王匡++白倩

文章編號：2095-6835（2016）07-0122-01

摘 要：重點探討了模型制作教學(xué)法的實效性，闡明了這一方法的具體實施方案。經(jīng)過多年的實踐與研究，證明了模型制作教學(xué)法是一種以改變學(xué)生行為為最終目的的、行之有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：模型制作；教學(xué)方法；綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G712.4；TG76 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.07.122

模型制作教學(xué)法鼓勵學(xué)生充分利用腦、手和眼，多感官去感受事物，把握理論，變抽象為具體，化枯燥為有趣，使學(xué)生從原來的“被動接受”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃游铡薄?/p>

1 模型制作教學(xué)法的預(yù)期效果

模型制作教學(xué)法是一種行之有效的教學(xué)方法，它符合“面對問題—認識問題—解決問題”的認識與實踐模式。該方法的運用不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生探索問題、解決問題的能力，還有助于拓展學(xué)生的視野和思路，增強學(xué)生的動手能力。

1.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

模型制作教學(xué)法首先要打破傳統(tǒng)的講授模式，改變課堂中出現(xiàn)的枯燥無味、死記硬背、紙上談兵的現(xiàn)象，采用傳授理論、動手制作、解決問題等多角度的雙邊交流方式，注意觀察和培養(yǎng)學(xué)生解決制作問題和理論問題的能力；要消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使他們對該門課程充滿濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而提升課堂教學(xué)效果。

1.2 降低學(xué)習(xí)難度，增強理解能力

模型制作可以將抽象的理論、概念同具體的事物之間建立起一種聯(lián)系，從而將抽象的概念具體化、形象化，使學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識，提高學(xué)習(xí)效率。

1.3 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

近年來，素質(zhì)教育已經(jīng)成為國際教學(xué)的主流，學(xué)習(xí)的最終目的是導(dǎo)致行為的改變。而模型制作重在動手，因此，當(dāng)學(xué)生掌握了理論知識后就要付諸實踐。在實踐過程中，要求學(xué)生必須認真、嚴謹、完美地將模型制作出來。在制作模型的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、細心嚴謹?shù)淖鍪嘛L(fēng)格、天馬行空的大膽想象，進而提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2 模型制作教學(xué)法的具體實施

如何落實模型制作教學(xué)法？怎樣才能實現(xiàn)預(yù)期的效果？我們應(yīng)該以教學(xué)大綱為核心，深入鉆研、領(lǐng)會教材，充分利用教輔材料，把握知識發(fā)展的前沿，充分突出模型制作法的特征，真正發(fā)揮其立體功能。

2.1 提高教師自身素質(zhì)

“引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路”（蘇霍姆林斯基語），全面實施模型制作教學(xué)法。具體做法如下。

2.1.1 加強管理

成立以教研室主任掛帥，全體成員參與的模型制作研究課題組，統(tǒng)一部署、列入計劃、保證時間、形成制度，抓活動、抓檢查、抓評比，確保研究順利進行。

2.1.2 定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)

以學(xué)科組為核心，堅持每月一次模型制作理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每兩周一次集體討論研究。每位教師所教授的課程不同，確定每位教師本學(xué)期的模型制作任務(wù)。

2.2 在教學(xué)策略上下功夫

“運籌帷幄，決勝千里”，正確制訂教學(xué)策略至關(guān)重要。教學(xué)策略的核心是使學(xué)生變“被動接受”為“主動吸收”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

自從采用了模型制作教學(xué)法后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生每節(jié)課都會主動預(yù)習(xí)課本知識，以期望在課堂模型制作過程中領(lǐng)先其他學(xué)生一步，進而使自己的模型能夠制作得更加完美，并且在課余時間，好多學(xué)生自發(fā)地完成了課堂上沒有做完的部分，這樣就將“被動接受”變?yōu)榱恕爸鲃游铡薄Ｕ^“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然得以提升。

3 模型制作過程

模型制作主要分為以下多步：①全面了解鍋爐結(jié)構(gòu)。②制作爐膛。制作四面爐墻（有機玻璃），并為四面爐墻開孔，一共開16個孔（使用迷你鉆孔機）；用直徑為1 cm的PVC管制作6個集箱。③制作布風(fēng)板。主要步驟為選擇結(jié)構(gòu)、給分帽定位、制作風(fēng)帽（共160個，選用膠皮管）。④制作旋風(fēng)分離器。根據(jù)特定情況選用符合材料要求的、盡可能接近實物的分離器，并用膠帶或膠水粘貼分離器（留下返料口），然后將其裝入風(fēng)帽。⑤制作尾部煙道。首先裁四面尾部煙道墻，高度與爐膛相差不多，其次為尾部煙道開孔（6個大孔）。⑥制作低溫過熱器。掌握低溫過熱器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作蛇形管（做8組），組裝蛇形管做成過熱器。⑦制作屏式過熱器。掌握屏式過熱器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作蛇形管（做6組），組裝蛇形管做成屏式過熱器。⑧制作高溫過熱器。掌握高溫過熱器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作蛇形管（做8組），組裝蛇形管做成過熱器。⑨制作低溫再熱器。掌握低溫再熱器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作蛇形管（做8組），組裝蛇形管做成再熱器。⑩制作屏式再熱器。掌握屏式再熱器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作蛇形管（做6組），組裝蛇形管做成屏式再熱器。?制作水冷壁。確定水冷壁的根數(shù)和布置情況，然后將水冷壁全部貼在爐墻上，裝上集箱。?制作省煤器。掌握省煤器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作蛇形管（做16組），分上、下布置，組裝蛇形管做成省煤器。?制作空氣預(yù)熱器。掌握空氣預(yù)熱器的結(jié)構(gòu)和布置方式，用吸管制作管式空氣預(yù)熱器分成兩股流道，一股走一次風(fēng)，另一股走二次風(fēng)，盡量延長空氣在流道內(nèi)的流動時間。?制作除塵裝置。用礦泉水瓶制作四個除塵裝置，側(cè)面開口，倒放在尾部煙道的出口。?制作各種風(fēng)機（不能運轉(zhuǎn)，只是模型）。制作一臺軸流風(fēng)機作為引風(fēng)機（用PVC泡沫板），將三臺離心風(fēng)機作為一次風(fēng)機和二次風(fēng)機。?制作脫硫設(shè)備。制作一個斗形裝置即可。?制作汽包。用直徑為18 cm的PVC塑料管做汽包，然后在汽包上開孔（壓力表孔、水位計孔、安全閥孔、與省煤器連接的孔、與下集箱連接的孔）。?把制成的模型組裝在角鋼架上。在第一層裝輔助設(shè)備，在第二層裝鍋爐本體，在最高層裝汽包。?貼上工藝流程的箭頭。煙氣流程用藍色箭頭，汽水流程用紅色箭頭。?進行簡單的裝潢（根據(jù)個人喜好制作一些LOGO）。

〔編輯：劉曉芳〕