曾經(jīng)看過這樣一個故事：一位年輕漂亮的小學(xué)女教師參加新課程教學(xué)比賽，課前群策群力，做了充分準(zhǔn)備。比賽當(dāng)天，她穿了一條漂亮的裙子，裙子上貼了許多五角星，信心十足地走上講臺，一切都在預(yù)料之中，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動起來。每當(dāng)學(xué)生做出一個很好的回答，教師就從裙子上摘下一顆五角星，貼在學(xué)生的腦門上，孩子開心極了，課上得很順利。這時，教師裙子上的一顆五角星掉了下來，恰好落到一個一直還沒得到獎賞的學(xué)生旁邊，他撿起來，猶豫半天，很想把這顆五角星貼在自己的腦門上，但最終還是把五角星還給了教師。教師接過五角星，沒說什么，繼續(xù)上課。在整堂課將要結(jié)束時，又一顆五角星掉在了另一個一直沒有得到獎賞的學(xué)生旁邊。很快就要下課了，這位學(xué)生也很想將這顆五角星據(jù)為己有，但經(jīng)過思想斗爭，還是匆匆跑到教師辦公室將五角星換了回去。令他沒想到的是，女教師說：“課上完了，五角星沒用了，你把它扔了吧！”聽完這話，孩子愣住了，顯然他無法理解教師的做法。

看完這則故事，感觸頗深：這位教師不知道，她丟棄的不僅僅是五角星，更是學(xué)生的渴望和追求，是學(xué)生的企盼和心愿，學(xué)生不關(guān)心什么叫形式的需要，他只知道五角星是教師在課堂上獎勵好學(xué)生的物品，所以對之加倍珍惜，且為之努力。然而，當(dāng)學(xué)生為之奮斗的東西在教師眼中只是某種活動、某個時段所需，過期即可隨意扔棄的東西時，他當(dāng)然困惑、迷茫以致失望。

教育不只囿于課堂，更根源于現(xiàn)實(shí)生活。教育即生活，教育時時是生活;生活即教育，生活處處成教育。五角星走出課堂也有教育價值，同樣閃爍著神圣的光輝。

教育之美在于重拾本真，但教育之美的生成不是知識與技能的堆砌，而是對人類靈魂的喚醒。教師被稱為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，傳遞著人類文明的成果，成為學(xué)生前進(jìn)的指路明燈。教育不只是為比賽而準(zhǔn)備，而應(yīng)以真愛去播撒希望的種子，用赤心去體悟過程的快樂。

教育的本真，就是要奉行立德樹人。陶行知認(rèn)為，教師要“千教萬教，教人求真”，學(xué)生要“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。育人為本，德育為先。立德乃為人之準(zhǔn)則、教育之根本、興國之強(qiáng)基。為此，需要努力提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，加強(qiáng)社會主義核心價值觀培育與踐行，營造良好的道德環(huán)境，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

思想品德教學(xué)，應(yīng)把握時代特征，提高學(xué)生思維能力和道德水平，做為教師要以新的發(fā)展理念創(chuàng)設(shè)活化、和諧、美麗、自由、眾樂的教學(xué)新境界。

在學(xué)習(xí)“孝敬父母”內(nèi)容時，為避免老套的課題，學(xué)生很難投入真實(shí)情感在同學(xué)面前講述自己與父母的親情關(guān)系，為創(chuàng)設(shè)活化的教學(xué)境界，在課堂伊始，進(jìn)行了“真情告白”，飽含熱淚地講述了一段自己與母親的生活往事——自從父親去世后，母親獨(dú)自支撐著家，為了積攢兒子的學(xué)費(fèi)，每天步行十多里路去縣城沿街叫賣冰棒。將自己生活的一部分，真實(shí)袒露在學(xué)生面前，使課堂充滿溫情，深深感染了學(xué)生，自然拉近了與學(xué)生的心理距離。然后，請學(xué)生敞開心扉，大膽真情告白，分享父母給予的愛。學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，爭先恐后地講述所感受到的最真摯、最無私的父母之愛。如此教學(xué)，沒有空洞說教的痕跡，師生一道分享生活中的痛苦與歡樂，品味生活的艱辛與甘甜，既活化了教材，又活化了過程，收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。

