鄒洪敏

【摘要】教育的永恒主題——愛，永遠(yuǎn)都不會過時(shí)。有時(shí)候我們的一句話、一個眼神、一個小小的舉動就能讓孩子興奮一整天，甚至影響孩子的性情發(fā)生變化。本人以一個真實(shí)的故事體會到了愛有多簡單卻有多重要，走進(jìn)學(xué)生的心靈多么有成就感。

【關(guān)鍵詞】舉動 改變 性情 愛心

【中圖分類號】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0206-01

轉(zhuǎn)瞬間，我走上教師崗位已經(jīng)22個春秋，擔(dān)任班主任工作也有10多年了，這其中發(fā)生過許許多多的故事，伴隨著我太多太多的喜怒哀樂，一直以來，我都以我自認(rèn)為嚴(yán)師的角色來“愛”我的學(xué)生，但隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，學(xué)生越來越不喜歡與我交流了。我把學(xué)生當(dāng)朋友了嗎？我愛他們嗎？有時(shí)候我們的一句話、一個眼神、一個小小的舉動就能讓孩子興奮一整天，甚至影響孩子的性情發(fā)生變化。我就曾因?yàn)橐粋€舉動改變了一個學(xué)生的性情。

2012年春季，我繼續(xù)擔(dān)任高三文科班歷史教學(xué)，高三年級四班是我們年級的文科藝術(shù)班，高三上期全班都在校外參加藝術(shù)培訓(xùn)，高三下期才回校上文化課，只有部分學(xué)生藝術(shù)專業(yè)成績上了本科，因此原班進(jìn)行了調(diào)整，原歷史科代表專業(yè)未上本科線，改學(xué)?？迫チ?。作為教四班歷史老師的我，這下得想法重新找一個歷史科代表，我正考慮找一個歷史科代表時(shí)，四班班主任陳老師告訴我，班上有個女生自薦當(dāng)歷史科代表，我當(dāng)時(shí)一聽，是又激動又驚喜更詫異，立馬就問：“是誰？”陳老師說“你肯定沒有想到的人?！薄暗降资钦l嗎？”我有些迫不及待。陳老師說：“袁秀清。”“哦，就是那個平時(shí)既不愛學(xué)習(xí)又不理會老師的學(xué)生所?！蔽掖_實(shí)吃了一驚，因?yàn)檫@個女生在我印象中上課就一副漠然呆坐的樣子，我也找她交流過幾次，起色不大。怎么培訓(xùn)一學(xué)期回來，就懂事兒了，知道要學(xué)習(xí)了？我百思不得其解。

回校上課一周了，我一直在觀察我的新歷史科代表。她仍然沒有很多話，也不太愛與我交流。作為科代表的她，對于我布置的作業(yè)，收、發(fā)她都非常準(zhǔn)時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查統(tǒng)計(jì)作業(yè)數(shù)量。她上課的狀態(tài)有很大變化，上課時(shí)，她居然每節(jié)課都拿起筆開始做筆記了，臉上的表情不再是漠然，開始積極思考問題了，這是我上了她兩年的課很少看到的情形。更讓我難以置信的是，以前交作業(yè)都困難的她，現(xiàn)在每節(jié)歷史課前五分鐘基礎(chǔ)測試，她每一次都完成得非常好。這太陽真從西邊出來了？以前歷史測試分?jǐn)?shù)沒超出過40分，沒見她難受過。判若兩人的原因在哪里呢？ 我決定找她聊聊。

第二周星期一下午，我利用她們班會課時(shí)間，把她叫到辦公室來，找了一把椅子讓她坐下。一坐下，她就問：“老師，布置作業(yè)嗎？”“不是，我有問題想問你?！蔽艺f，“你培訓(xùn)回來上課一周了，你有沒有注意到你自己有什么變化呢？”她不好意思地笑著說：“我知道老師你是說我現(xiàn)在上課變得勤快些了吧。”“嗯，這是變化之一，還有變化?！彼桓被腥淮笪虻臉幼?。“哦，我主動當(dāng)了歷史科代表。”“我想知道你這些變化的原因。”她歪著頭陷入沉思，過了一會兒，她說：“老師，你還記不記得高二下期期末的一件事情？”我想了半天，哪里還有印象。她又說：“那天，剛下晚自習(xí)，我到學(xué)校門衛(wèi)室拿我大姨送來的被子和水果，恰好你下晚自習(xí)從樓上下來看到了我，馬上拽過我手中的大包袱一直把我送到寢室里，并且教我把棉被鋪好。”“哦，就這點(diǎn)小事。”“老師，你聽我說完?！薄昂谩！?“我不善于表達(dá)，但我當(dāng)時(shí)真的好感動，感到好溫暖，很有媽媽的感覺。我親媽已經(jīng)去世好幾年了，后媽不喜歡我，我也自暴自棄，沒想到你還這么在乎我，想到以前我沒認(rèn)真學(xué)歷史，真對不起你，所以這學(xué)期回來，我就暗暗下決心，一定不讓你失望?！蹦翘欤脑捄芏?，直到上晚自習(xí)才離開辦公室。在這接下來的歷史學(xué)習(xí)中，我看到袁秀清同學(xué)是真的在努力學(xué)習(xí)了，歷史考試分?jǐn)?shù)從三十幾分到四十幾分，到五十幾分，臨近高考前四次考試歷史都達(dá)到了六十幾分，相當(dāng)于歷史學(xué)科成績達(dá)到本科線，我認(rèn)為這算相當(dāng)了不起的成績，一學(xué)期成績就從所謂的差生變成了優(yōu)生。

高考結(jié)束了，高三學(xué)生都回家了，在同學(xué)們的期盼中，高考結(jié)果出來了，袁秀清真的考上了美術(shù)本科，就連她的班主任都說這是一個偶然，但我認(rèn)為是一個必然，因?yàn)槲艺嬲媲星械乜吹剿W(xué)習(xí)的過程，思想、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。記得有一位老師說過這么一句話“最好的教育莫過于感染 ，最好的管理莫過于示范”。通過前邊的故事，我真切地感受到作為一名教育工作者，我們要做的事情其實(shí)很簡單，那就是懷著一顆充滿愛的心，靜靜的陪他生長，不時(shí)地施肥、除草，不經(jīng)意間小樹苗就會成為棟梁之才。如果沒有愛心就沒有教育，愛學(xué)生才能對教育教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，全面關(guān)心學(xué)生的成長，真正教好學(xué)生。

最后用名師雷夫的一段演講詞與同行分享：“如果我想讓孩子成為怎樣的一個人，我必須成為那樣的人。我希望他們舉止優(yōu)雅，我也必須非常優(yōu)雅，每時(shí)每刻，即使我對他們發(fā)火的時(shí)候，也必須非常優(yōu)雅。我想讓孩子們努力，我自己就必須成為我孩子從沒見過的那種努力工作的人。”