時光荏苒如白駒過隙，有時感覺它快得讓人窒息。步入英語教學(xué)這個崗位以來，我沒有干過什么轟動的大事，也沒有什么令人忽然亮眼的軌跡，而是最深刻地體會了做一名英語老師的艱辛和快樂。我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛工作。當(dāng)一天好老師是很容易的，但是每天都當(dāng)好老師是很難的。想起李鎮(zhèn)西老師在《做最好的老師》一書中的話語：做最好的老師，首先要做好自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬;你也許不是最聰明，但你可以最勤奮;你也許不是最富有，但你可以最充實(shí);但你可以最樂觀……做這個最好，其實(shí)是更好。每一個人都達(dá)不到，看你離最好的遠(yuǎn)近?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行為;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體授課

教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材，備學(xué)生，針對不同班級的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，并在實(shí)踐中不斷完善與改進(jìn)。教學(xué)中遵循兒童心理、生理的特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，通過聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽等多種活動方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈愿望，使他們喜歡學(xué)、樂于學(xué)。在傳授知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂密切注意他們，耐心輔導(dǎo)他們復(fù)習(xí)遺漏的知識，多鼓勵少批評，幫助他們樹立自信心。

二、面批方法一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難問題

每學(xué)完一個單元我都會進(jìn)行單詞聽寫和單元測試，并且對測試卷全批全改，將結(jié)果及時地反饋給學(xué)生并詳細(xì)講解學(xué)生沒有掌握的知識。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的教學(xué)上都積極與老師商討，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。同時，我還注意同事間的團(tuán)結(jié)合作，經(jīng)常和所教班級的其他科老師溝通，了解班上學(xué)生的思想動向和學(xué)習(xí)情況，配合他們做好學(xué)生的工作，配合班主任搞好班級的管理，學(xué)生在各方面能得到均衡發(fā)展。

四、堅(jiān)持制作教具

為了提高課堂的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓課堂教學(xué)更生動有趣，我不惜花大量的課外時間書寫英語單詞卡片和音標(biāo)卡片，根據(jù)各單元的內(nèi)容實(shí)用A4紙自制色彩豐富的教學(xué)圖片，收集身邊一切能運(yùn)用到教學(xué)中的材料，比如在教學(xué)第六單元時，談到植物的生長過程我就帶了泥土、花盆、種子、水等食物進(jìn)入課堂，這些教具為英語課堂教學(xué)增色不少，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，枯燥的學(xué)習(xí)變得生動形象，學(xué)生對所學(xué)知識掌握的更牢固，提高了教學(xué)效果。

五、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語，對于學(xué)生而言，既生疏又困難。要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣卻是件不容易的事。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過食物、卡拍片、講故事、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活實(shí)例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生的精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。

六、注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力

為提高學(xué)生的聽力水平，課堂上我盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境和氛圍，鼓勵學(xué)生開口說英語。課堂上常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，并讓他們模仿錄音讀對話和課文，還組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動。每堂課的前幾分鐘我會讓學(xué)生自己來展示英語的才藝，我還要求他們回家把當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容讀給大家聽，抄寫新單詞，背每單元的重點(diǎn)句，視完成情況給予相應(yīng)的獎勵，大大提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。

我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做個孩子們都喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語都將會成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以看到，并且完全可以做到。