[摘 要] 我國(guó)目前已經(jīng)處在大力發(fā)展職業(yè)教育的時(shí)期，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，社會(huì)認(rèn)可度逐漸提升。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)與通信融合是一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)的崗位能力需求也在不斷地發(fā)展變化，尤其是通信領(lǐng)域，軟交換、移動(dòng)通信的發(fā)展，越來(lái)越需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持。通過(guò)企業(yè)調(diào)研分析，得到計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)通信方向所對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)與通信融合的崗位需求及崗位能力需求，以進(jìn)一步培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)對(duì)口、能力需求對(duì)口的人才。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)；通信技術(shù)；融合

[中圖分類(lèi)號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）10-0050-02

近年來(lái)，在全球經(jīng)濟(jì)一體化快速發(fā)展的形勢(shì)下，世界各國(guó)都在緊鑼密鼓地研究新技術(shù)，都希望通過(guò)科學(xué)技術(shù)水平的提升實(shí)現(xiàn)與世界經(jīng)濟(jì)的快速接軌，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。于是在技術(shù)開(kāi)發(fā)研究領(lǐng)域呈現(xiàn)出了一派欣欣向榮的景象。各種技術(shù)之間的相互融合、相互滲透也越來(lái)越密切，尤其是通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)之間的融合在當(dāng)今的技術(shù)發(fā)展領(lǐng)域表現(xiàn)得尤為突出。如何使專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)更貼近企業(yè)的需求，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專(zhuān)門(mén)人才，成為我們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)工作。

一、計(jì)算機(jī)與通信融合技術(shù)崗位需求調(diào)研

此次研究是對(duì)廣東省計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)及通信行業(yè)企業(yè)60家單位展開(kāi)調(diào)研，業(yè)務(wù)范圍涵蓋電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)硬件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)、電信增值業(yè)務(wù)、通信工程服務(wù)、通信技術(shù)服務(wù)、通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、通信運(yùn)營(yíng)服務(wù)、移動(dòng)通信工程服務(wù)。涉及國(guó)有企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)上市企業(yè)和民營(yíng)非上市企業(yè)。

調(diào)研采用了問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法和文案調(diào)研法三種方法，共收回有效問(wèn)卷46份。由于樣本的數(shù)量有限，企業(yè)類(lèi)型的多樣化，為了減低抽樣誤差，本次采用了分層抽樣的方法，即按照一定的比例從不同的企業(yè)類(lèi)型中隨機(jī)抽取樣本。

二、企業(yè)用工需求與素質(zhì)能力需求

未來(lái)一至兩年，企業(yè)所需要的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)通信方向?qū)？飘厴I(yè)生的人數(shù)，在所調(diào)研的企業(yè)中，有58.7%的企業(yè)需要5～10人，占大部分，其次是需要10～50人的，占26.09%，多數(shù)企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)通信方向?qū)？飘厴I(yè)生都有一定量需求。

本次所調(diào)研的企業(yè)，最為看重的三項(xiàng)素質(zhì)是敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)道德，分別占比67.39%、63.04%和47.83%，其次是占比45.65%的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、43.48%的創(chuàng)新意識(shí)和41.3%的服務(wù)意識(shí)。

在本次所調(diào)研企業(yè)中，有76.09%的企業(yè)認(rèn)為大專(zhuān)生最應(yīng)該培養(yǎng)分析與解決問(wèn)題能力，其次是學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和溝通能力，企業(yè)占比分別為71.74%、71.74%和69.57%。另外，有50%的企業(yè)對(duì)獨(dú)立工作能力和抗壓能力也比較看重。

三、計(jì)算機(jī)與通信融合需求的典型崗位分析

通過(guò)資料搜集及崗位調(diào)研，我們選取了網(wǎng)絡(luò)工程師、售前售后技術(shù)支持工程師和通信技術(shù)工程師三個(gè)崗位作為計(jì)算機(jī)與通信融合需求的典型崗位。

（一）典型崗位所需職業(yè)技術(shù)能力

網(wǎng)絡(luò)工程師崗位：分析數(shù)據(jù)得出，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)工程師崗位所需的職業(yè)技術(shù)能力，認(rèn)為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力為必需能力，此外，網(wǎng)絡(luò)安全管理能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)能力、基本素質(zhì)與能力和數(shù)據(jù)庫(kù)管理能力等四項(xiàng)能力也很重要。

技術(shù)支持工程師崗位：售前售后技術(shù)支持工程師崗位所需職業(yè)技術(shù)能力主要是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、基本素質(zhì)與能力和通信技術(shù)與設(shè)備使用能力。

通信技術(shù)工程師崗位：通信技術(shù)工程師所需的職業(yè)技術(shù)能力主要是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、基本素質(zhì)與能力和通信技術(shù)與設(shè)備使用能力，其次是網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、施工與建設(shè)能力，數(shù)據(jù)對(duì)比如表1所示。

（二）典型崗位所需知識(shí)結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)工程師崗位：從調(diào)查反饋的數(shù)據(jù)可知，本次調(diào)研的企業(yè)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)工程師崗位所需知識(shí)結(jié)構(gòu)包含較多的有：LINUX系統(tǒng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與管理。而對(duì)于樓宇智能化工程知識(shí)要求比例較少，僅占13.04%。

技術(shù)支持工程師崗位：售前售后技術(shù)支持工程師崗位所需知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包含計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用、LINUX系統(tǒng)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)與應(yīng)用，而對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求較少，僅占17.39%。

通信技術(shù)工程師崗位：企業(yè)認(rèn)為通信技術(shù)工程師崗位所需知識(shí)結(jié)構(gòu)主要包含計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與物聯(lián)網(wǎng)以及通信技術(shù)與應(yīng)用。而對(duì)于LAMP技術(shù)和樓宇智能化工程知識(shí)的要求比例較低，分別為17.39%和13.04%，數(shù)據(jù)對(duì)比如表2所示。

四、企業(yè)的其他意見(jiàn)和建議

在企業(yè)看來(lái)，學(xué)校里的學(xué)習(xí)和實(shí)際工作還有一定的差距，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)這一差距。而且計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅速，從業(yè)人員必須不斷學(xué)習(xí)，時(shí)刻緊跟新技術(shù)的發(fā)展，所以說(shuō)學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。另外，在工作中溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和抗壓能力也都很重要，企業(yè)對(duì)學(xué)生提出了以下幾點(diǎn)建議：1.多實(shí)習(xí)，多動(dòng)手，多參與實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，了解企業(yè)的需求，然后再對(duì)比差距，追上差距。2.學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程。3.加強(qiáng)溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、抗壓能力、創(chuàng)新能力。4.要踏實(shí)做人。5.要有一定的職業(yè)規(guī)劃。

五、結(jié)論

根據(jù)本次調(diào)查與研究，我們獲得了比較全面的企業(yè)信息。通過(guò)研究，我們將合理地調(diào)整專(zhuān)業(yè)課程及內(nèi)容設(shè)置。在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)設(shè)相關(guān)的講座、素質(zhì)拓展課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，全面提升學(xué)生的綜合能力。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，多開(kāi)設(shè)一些有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)素養(yǎng)的課程，使學(xué)生有良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。

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