[摘 要] 如何對在校外參加實習的高職院校畢業(yè)生進行誠信感恩教育是思想政治教育工作的難點。對高職學生實習期間缺乏誠信、不感恩的行為出現(xiàn)的主要原因進行了簡單分析，提出了解決對策，并對在學生實習期間高職院校需要注意的問題進行了探討。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學生；實習；誠信教育；感恩教育

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）10-0152-02

在高職院校的人才培養(yǎng)過程中，實習是其中最重要的一個環(huán)節(jié)，對提升學生崗位認識、專業(yè)技術(shù)水平以及工作實踐能力具有較為重要的影響。目前我國高職院校的學生在畢業(yè)前平均有近半年的時間會在校外參加實習，這半年的時間他們與學校、輔導員聯(lián)系較少，有部分高職學生在實際實習工作中存在誠信缺失和不知感恩的情況，不僅在工作中沒有盡職盡力，更在一定程度上對學校和企業(yè)造成一定的負面影響。如何對他們有效進行誠信感恩教育是思想政治教育工作的難點。

一、實習期間高職學生不誠信感恩的行為出現(xiàn)的主要原因

（一）學生缺乏應有的吃苦耐勞精神

由于高職院校所培養(yǎng)的多是一線員工或者是專業(yè)技術(shù)人才，所這些崗位的工作環(huán)境相對比較艱苦，工作也相對比較勞累，而當代學生大多為獨生子女，從小沒有吃過什么苦，缺乏應有的吃苦耐勞精神，即使一些家庭環(huán)境不是很好的孩子，其在吃苦耐勞方面也不是很突出。這就導致在實習期間，很多學生因為無法忍受艱苦的工作環(huán)境和煩累的工作而出現(xiàn)離崗和逃避工作的情況。以柳州職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程系學生在柳州航盛科技有限公司進行職業(yè)素養(yǎng)頂崗實習為例，在為期20天的實習中，2012級共計370名學生參與實習，全勤的學生有200名，請假、無故曠工的學生有170名，占實習總?cè)藬?shù)的46%；2013級共計438名學生參與實習，全勤的學生有287名，請假、無故曠工的學生有151名，占實習總?cè)藬?shù)的34%。

（二）學生沒有形成完整的崗位認識

學生沒有形成完整的崗位認識，沒有意識到自身工作的重要性，也是學生在實習期間出現(xiàn)問題的主要原因。在實習期間，大多數(shù)學生都缺乏積極主動的進取和求知精神，在工作中出現(xiàn)敷衍、懈怠等情況，影響工作的順利進行。而對于一些高職學生而言，其在工作中出現(xiàn)失誤或者是一些影響企業(yè)經(jīng)濟效益的情況，并不是誠信出現(xiàn)問題，也不是沒有感恩的心態(tài)，只是因為其對崗位沒有形成完整的認識，進而導致在工作中出現(xiàn)問題。因此，在學生出現(xiàn)工作失誤或者是一些態(tài)度上的問題時，學校和企業(yè)要對具體原因進行詳細了解和分析，不能錯怪學生，否則很有可能引起反效果，這一點需要注意。

（三）缺乏應有的思想教育

很多企業(yè)和學生認為，在高職院校的實習中，部分高職學生誠信和感恩方面存在問題，主要與學校在該方面沒有進行應有的思想教育有關(guān)。學校的思想教育工作對學生人生觀和價值觀的形成具有直接影響，因此，在日常教育工作中，高職院校應該對學生，尤其是高職學生進行系統(tǒng)的誠信和感恩教育，讓學生明確保證自身的誠信和擁有一個感恩心態(tài)對自身成長的重要影響，讓學生能夠時刻注重對自身誠信的保持，并始終擁有一顆感恩的心，懂得知恩圖報。只有這樣，高職院校才能夠確保在實習期間，學生的誠信和感恩不會出現(xiàn)問題，也不會給學校和企業(yè)造成負面影響。

二、解決高職院校頂崗期間高職學生誠信和感恩問題的有效對策

（一）實習前期

1.在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中著重提出加強誠信感恩教育，將誠信感恩教育滲透到專業(yè)教學中

