朱妍霓

摘要：加強(qiáng)大學(xué)生交通安全教育是社會(huì)普遍關(guān)注的話題。大學(xué)生在交通安全意識(shí)方面主要存在如下問(wèn)題：有些大學(xué)生具有從眾心理漠視交通規(guī)則；大學(xué)生不良的日常行為習(xí)慣，如喜歡邊走路邊聽(tīng)音樂(lè)或邊看書(shū)，喜歡在馬路上嬉戲打鬧等；作為年輕駕駛員具有易沖動(dòng)、好刺激等有礙交通安全的潛在危險(xiǎn)等。為此，要培育大學(xué)生交通安全意識(shí)，首先要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于生命的敬畏之心；其次要進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全知識(shí)教育；再次，要做到宣傳教育形式的多樣化；另外還要凈化校園交通環(huán)境。教導(dǎo)大學(xué)生內(nèi)外兼修，才能有效樹(shù)立交通安全意識(shí)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 交通安全意識(shí) 培育

大學(xué)生是社會(huì)的棟梁，是家庭的希望。大學(xué)生的安全與健康是政府關(guān)注、社會(huì)關(guān)心、家長(zhǎng)關(guān)切的重大問(wèn)題。因此，加強(qiáng)大學(xué)生交通安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育的要求，更是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的美好期盼。

一、新形勢(shì)新問(wèn)題

大學(xué)生雖然屬于成人群體，交通安全意識(shí)比較強(qiáng)，但大學(xué)生交通安全事故卻時(shí)有發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，云南昆明市呈貢區(qū)“15個(gè)月發(fā)21起大學(xué)生交通事故”。雖然大學(xué)生們已成年，安全交通出行規(guī)則都知道，但很多人卻出于從眾心理，交通安全意識(shí)并沒(méi)有真正融入到他們現(xiàn)實(shí)生活中的行為舉止上。這不僅體現(xiàn)在他們作為行人的安全習(xí)慣問(wèn)題，更嚴(yán)重的是在他們作為駕駛員更容易出現(xiàn)交通安全問(wèn)題，這是關(guān)于大學(xué)生交通安全意識(shí)培育新形勢(shì)下產(chǎn)生的新問(wèn)題。

1.大學(xué)生交通安全意識(shí)方面主要問(wèn)題

（1）有些大學(xué)生漠視交通規(guī)則。漠視交通規(guī)則是中國(guó)國(guó)情的一種體現(xiàn)，作為高素質(zhì)群體大學(xué)生中也不乏此類現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)最近在某高校所發(fā)放的100份問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：96.7%的受調(diào)查者有過(guò)闖紅燈的經(jīng)歷，23.3%的人以為闖紅燈不以為然，46.7%的人是跟隨大家闖紅燈，66.7%的人是由于有急事闖的紅燈，只有30%的受調(diào)查著以為我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。而有時(shí)往往只是小小的意外，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。所以這種行為為警惕。

（2）大學(xué)生不良的日常行為習(xí)慣。大學(xué)生是低頭族的主體，特別在大學(xué)校園內(nèi)。很多大學(xué)生認(rèn)為校園環(huán)境足夠安全，因此，走路時(shí)注意力不集中。邊走路邊看書(shū)邊聽(tīng)音樂(lè)，導(dǎo)致對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注不夠。另外，大學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)。即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類活動(dòng)，加上校園內(nèi)沒(méi)有交通信號(hào)燈，也缺乏專職人員指揮交通。更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。

2.作為年輕駕駛員易沖動(dòng)、好刺激等有礙交通安全的潛在危險(xiǎn)

隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，汽車工業(yè)發(fā)展的迅速，以及駕駛作為一項(xiàng)技能作為對(duì)大學(xué)生的要求。不少在校學(xué)生都拿到了駕照，并且少數(shù)同學(xué)有自己的小汽車。而處于青春期的大學(xué)生性格偏激，易沖動(dòng)，好刺激，很多大學(xué)生往往講究速度與激情，駕車時(shí)超速現(xiàn)象比較明顯。有時(shí)不能冷靜地控制自己的情緒，容易易氣用事，易患“路怒癥”，在實(shí)施交通行為時(shí)有明顯的挑釁意識(shí)與攻擊意識(shí)。特別是當(dāng)自身行進(jìn)的方便與他人或周圍在行車輛的運(yùn)動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，常常主動(dòng)制造矛盾并希望成為沖突的勝利者，有時(shí)甚至達(dá)到不惜違反交通法規(guī)的程度。這樣往往導(dǎo)致事故發(fā)生，從而帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。據(jù)中國(guó)江蘇網(wǎng)2014年1月20日?qǐng)?bào)道：“5名如皋籍在校大學(xué)生在駕車返如途中，在淮安境內(nèi)發(fā)生交通事故，致當(dāng)場(chǎng)死亡?！睋?jù)四川新聞網(wǎng)報(bào)道：2015年1月“22日，在南充某高校讀大三的貴州遵義大學(xué)生陳某在駕車返鄉(xiāng)途中將路人撞死”。這不僅給別人帶來(lái)不可挽回的損失，而且也要承擔(dān)年輕的自己所不能承擔(dān)的后果，同時(shí)很多發(fā)生過(guò)交通事故的大學(xué)生還承受著難以承擔(dān)的內(nèi)心道德譴責(zé)。

二、新舉措新對(duì)策

面對(duì)大學(xué)生交通安全問(wèn)題的日益嚴(yán)峻，我們有必要在既有的交通安全教育的基礎(chǔ)上采取新舉措新對(duì)策，更好地培育大學(xué)生交通安全意識(shí)。

