[摘 要] 隨著網(wǎng)絡(luò)社會的飛速發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)安全方面，由于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻影響著醫(yī)藥類高職院校大學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，所以當(dāng)前存在一些高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為，這些行為嚴(yán)重影響了高職教育的質(zhì)量。因此，認(rèn)真分析產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)失范現(xiàn)象的原因，并根據(jù)產(chǎn)生的因素，構(gòu)建一套完善的醫(yī)藥類高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，從而更好地構(gòu)建起防范體系，提高醫(yī)藥類高職大學(xué)生的醫(yī)德素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才奠定基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 醫(yī)藥類；高職院校大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全教育；體系；構(gòu)建

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）10-0052-02

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步，醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧铩睦怼鐣蹦Ｊ?，這對醫(yī)學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo)提出了更高的要求。隨著改革開放的不斷深入，西方文化價值觀對人們的影響加劇，當(dāng)今我國醫(yī)藥類高職大學(xué)生的思想政治狀況體現(xiàn)了時代的鮮明特征，他們個性飛揚，獨立意識強烈，容易受到社會不良思想文化的影響，在主流思想政治狀況良好的前提下，一些醫(yī)藥類大學(xué)生出現(xiàn)了思想方面的問題。尤其是在網(wǎng)絡(luò)安全方面，由于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深刻影響著他們的日常生活和學(xué)習(xí)，所以一些違法犯罪的后果更加嚴(yán)重，因此，我們要加強對醫(yī)藥類高職院校大學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，構(gòu)建起防范體系，更好地提高醫(yī)藥類高職大學(xué)生的醫(yī)德素養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才奠定基礎(chǔ)。

一、醫(yī)藥類高職大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)危險的表現(xiàn)

當(dāng)前我國網(wǎng)絡(luò)上有很多的不良虛假信息，這些信息嚴(yán)重地危害著高職學(xué)生的身心健康，但是一些垃圾信息往往會造成大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。一旦陷入其中，往往會樂不思蜀，通宵達(dá)旦上網(wǎng)，從而導(dǎo)致精神衰弱、頭痛、失眠，嚴(yán)重者更會危及生命。網(wǎng)絡(luò)具有高度的兼容性和開發(fā)性，在傳輸海量信息的同時，也帶來了大量思想頹廢的不良信息，逆反心理卻促使一些大學(xué)生更加有意去挖掘一些被國家屏蔽的信息，從而導(dǎo)致人格分裂傾向，影響正確的人生觀、價值觀的形成。

當(dāng)前我國還有一些高職學(xué)生，在現(xiàn)實社會生活中處處碰壁，鑒于互聯(lián)網(wǎng)本身的平等性，這些高職大學(xué)生產(chǎn)生了一種被承認(rèn)感，找到了一展能力的新天地。他們在網(wǎng)絡(luò)上得到了自我滿足和認(rèn)可，放松了自我約束，為所欲為，所以往往會做出道德失范的事情，有的甚至?xí)|犯法律。

二、影響醫(yī)藥類高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)失范行為的因素分析

（一）網(wǎng)絡(luò)因素

1.網(wǎng)絡(luò)的公平性因素。互聯(lián)網(wǎng)中無論采取何種行進(jìn)方式，信息都會到達(dá)目的地，這就決定了彼此之間是平等的，其他任何終端都可共享。互聯(lián)網(wǎng)運行的這種組織結(jié)構(gòu)模式，決定了網(wǎng)絡(luò)社會可以實現(xiàn)平等交流。但是，由于網(wǎng)絡(luò)社會存在精神的不平等現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)中也是有地位高低的，在網(wǎng)絡(luò)中，強弱完全取決于網(wǎng)絡(luò)中地位的高低，在網(wǎng)絡(luò)中技術(shù)強大者就處于網(wǎng)絡(luò)社會的最上層。在信息社會中，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性特征會導(dǎo)致認(rèn)知行為上的錯覺和錯位。網(wǎng)絡(luò)行為的虛擬性會嚴(yán)重影響青少年健全人格的形成，導(dǎo)致青少年的“雙重人格”。將虛擬網(wǎng)絡(luò)社會運用于現(xiàn)實社會的人際關(guān)系的處理必將導(dǎo)致行為方式的偏差。另一方面，虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲使一些青少年對傷害不具有恐懼感，使他們在實施違法犯罪行為時缺乏負(fù)罪感，會導(dǎo)致他們的性格異化。

2.網(wǎng)絡(luò)的開放性因素。網(wǎng)絡(luò)打破了時間和空間的限制，可以幫助青少年在更廣闊的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在拓展眼界的過程中，網(wǎng)絡(luò)卻對青少年的人生觀、價值觀有不可忽視的潛在威脅。網(wǎng)絡(luò)中海量的信息，有可能導(dǎo)致青少年的價值觀產(chǎn)生傾斜，對國家的長治久安存在潛在的威脅。