為了避免在實習期間學生的誠信和感恩出現(xiàn)問題，在進行實習之前，在學校第一課堂的教育中就應該重視起對該方面內(nèi)容的教育。不能單純地認為第一課堂僅是講授專業(yè)知識的地方，而不需要將思想政治教育融入其中。誠信感恩應該作為一項教學內(nèi)容在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中有所體現(xiàn)，并與專業(yè)特點相結(jié)合，專業(yè)教師在講授專業(yè)理論技能的時候，應該將誠信感恩教育滲透到整個教學過程。

2.發(fā)揮第二課堂的作用，豐富誠信感恩教育的途徑和方法

在第二課堂活動中，做好誠信感恩教育的設計，讓誠信感恩教育更加系統(tǒng)且具有連續(xù)性。柳州職業(yè)技術(shù)學生初步建立起了誠信感恩教育的課程資源庫，共享各專業(yè)的誠信感恩教育主題班會內(nèi)容，柳州職業(yè)技術(shù)學院電子信息工程系以“一節(jié)兩室三平臺”為載體，通過一節(jié)即“電子科技文化節(jié)”，兩室“天銳工作室”和“創(chuàng)新工作室”，“宿舍文化建設”“社區(qū)服務”“頂崗與就業(yè)實

踐”三平臺為載體，豐富誠信感恩教育的場所、途徑和方法。

3.做好實習動員

首先，在正式進行實習之前，學校教師應該引導學生對自身的發(fā)展進行生涯規(guī)劃，對自己進行準確定位，避免后期因為目標不明確而出現(xiàn)誠信動搖等問題。其次，對于高職學生，教師應該對其闡明保持誠信和懷有一顆感恩之心的重要性。最后，在進行實習前教師應該組織學生之間形成一個個合適的小團體，這樣既能夠在工作中互幫互助，也能夠相互監(jiān)督，避免問題的出現(xiàn)。

（二）實習期間

1.企業(yè)作為此階段誠信感恩教育的主體，應在學生入職教育時做好誠信感恩教育

在入職前，企業(yè)應該對學生做好教育工作，其主要分為兩個方面：第一方面，對學生，尤其是高職學生做好誠信和感恩教育，使其明確這點對其發(fā)展和以后社會立足的影響，使其對其引起足夠重視。第二方面，對學生做好崗位培訓，使學生能夠?qū)λ獜氖碌膷徫挥猩钊肓私?，避免在工作中因為對崗位工作理解程度不夠而出現(xiàn)問題，不僅影響學生的積極性，也會對企業(yè)和學校造成不必要的負面影響。

2.學生入職后，企業(yè)應該結(jié)合自身企業(yè)文化進行誠信感恩教育

使學生了解企業(yè)文化，并很好地融入企業(yè)的氛圍中，也是避免高職學生出現(xiàn)誠信和感恩問題的方式之一。通過對企業(yè)文化的深入了解，能夠使學生對企業(yè)擁有更強的歸屬感，在工作中也能夠更加全身心地投入，有效降低學生誠信和感恩出現(xiàn)問題的可能性。另外，一線工作通常都比較艱苦，通過對企業(yè)文化的了解，也能夠讓學生提前做好心理準備，這對學生的堅持擁有直接影響，也能有效避免學生因為工作環(huán)境問題而出現(xiàn)誠信和感恩問題的可能性。

3.注重家校聯(lián)系，讓學生家長參與到此階段學生誠信感恩教育中來

良好的家庭教育是學生健康成長的關(guān)鍵，父母是學生的第一任老師，父母對學生的教育，其影響力要遠遠超過學校的教育，因此，為了能夠有效提升學生的思想道德水平，學校和家庭應該緊密聯(lián)系起來，對學生的誠信感恩教育引起足夠重視。在學校，教師應該通過課堂教育灌輸誠信感恩方面的知識，提升學生的思想覺悟和認知水平，為學生道德思想水平的提升打好基礎。而在家庭中，家長要為學生做好榜樣，要做到言行一致，并時刻懷有一個感恩的心，通過自身的行為影響學生的成長，讓學生充分意識到誠信和感恩的重要性。

