制PVC管器械中的“跳方格”為例，幼兒在玩的時候各施其智，可以1個格跳躍、可以2個格跳躍、還可以3個格跳躍或組合練習跳躍……PVC管體育器械作為幼兒體育活動中的操作材料，可引發(fā)幼兒進行體育活動的愿望與構(gòu)想，并產(chǎn)生相應的行為和活動。其操作的形式越多，幼兒表現(xiàn)出來的主動性、積極性就會越高，相應的得到的身體鍛煉就越全面，讓幼兒獲得了主動探索和成功的機會就越多，更能在探索活動過程中增強其自信心。

5.調(diào)動家長參與PVC管體育器械的制作

創(chuàng)造條件讓家長與幼兒共同參與體育活動，利用共同參與活動的機會，幫助幼兒制作PVC管體育器械，讓這些器械成為幼兒園戶外體育活動器械的重要來源之一。

我們首先通過召開家長會、面談等形式，與家長溝通、交流自制體育器械的好處，向家長介紹PVC管的特點，取得家長的支持。接著，與家長一起收集材料，共同研究適合中班幼兒活動的器械高度、寬度并制作PVC管體育器械。舉行自制器械的比賽、親子運動會、班級體育活動等多種形式，調(diào)動家長參與幼兒園活動的積極性。孩子們在幼兒園活動中驕傲的說：“快看，這是我爸爸、媽媽做的器械！”自豪感油然而生。

二、自制PVC管體育器械的利用

1.鼓勵幼兒自主擺放體育游戲器械，提高運動興趣

PVC管體育器械做出來以后，有些是有明確玩法和相應要求的，有些則是需要幼兒在玩的過程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)的，而后者對幼兒來說似乎更有吸引力。于是，教師在初次投放PVC管體育器械跳方格時沒有教孩子們怎么玩，而是調(diào)動了孩子們的積極性，讓他們充分地嘗試、探索、發(fā)現(xiàn)：①自主拿出材料;②自由探索擺放;③努力后初見成效;④快樂地開始游戲;⑤調(diào)整后的不同擺法;⑥玩法也發(fā)生了變化。

他們在此過程中不斷嘗試、調(diào)整，最終有了不同的擺法，也就產(chǎn)生了不同的跳法，有轉(zhuǎn)圈行進跳，有直線行進跳，有雙腳開合程度不同的跳等等。擺放的不同決定了他們跳法的不同，孩子樂此不疲，有了極大的成功體驗，游戲興趣空前高漲。

2.不斷探索創(chuàng)新，挖掘器械玩法

單一地讓幼兒玩某一種體育器械，一般不會讓幼兒有持久的興趣，如果能將多種器械合理搭配，多種材料靈活組合、變通，就能讓熟悉的材料充分發(fā)揮其應有的魅力，滿足幼兒不斷發(fā)展的需要。

1）一物多玩。即相同的器械不同的玩法。如幼兒在玩鉆爬架的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)鉆爬架不僅可以放置輪胎，還可以鉆爬通過。

2）多物一玩。即不同器械相同的玩法。如小推推樂、大推推樂、曲棍球都是進行推動、走跑的練習;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、滾筒都是進行腿部力量的練習。

3）多物多玩。即將不同的器械進行自由組合，產(chǎn)生新的玩法。如將跨欄、鉆爬網(wǎng)、投擲架組合在一起，幼兒競技游戲，這樣加深了活動的難度，給了孩子一定的挑戰(zhàn)性。

3.充分利用不同活動時間，使用PVC管體育器械

1）在晨間體育活動時開放PVC管體育器械，引導幼兒自由選擇、自由游戲。將所有PVC管體育器械分類擺放在幼兒園器械房中，教師、幼兒自由選擇、自主游戲，幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，教師適時引導。

2）在集體體育活動時，重點進行自制PVC管體育器械的玩法嘗試。在開展體育活動時，我們重點讓幼兒自主探索的多種玩法，讓一種材料協(xié)助幼兒的發(fā)展多種動作，幼兒在集體的體育活動中進行多種方法的練習。例如，在早晨的晨間活動中，就會充分地運用各種玩具進行鍛煉，真正起到鍛煉身體的作用，同時提高幼兒動作的靈活、協(xié)調(diào)性，讓幼兒在玩中掌握知識，提高技能。

3）在課間操時，將自制體育玩具編排成器械操進行展示。教師利用PVC管體育器械制作幼兒體操棒，編排器械操，調(diào)動幼兒參與體操活動的興趣，讓課間操更為豐富多彩。