（二）高職學(xué)生的主觀因素

1.高職學(xué)生心浮氣躁，求知好奇。改革開放以來，西方文化思想大量涌入，沖擊著我們傳統(tǒng)的文化價值觀，對青少年來說，更容易產(chǎn)生沖動和迷失，進(jìn)而喪失進(jìn)取精神。大學(xué)生在生理上產(chǎn)生了強烈的自我表現(xiàn)欲望，網(wǎng)絡(luò)為他們提供了自我展示的空間，在網(wǎng)絡(luò)中，他們的表現(xiàn)欲得到滿足，繼而滿足感轉(zhuǎn)變?yōu)殪乓?。有些高職學(xué)生為了引起別人的注意，用黑客技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊，炫耀自身技術(shù)，在心理上得到滿足。

2.誠信道德缺失。在網(wǎng)絡(luò)中，每個人都可以真正地自由實現(xiàn)自我。在互聯(lián)網(wǎng)上沒有必須承擔(dān)的義務(wù)，亂用濫用技術(shù)和權(quán)力都不會受到懲罰，這就導(dǎo)致網(wǎng)上行為失范。

3.缺乏法律意識。年輕的大學(xué)生法律意識淡薄，嚴(yán)重缺乏法規(guī)習(xí)慣，對自身行為缺乏認(rèn)識鑒別，敢于攻擊網(wǎng)絡(luò)上的任何禁區(qū)。

（三）現(xiàn)實社會因素

1.就業(yè)壓力，使大學(xué)生劍走偏鋒。21世紀(jì)最不缺的是人才，在社會生活中，固有的思想在一定程度上阻礙了高職學(xué)生展現(xiàn)自我才華的機會。在現(xiàn)實社會中，我們要盡可能地讓高職學(xué)生以自身能力實現(xiàn)自我價值。

2.相關(guān)法律不完善，懲罰力度失衡。我國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)起步較晚，網(wǎng)絡(luò)立法和法制建設(shè)還不是很完善，缺乏應(yīng)有的制約法律，相應(yīng)法規(guī)的規(guī)范過于粗略，對很多網(wǎng)絡(luò)違法行為無法做到懲罰與約束。

3.我國網(wǎng)絡(luò)用戶網(wǎng)絡(luò)安全觀念差，加上管理員素質(zhì)參差不齊，沒有制訂完善的保密機制，對不同的未知漏洞、系統(tǒng)缺陷等，缺乏處理應(yīng)對方案。

三、構(gòu)建醫(yī)藥類高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的對策

（一）增強大學(xué)生法制觀念，深入探索有效方法

1.強化政治課主渠道的育人作用。高職院校主要集中于課堂上對大學(xué)生進(jìn)行教育，這個根本是不能丟的，要進(jìn)一步強化思想政治教育課主渠道，與此同時，進(jìn)行教學(xué)改革，使之更加貼近于醫(yī)藥類高職大學(xué)生，要進(jìn)一步強化思想政治課課堂的主渠道優(yōu)勢，使大學(xué)生樹立起正確的主導(dǎo)價值觀。要改變傳統(tǒng)的教育課教學(xué)方法，根據(jù)醫(yī)藥類高職大學(xué)生的特點不斷探索思想政治課的教學(xué)模式，只有這樣才能夠更好地為思想教育服務(wù)。

2.突出自我教育的積極作用。醫(yī)藥類高職大學(xué)生缺乏自身教育，要進(jìn)一步突出自我教育的作用，以廣大醫(yī)學(xué)學(xué)生的利益為根本出發(fā)點，重視理論和情感相結(jié)合，有效地增強思想政治教育工作的實效性。

3.釋放生活德育的內(nèi)在力量。通過生活實踐進(jìn)行道德教育，改變平時在課堂進(jìn)行理論知識灌輸?shù)男问剑浞职l(fā)揮生活德育的內(nèi)在力量，增強思想政治教育的感染力。

（二）加強校園網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管

廣大師生要積極提高自身的網(wǎng)絡(luò)安全意識，用一些殺毒軟件或防火墻積極開展網(wǎng)絡(luò)安全防范，防止不法分子侵入。維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)安全，增強師生安全意識，提高師生網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。醫(yī)藥類高職院校要強化對上網(wǎng)工作人員的管理，努力營造校園網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面成才。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，增強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識

當(dāng)前，我國醫(yī)藥類高職院校要努力培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，培養(yǎng)大學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的判斷力。要建立網(wǎng)上德育工作基地，創(chuàng)建新型德育教育模式，拓寬德育教育途徑，增強網(wǎng)絡(luò)道德教育的輻射力。要特別注重加強大學(xué)生的自律意識培養(yǎng)，自覺抵御不良誘惑。

綜上所述，由于醫(yī)藥類高職學(xué)生的特殊屬性，我們必須在培養(yǎng)過程中加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，不斷提升高職畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，才能使醫(yī)藥類高職學(xué)生具有很強的競爭能力，為醫(yī)藥類高職學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造一切條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]于曉霞.構(gòu)建高職院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育體系的理性思考[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2011（10）.

[2]王艷東.高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育調(diào)研報告[J].遼寧高職學(xué)報，2016（2）.

[3]唐婧.高職院校網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)存在的問題及其對策研究[J].信息與電腦（理論版），2014（10）.

[4]趙瑩.淺析高職院校網(wǎng)絡(luò)安全問題及防范策略[J].天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報，2011（5）.

[5]任登泉.高職院校數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)安全與防御對策研究[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用，2015（6）.