周紅

【摘要】建筑工程預算課程是土木工程專業(yè)的一門重要學科。當前社會的發(fā)展對建筑工程人才提出了很多新的要求，因此建筑工程預算課程的教學也應該做出相應的調整。本文從該課程當前所面臨的問題出發(fā)，結合現(xiàn)在社會對人才的市場需求，對當前課程改革提出一些個人意見，希望通過介紹的一些改革方法和教學手段，對教學改革有所意義。

【關鍵詞】建筑工程概預算 課程改革 創(chuàng)新

【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0230-01

1.前言

建筑工程概預算指的是利用貨幣的指標來將當前的建筑工程所需要的全部費用做成文書進行反饋的一門職業(yè)技能。本課程的主要目的是將學生培養(yǎng)成為能夠掌握建筑工程投資構成及計算過程的高質量人才。目前工程造價人員的市場十分廣泛，但是教學內容具有著陳舊性和局限性的缺點，并不能培養(yǎng)出滿足市場需求的工程造價員。為此，當前的建筑工程預算課程教學急需改革創(chuàng)新。

2.當前建筑工程預算課程教學存在的一些問題

2.1教材內容太過陳舊急需增添新的內容

我國國民經(jīng)濟發(fā)展迅速，為此工程概預算技術更新也很快?，F(xiàn)有的建筑工程概預算課程的內容太過陳舊，不能夠滿足當前劇烈變換的市場需求。例如一些工程造價用到的預算軟件還十分陳舊，用到的相關的法律知識也很落后，教師在講解施工實例時用到的很多施工技術早已被淘汰，這些問題都為學生的培養(yǎng)造成了一系列的問題。

2.2教學實施過程不是很樂觀

在實際應用過程中，除了要求施工人員能夠有堅實的專業(yè)知識基礎，還要有豐富的實踐經(jīng)驗。當前我國高校的教學，大多都是通過教師的客觀講述照本宣科，一些工程實踐經(jīng)驗并不能使學生有深刻的認識。學生在學校學習過程中，同社會的接觸不是很深，動手能力也比較差，通常情況下畢業(yè)后面對實際情況時不知如何下手。這就為學生的就業(yè)造成了很大的困擾。

2.3教學手段太落后教學效果差

當前的課程教學主要以教室為主要場所，一堂課講授的內容很有限。很多時候一些具體的施工流程講解的不是很到位。即使有多媒體教學可以幫助學生身在教室中感受到現(xiàn)場的施工工藝技術流程，但是對于缺乏實際經(jīng)驗的學生而言，還是不能夠有深刻的理解。

3.建筑工程預算課程教學改革與創(chuàng)新

3.1增加課程內容，保障學生的就業(yè)率

對當前的市場需求進行分析，為當前的課程內容進行改革，增設一些新的適應市場競爭的內容。教師還要時刻關注市場變化，及時的更改教案，正確處理教材同教學內容之間的關系。還要盡可能的縮小教學內容同社會實踐之間的聯(lián)系，在教學內容中體現(xiàn)出本專業(yè)的最新內容及能力需求。教師還要適時的進行相關的培訓，及時的補充新的教學內容及專業(yè)技能，為學生增加最新的計算機使用技能以及法律法規(guī)知識。

3.2充分地利用新穎的教學技術

教師在制作教學課件時，盡可能多的使用多媒體手段，并精心設計課程內容，盡可能的實現(xiàn)現(xiàn)場施工的模擬。應用先進的多媒體手段，加強學生對當前施工手段的深刻認識，增加理論與實際結合的能力。

還要盡可能的引進新穎的工程概預算工程實例。對于確切的工程實例，不僅要編制好施工圖預算，還要制作工程清單、招標控制價、投標報價、綜合單價分析表，通過這樣的教學可以幫助學生充分理解掌握工程造價的組成及相互關系，成為一個合格的工程造價員。

3.3改變教學環(huán)境

利用本學科實踐性比較強的特點，引導學生參觀實習，并進行現(xiàn)場的工程概預算，增強動手能力。教師可以組織學生到鄰近的建筑施工現(xiàn)場進行相關的認識實習，現(xiàn)場來教學，讓學生充分理解工程預算中預算的內容的真正使用價值。通過現(xiàn)場教學，既培養(yǎng)學生們的識圖制圖能力，又利用現(xiàn)場的氛圍，增強學生的學習積極性，增加教學效果。

3.4增加教學評價體系

學校要想實現(xiàn)一個可以終身發(fā)展的教學體系，既要有嚴格的管理制度，還要有一個意見反饋平臺。考試的內容通常帶有片面性，為了檢測學生的教育成果，可以增加一些意見反饋平臺，讓學生來反饋教學成果評價及意見，并令教師全面客觀地評價學生的成績。這樣用人單位來校招聘時可以對學校的教學成果有一個更加清晰的印象。還可以增加一個企業(yè)單位對工程預算員的需求意見平臺，保障教學成果與市場需求的一致性。

4.結語

工程預算人員是一個集管理、經(jīng)濟和工程與一身的全方面素質的人才。他的培養(yǎng)需要高校能夠順應時代潮流，堅持理論知識和實踐技能的結合，以培養(yǎng)社會人才為主要原則，就當前的教學弊端進行改革，建立一個更加全面的、新的、效果好的教學模式。

通過以上對建筑工程預算教學改革與創(chuàng)新的分析及意見，可以幫助學校實現(xiàn)“通過實踐教學可以引導學生創(chuàng)新性思維”，幫助學校實現(xiàn)教學改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)終身發(fā)展，幫助學生被培養(yǎng)成為滿足社會和企業(yè)需求的高質量、高技能型人才，幫助企業(yè)可以招聘到更加稱心如意的工程預算人員。

參考文獻：

[1]李玉芬.工學結合模式下高職《建筑工程預算》課程教學創(chuàng)新研究.《電大理工》？.2012年1期

[2]鄭撲紅.中職建筑工程預算課程的教學思考.《科教導刊》.2015年32期