【活動(dòng)目標(biāo)】

（1）嘗試用小手做游戲，感受小手的靈活性;

（2）初步認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每個(gè)手指的名稱，建立保護(hù)小手的意識(shí);

（3）喜歡參與手的游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】有做手指游戲的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

教師表演唱歌曲《我的身體》。

提問：“小朋友，用亮亮的小眼睛看一看，這是什么？”

二、小手變魔術(shù)——認(rèn)識(shí)小手，感受手的靈活性

1.體能游戲：我說你做

教師：“我們每個(gè)人都有兩只手，一只左手，一只右手，這是手心，這是手背?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友小手伸出來，我來說你來做，看看誰的小手最靈巧?！?/p>

2.反應(yīng)練習(xí)：泡泡糖粘哪里

教師：“啊，小手現(xiàn)在變成泡泡糖了，看看泡泡糖粘哪里？”

三、手指變魔術(shù)——認(rèn)識(shí)手指，說說手指的名稱

1.手指游戲：五根手指頭

教師：“小手會(huì)變魔術(shù)，小手上的每個(gè)手指也會(huì)變魔術(shù)呢，和老師一起來變一變吧?！?/p>

2.逐個(gè)認(rèn)識(shí)五個(gè)手指

教師：我們每只手都有五個(gè)手指頭，他們兄弟姐妹五個(gè)在一起，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們。粗粗壯壯的是大哥，叫大拇指。瘦瘦小小的是小妞妞，叫小拇指。個(gè)子最高的是姐姐，叫中指。最靈巧的是食指。哦，對(duì)了，還有一個(gè)小弟弟，叫無名指。

3.復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)手指

游戲：聽口令做動(dòng)作。

教師：“看小朋友的眼睛那么亮，一定看的清，認(rèn)得準(zhǔn)，我們一起來做一個(gè)游戲，看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)手指寶寶們。”

四、小手真能干——了解小手的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)小手

教師：“哇，小手能做這么多有趣的游戲，那在生活中，小手可以幫我們做哪些事情呢？”請(qǐng)小朋友分別說一說。

五、教師小結(jié)

教師：“為了讓小手更好的陪我們玩游戲，幫我們做有意義的事，我們要保護(hù)好小手，不讓它受傷害，還要勤洗手哦！”