【摘 要】由于中學(xué)的化學(xué)對學(xué)生而言比較抽象，但是它是和日常生活連續(xù)最緊密的一門學(xué)科。因?yàn)橥瑢W(xué)們在對給學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)要培養(yǎng)出學(xué)習(xí)樂趣和活躍的課堂氣氛，所以就需要運(yùn)用媒體教學(xué)進(jìn)行授課。在文本里先從當(dāng)今化學(xué)媒體教學(xué)的的現(xiàn)狀進(jìn)行敘述，然后發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而改革，為的是提高我國中學(xué)化學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】多媒體 化學(xué) 教學(xué)

一、多媒體化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前這項(xiàng)教學(xué)模式在過于形式化了從而忽視了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。與過去的教學(xué)模式相比不難看出這項(xiàng)模式也是有很多優(yōu)勢的，在上課時(shí)運(yùn)用這項(xiàng)教學(xué)模式能夠有效了吸引同學(xué)的注意力，挖掘同學(xué)們煩人樂趣。在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)運(yùn)用它能夠?qū)嶒?yàn)更直觀更容易接受。不過在實(shí)際應(yīng)用中，由于老師運(yùn)用的不是太完美所以致使它成為了一種外表華麗但是沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。在教學(xué)的過程中大部分老師為了能使它的展示更完美從而忽視了它的教學(xué)效果。容易造成把教學(xué)核心內(nèi)容弄的過于模糊。一些重點(diǎn)不能夠順利連接，缺少整體性。

二、多媒體教學(xué)在化學(xué)課堂里的優(yōu)點(diǎn)

1.營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境挖掘樂趣

不管在過去還是將來創(chuàng)造出積極的學(xué)習(xí)情境是提高學(xué)習(xí)最有效的辦法。在化學(xué)里，老師把學(xué)習(xí)環(huán)境和日常生活結(jié)合在一起就會(huì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣，把他們的學(xué)習(xí)念頭有效的調(diào)動(dòng)，讓他們在生活中學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)有效的解決教學(xué)難點(diǎn)

化學(xué)它不僅與日?；顒?dòng)用緊密的連接還和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手也有很大的銜接。實(shí)驗(yàn)對化學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的重要手段之一同學(xué)們應(yīng)該具備簡單的實(shí)驗(yàn)技巧和討論課程的項(xiàng)目。在中學(xué)化學(xué)上課時(shí)合理的使用它進(jìn)行教學(xué)能夠把一些制約教學(xué)的不利因素進(jìn)行補(bǔ)足，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課時(shí)可以把一些高危的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過它進(jìn)行演示和間接構(gòu)造可以克服其難點(diǎn)，中學(xué)化學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)運(yùn)用它可以提高同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)場地規(guī)章制度的意識(shí)，讓他們擁有一個(gè)有效的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高他們的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

3.演示教學(xué)減輕認(rèn)知負(fù)擔(dān)

這門學(xué)課是把自然作為基礎(chǔ)的，它在對一些事物進(jìn)行探索時(shí)要把它們的構(gòu)造、組織內(nèi)容和其演變規(guī)律進(jìn)行分析，它和其他的理科授課思想大有不同，化學(xué)有很多實(shí)驗(yàn)、復(fù)雜的公式、空洞的內(nèi)容和跟抽象的理論，它的這些特點(diǎn)都覺定這它的特殊性。

三、多媒體教學(xué)在化學(xué)課堂應(yīng)用中存在的問題

1.這項(xiàng)教學(xué)模式削弱了老師和同學(xué)之間的感情溝通

學(xué)習(xí)知識(shí)其實(shí)是一個(gè)老師和學(xué)習(xí)進(jìn)行雙向溝通的過程，具備獨(dú)有的特性。師生時(shí)常進(jìn)行溝通可以提高同學(xué)們對學(xué)科的認(rèn)識(shí)和成績。不過在當(dāng)今運(yùn)用它進(jìn)行教學(xué)時(shí)，有多數(shù)老師把預(yù)先制作好的課件直接在電腦上顯示，老師只對屏幕進(jìn)行講解、同學(xué)們對這視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)和遐想，顛覆了同學(xué)們的主導(dǎo)位置，老師與同學(xué)們的一些必要的溝通進(jìn)而大大的喪失，釀成了只是對本閱讀的現(xiàn)象，大大的影響到了同學(xué)們對學(xué)科的認(rèn)識(shí)和成績的提高。