2016年2月14日晚，“感動中國”2015年度人物頒獎盛典在央視播出，一個個獲獎人物的動人故事，一次次響起的動人旋律，讓億萬觀眾在獲得精神洗禮、心靈震撼的同時，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴：這些人物的精神，應(yīng)該成為我們時代的主題。在教學(xué)中，我將他們的故事引入到課堂中。

1.舍己為人，不言回報：奮不顧身拯救“東方之星”落水乘客的潛水員——官東

2015年6月1日，“東方之星”號客輪在長江中游湖北省監(jiān)利縣水域翻沉。官東主動請纓加入海軍工程大學(xué)搶險救援分隊。6月2日抵達(dá)救援現(xiàn)場后，他第一個跳入水中，面對水流湍急、能見度極低的雙重考驗，官東首先在船艙內(nèi)看到朱紅美老人，他一邊耐心安撫老人情緒，一邊幫她穿戴好裝具，最終成功將其救出，這是第一位被成功救出的生還者。14時15分，官東再次下水，在機(jī)艙部位找到了船員陳書涵。面對體力嚴(yán)重透支，陷入絕望的陳書涵，官東毫不猶豫地將自己的裝備給了陳書涵，自己冒著生命危險僅靠輕潛裝具支撐。撤退時，他身上的信號繩被纏住，危急之下，官東隔斷信號繩，與水面徹底失聯(lián)。官東在黑漆漆的艙內(nèi)摸索近20分鐘，終于找到出艙口，怎料一個暗流瞬間將他卷入深水區(qū)，而此時，裝具里的氧氣即將耗盡，官東果斷丟掉所有裝具，憋著一口氣猛地往上游。由于上升速度過快，剛出水的官東雙眼通紅、鼻孔出血。面對大家的贊許，這個帥氣的90后小伙子沒有多言。因為在他看來，這是軍人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

頒獎詞：來不及思量，就一躍而入，冰冷、漆黑、缺氧，那是長江之下最牽動人心的地方。別緊張，有我在，輕聲的安撫，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命的軟管，那肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)，人們夸你帥，不僅僅指的是面龐。危難之際，人民子弟兵盡顯天下英雄氣，臨危不懼、奮勇救人。他不言代價與回報，積極承擔(dān)責(zé)任的崇高精神和優(yōu)秀品質(zhì)值得點(diǎn)贊。

2.幫助寶貝回家的志愿者——張寶艷、秦艷友

1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會到走失孩子后的焦急。此后，他們開始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。2007年，夫婦二人建起“寶貝回家尋子網(wǎng)”，幫助家長尋找走失的孩子。為了運(yùn)營好網(wǎng)站，張寶艷辭去工作，成為一名全職志愿者。2009年，張寶艷提出的“關(guān)于建立打擊拐賣兒童DNA數(shù)據(jù)庫的建議”得到公安部采納，DNA數(shù)據(jù)庫為偵破案件、幫助被拐兒童準(zhǔn)確找到親人，提供了有力的技術(shù)支持。成立8年來，“寶貝回家尋子網(wǎng)”不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬多人，遍布全國各地，成為照亮寶貝回家路的一只中間力量。目前“寶貝回家尋子網(wǎng)”是唯一與公安部打拐辦合作的全國性尋子網(wǎng)站。厚德載物，道濟(jì)天下，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族寶貴的精神財富。我們應(yīng)感激、崇敬這些不言代價與回報而認(rèn)真履行責(zé)任的人，正因為他們，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。青少年應(yīng)主動承擔(dān)社會責(zé)任，幫助他人，使自身價值在奉獻(xiàn)中得以提升。