1.要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于生命的敬畏之心

樹(shù)立良好的安全意識(shí)，首先要教育大學(xué)生從關(guān)愛(ài)他人與敬畏生命做起。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，生命是最寶貴的。幾千年前，我們的先哲先賢就提出過(guò)人本的觀念。根據(jù)論語(yǔ)記載：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？不問(wèn)馬?！薄墩撜Z(yǔ)·鄉(xiāng)黨》孔夫子面對(duì)馬廄失火事件，他第一關(guān)切的是人，而不是財(cái)物的損失。交通事故的發(fā)生是血淋淋的事實(shí)，不僅是財(cái)產(chǎn)損失，更重要的是生命安全。而之所以事故發(fā)生是因?yàn)楹芏嗳耸韬龃笠?，存在僥幸心理，所以違反交通規(guī)則，如搶道，超速，闖紅燈等等，甚至還有人在高速路上倒車。這些現(xiàn)象都是沒(méi)有把人的生命擺在至上的位置，因而造成不可挽回的損失。因此，在培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，要教導(dǎo)他們自愛(ài)和愛(ài)人。為什么首先要教導(dǎo)大學(xué)生自愛(ài)？因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)自己不珍惜的人，更不會(huì)珍惜別人的生命。愛(ài)人，即是關(guān)愛(ài)與尊重他人。“只有學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)與尊重他人，才不會(huì)漠視生命，建立起正確的健康正確的交通安全意識(shí)?！?/p>

2.要進(jìn)一步加強(qiáng)交通安全知識(shí)宣傳教育

整體而言，要改善道路交通意識(shí)，而教育是最重要的、最核心的措施。所以，在對(duì)人與交通安全問(wèn)題的研究中，應(yīng)當(dāng)特別重視交通安全意識(shí)教育，因?yàn)閹缀跛袑?dǎo)致交通事故的各種因素都與人的安全意識(shí)有關(guān)系，校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意識(shí)淡薄。針對(duì)涉及在校大學(xué)生交通事故，主因在學(xué)生的違反交通事故日益上升趨勢(shì)，校方與警方有必要開(kāi)展一系列交通安全活動(dòng)，減少在校大學(xué)生因安全意識(shí)不強(qiáng)而導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。特別是大學(xué)生在考駕照時(shí)，不僅要學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)、交通規(guī)則、交通信號(hào)等技能，更應(yīng)強(qiáng)化交通安全教育，不能流于形式，走過(guò)場(chǎng)。

3.要做到宣傳教育形式的多樣化

現(xiàn)有的交通安全教育方式多為只偏重標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、傳單等，而真正正面引導(dǎo)道路安全意識(shí)的其他宣傳方式很少。而這種單調(diào)的方式影響人們對(duì)于交通安全意識(shí)在心理的接受與認(rèn)可度。電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)每天總會(huì)有海量的交通事故的報(bào)道，但是人們往往是以一種獵奇的心態(tài)進(jìn)行觀賞，并沒(méi)有真正起到安全警示作用。人們往往認(rèn)為這只是發(fā)生在某地某人身上的悲劇，距離自己很遙遠(yuǎn)。

在交通安全教育方面，大學(xué)可以展現(xiàn)很多的優(yōu)越性。首先，大學(xué)作為高等學(xué)府，應(yīng)該專門(mén)設(shè)置相關(guān)交通安全課程，或者開(kāi)設(shè)交通安全知識(shí)講座。第二，可以引導(dǎo)大學(xué)生制作多種形式的廣告宣傳作品，從而使他們?cè)谥谱髋c觀看相關(guān)廣告宣傳作品時(shí)，將安全意識(shí)深入心中。第三，組織大學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)宣講。這樣能使他們自覺(jué)完成角色轉(zhuǎn)換，從交通安全意識(shí)的被動(dòng)接收者變成主動(dòng)宣講者，從而不僅能夠讓大學(xué)生們自己做到交通安全意識(shí)深入心中，而且能以大學(xué)生的熱情奉獻(xiàn)精神影響與引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立交通安全意識(shí)。

4.校園內(nèi)加強(qiáng)交通監(jiān)管與引導(dǎo)，凈化校園交通環(huán)境

校園內(nèi)交通事故的發(fā)生，與校內(nèi)交通監(jiān)管不力有很大的關(guān)系：大學(xué)生騎摩托車飛車上課，快遞在校園內(nèi)飛馳，社會(huì)車輛暢通無(wú)阻，教職工開(kāi)車上下班人數(shù)越來(lái)越多……導(dǎo)致校內(nèi)交通擁擠，秩序混亂。校園環(huán)境混亂，容易造成大學(xué)生對(duì)交通安全問(wèn)題的錯(cuò)誤理解。因此有必要加強(qiáng)監(jiān)管與引導(dǎo)，幫助大學(xué)生從校園內(nèi)開(kāi)始樹(shù)立正確的交通安全意識(shí)，這樣在社會(huì)大環(huán)境下大學(xué)生交通安全問(wèn)題才能得到更有效的貫徹。

總之，大學(xué)生交通安全意識(shí)培育的問(wèn)題，是一個(gè)急切的需要社會(huì)予以重視與關(guān)注的問(wèn)題。大學(xué)生們只有做到良好的行為習(xí)慣，熟練的駕駛技能，豐富的人文情懷，內(nèi)外兼修，才能正確樹(shù)立交通安全意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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[2]段里仁，毛力增. 我國(guó)道路交通安全意識(shí)建設(shè)迫在眉睫[J].綜合運(yùn)輸，2012（8）：65-69