2.它把形式放到了首位從而忽視了同學(xué)們學(xué)習(xí)的質(zhì)量

在運(yùn)用它進(jìn)行傳授知識(shí)時(shí)由于多數(shù)老師過重傾向于對它的表面設(shè)置，從而抹殺了學(xué)科里的一些重點(diǎn)內(nèi)容，喪失了各項(xiàng)要點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，造成了華而不實(shí)的現(xiàn)象使其教學(xué)質(zhì)量較低同學(xué)們的成績難以提高。在現(xiàn)階段的教育創(chuàng)新的首要目標(biāo)就是改變學(xué)習(xí)手法。在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，它要把其授課重點(diǎn)和它們之間關(guān)系要做到全面周祥的考慮，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際情況作為授課出發(fā)點(diǎn)，提高他們的學(xué)習(xí)成績，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的化學(xué)研究。

3.這個(gè)模式對一些活動(dòng)進(jìn)行了制約

課堂授課它基于多向授課活動(dòng)構(gòu)成的，但是這個(gè)模式在授課時(shí)其速度太快，缺少同學(xué)們的思考力的培養(yǎng)。它的最大缺點(diǎn)庫是在短時(shí)間內(nèi)給同學(xué)們灌輸了大量學(xué)習(xí)內(nèi)容，然而這些內(nèi)容需要同學(xué)們和老師進(jìn)行逐步的溝通和思考，所以這項(xiàng)模式常常造成了老師在前面演示的天花亂墜學(xué)生們學(xué)的懵懵懂懂這一現(xiàn)象。導(dǎo)致了老師對其課程進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)的意識(shí)薄弱，把教學(xué)全部依靠于多媒體，喪失構(gòu)建和思考能力，大大制約了活動(dòng)的開展。

四、基于多媒體化學(xué)教學(xué)改革的策略

1.組建詳細(xì)合理的授課大綱，使其有效的體現(xiàn)出來

在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)老師要結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生們的實(shí)際情況制定出一份詳細(xì)合理的教學(xué)計(jì)劃大綱在此基礎(chǔ)上還要增加一些課堂互動(dòng)活動(dòng)讓學(xué)生們根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行一些討論，從而達(dá)到提高學(xué)生成績以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣和積極性的目標(biāo)。

2.規(guī)范多媒體教學(xué)理念，有利的體現(xiàn)出其積極作用

中學(xué)化學(xué)教學(xué)，對其多媒體進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)要把課程內(nèi)容和體現(xiàn)出來的形式還有結(jié)合實(shí)際情況作為設(shè)計(jì)依據(jù)，是由于中學(xué)化學(xué)在進(jìn)行教學(xué)時(shí)會(huì)和多種條件來進(jìn)行同步進(jìn)而合理協(xié)調(diào)其他們的內(nèi)在聯(lián)系，對各個(gè)條件進(jìn)行修改和協(xié)調(diào)并，制定出規(guī)范合理的教學(xué)計(jì)劃。

3.制定合理的設(shè)計(jì)和開發(fā)途徑，提升它的合理性

在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中要運(yùn)用設(shè)計(jì)合理的多媒體方案，其主導(dǎo)思想是指教師在運(yùn)用這項(xiàng)新技術(shù)前應(yīng)該對它有全面的認(rèn)識(shí)在使用的時(shí)候應(yīng)該熟練的使用它的各個(gè)優(yōu)點(diǎn)打破循規(guī)蹈矩，掌握好對其使用的節(jié)奏，從而把教學(xué)效率有效的提升起來。

4.結(jié)合過去的教學(xué)手段取長補(bǔ)短

大力推進(jìn)這項(xiàng)教學(xué)手段不是要把過去的模式所全部抹殺。在上課時(shí)運(yùn)用這項(xiàng)體技術(shù)還要注重和過去的手法進(jìn)行結(jié)合，把過去教學(xué)方式里面的有效環(huán)節(jié)進(jìn)行有利的整合。在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)上做出新的思考，發(fā)現(xiàn)其短處結(jié)合過去教學(xué)手法的長處努力的提高教學(xué)質(zhì)量。

五、結(jié)論

總而言之，在中學(xué)化學(xué)課程里合理的運(yùn)用這項(xiàng)新科技教學(xué)模式能夠提高教育的開展工作還可以讓化學(xué)這個(gè)學(xué)科更加豐富多彩。在上課時(shí)結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況以及課程內(nèi)容對多媒體進(jìn)行有效合理的運(yùn)用，然后與過去的化學(xué)授課方式加以結(jié)合只有這樣才是提高中學(xué)化學(xué)的有效途徑。

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