黃剛

摘 要：文章分析了新常態(tài)下機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)和新要求，提出了當(dāng)下機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，并闡述了加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)的對(duì)策和措施。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；黨員；理論學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：D261.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 收稿日期：2015-10-29

黨的十八大明確提出：“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！痹谛鲁B(tài)和新形勢(shì)下，如何進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員的理論學(xué)習(xí)，是黨建工作的重大課題。

1.新常態(tài)下機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)面臨的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)和新要求

（1）“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)的新機(jī)遇。“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略思想極大地拓寬了黨建和思想政治理論研究的視野，豐富了黨建和思想政治理論研究的內(nèi)容，為我們做好機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)工作指明了方向，提供了強(qiáng)大的思想武器。

（2）世情國(guó)情的變化是機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。隨著經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、價(jià)值觀念深刻變化，人民群眾的需求越來(lái)越多元化，思想文化的交流、交融、交鋒越來(lái)越廣泛，黨員干部思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多樣性越來(lái)越明顯。

（3）全面從嚴(yán)治黨任務(wù)的推進(jìn)是對(duì)機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)的新要求。全面從嚴(yán)治黨是一個(gè)系統(tǒng)工程。目前，我們黨內(nèi)尤其是政治生態(tài)中，還存在政治意識(shí)邊緣化、規(guī)矩意識(shí)淡化、紀(jì)律意識(shí)弱化、人際關(guān)系復(fù)雜化、組織生活庸俗化、擔(dān)當(dāng)意識(shí)虛化、角色意識(shí)錯(cuò)位的傾向。我們要充分認(rèn)識(shí)機(jī)關(guān)黨建和思想政治工作承擔(dān)的責(zé)任和使命，深入研究黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉、制度建設(shè)和思想政治工作中的關(guān)鍵問(wèn)題，不斷推進(jìn)機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)的制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。

2.當(dāng)下機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題

（1）部分黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)不強(qiáng)，存在“要我學(xué)”的現(xiàn)象。相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部特別是業(yè)務(wù)工作比較繁重的部門(mén)的黨員干部，對(duì)理論學(xué)習(xí)在認(rèn)識(shí)上不重視，自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)地參加理論學(xué)習(xí)。

（2）在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果上，形式、手段單一，缺乏吸引性和實(shí)踐性，存在“辛苦學(xué)”的現(xiàn)象。當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽(tīng)報(bào)告”，所學(xué)的理論與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。

（3）在學(xué)習(xí)機(jī)制上，制度不健全，缺乏約束性，存在“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象。從機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來(lái)看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，但在實(shí)際操作中還存在著許多問(wèn)題，需要進(jìn)一步加以完善。

3.新常態(tài)下加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員理論學(xué)習(xí)的對(duì)策和措施

（1）聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。黨員干部理論學(xué)習(xí)要做到“三個(gè)結(jié)合”，即把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、調(diào)查研究、解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。在學(xué)習(xí)中必須不斷更新觀念，在把握政策的基礎(chǔ)上積極主動(dòng)地進(jìn)行創(chuàng)新，把理論學(xué)習(xí)與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。理論如果能發(fā)揮指導(dǎo)實(shí)踐的作用，黨員干部就能自覺(jué)地認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（2）強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)效率?！耙粡垐?bào)紙，一杯清茶，一場(chǎng)報(bào)告”是過(guò)去干部學(xué)習(xí)的主要方式。這種學(xué)習(xí)方式既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了精力。因此，在新時(shí)期，學(xué)習(xí)教育必須從以下幾個(gè)方面做起：一是采取理論和實(shí)際相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法；二是重點(diǎn)圍繞群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育活動(dòng)，專門(mén)拿出時(shí)間去集中學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和大局意識(shí)。三是利用新媒體、新技術(shù)組織黨員干部隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的靈活性。比如，利用微博、微信平臺(tái)建設(shè)，實(shí)時(shí)推送學(xué)習(xí)資料等，變“辛苦學(xué)”為“快樂(lè)學(xué)”。

（3）抓好制度建設(shè)，突出檢查監(jiān)督。黨員干部的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)多數(shù)是突擊性、臨時(shí)性的，不是一種自發(fā)的學(xué)習(xí)，而是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。要解決這種現(xiàn)象，一是切實(shí)建立學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容等硬性指標(biāo)；二是強(qiáng)化監(jiān)督檢查機(jī)制；三是細(xì)化獎(jiǎng)懲機(jī)制。黨員干部要切實(shí)做到“五個(gè)一”，即讀一本輔導(dǎo)書(shū)、記一本筆記、寫(xiě)一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課，變“一陣風(fēng)”為“常態(tài)化”。

參考文獻(xiàn)：

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