（三）實習結(jié)束后

1.學院和企業(yè)應及時總結(jié)反饋

在實習工作結(jié)束之后，學校要及時要求學生對工作情況和自身思想變化進行總結(jié)，然后，教師根據(jù)學生的總結(jié)反饋以及企業(yè)對學生的評價對學生的具體情況進行分析。對于狀態(tài)良好和思想道德水平提升的學生，教師要給予適當?shù)木窕蛘呤俏镔|(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲。而對于狀態(tài)和思想上出現(xiàn)問題的學生，教師要及時對其進行開導和再教育，解決學生身上存在的問題。

2.樹立榜樣，對下一年級學生進行教育

學校要對每一次學生的實習工作情況進行分析和總結(jié)，并對表現(xiàn)優(yōu)異的個人和集體進行表揚，使其成為下一級學生的榜樣，讓下一級學生能夠擁有效仿的對象，通過實際案例對學生進行教育，進而有效避免下一級學生中誠信感恩問題的出現(xiàn)。

三、在學生實習期間高職院校需要注意的問題

（一）輔導員要隨時關(guān)注學生的工作狀態(tài)

由于實習工作的特殊性，所以在實習過程中作為指導教師的輔導員作用不可忽略。輔導員要對學生的工作狀態(tài)進行實時關(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)誠信感恩問題要及時解決。在工作中，首先，輔導員應該根據(jù)學生的發(fā)展要求和就職崗位特點，指導學生制定工作規(guī)劃，幫助學生不斷提升自身的工作效率。其次，輔導員要加強與學生的溝通和交流，加強對學生的了解，如果在交流和溝通過程中發(fā)現(xiàn)學生存在誠信感恩問題，要及時解決。最后，企業(yè)給予學生的待遇也是影響學生誠信和感恩的主要問題之一，因此作為輔導員還需要加強與企業(yè)的溝通，使企業(yè)構(gòu)建合理的獎懲機制，以此來確保學生工作的積極性。

（二）要有完善的制度作為保障

科學完善的實習管理制度，是確保學生工作能夠得到科學管理，避免學生在工作中出現(xiàn)誠信感恩問題的有效方式之一。因此，在實習期間，學校和企業(yè)應該制定合理的管理制度，并以此來對學生的工作情況進行考核，然后通過考核結(jié)果給予學生適當?shù)莫剳痛胧?。這種措施不僅能夠?qū)W生的工作情況進行有效約束，還能降低學生誠信感恩問題發(fā)生的可能性。

（三）注重校企合作進行教育

在實習期間，不僅學校需要派遣輔導員，企業(yè)也應該派遣企業(yè)導師，也就是在企業(yè)中選取思想品質(zhì)優(yōu)秀、技術(shù)技能強和業(yè)務綜合素質(zhì)過硬的技術(shù)骨干參與實習中學生的思想政治教育工作，同時指導學生的實習工作。通過企業(yè)導師的言傳身教，不僅能夠使學生在實習過程中不斷提升職業(yè)技能，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，還能夠通過合理運用企業(yè)文化、企業(yè)精神來引導學生，加強學生的思想政治教育，進而有效避免學生誠信感恩問題的發(fā)生。

（四）樹立集體榮譽感、個人榮譽感

樹立集體榮譽感和個人榮譽感，激發(fā)學生的競爭意識，使學生對自身的行為進行有效約束，也能夠有效避免學生誠信感恩問題的發(fā)生。因此，在整個實習期間，輔導員都應該不斷強調(diào)實習工作的重要性，指明在實習之后會選取優(yōu)秀團體和個人作為下一級學生的學習榜樣。這樣不論是出于集體的壓力還是學生自身的好勝心，學生都會對自身的行為進行約束，會時刻注意自身的誠信和感恩問題，進而有效避免問題的發(fā)生。

高職學生的誠信感恩教育不僅關(guān)系到高職學生自身的成長，也關(guān)系到學校的聲譽和企業(yè)對這部分學生的信心，因此，高職院校一定要加強學生實習期間教育和管理工作，讓高職學生能夠始終秉持誠信的人生態(tài)度和懷有感恩之心。

參考文獻：

[1]陳晨.芻議高校貧困生資助工作中的感思教育[J].湖南民族職業(yè)學院學報，2010（3）：117-118.

[2]張娟.高校貧困生感恩教育存在的問題及對策分析[J].黑河學刊，2012（6）：138-139.