□　張茂倩

合適的才是最好的

□張茂倩

開學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我對(duì)新班級(jí)有了一定了解，和大多數(shù)同學(xué)相處得也還算融洽。不久前，一位學(xué)生的變化引起了我的注意。

在一年級(jí)學(xué)生中，雪婷的體格顯得格外瘦小，性格也比較怯弱，但還算乖巧?？山鼇?lái)一段時(shí)間，雪婷早上到校后總是無(wú)精打采的，常常在早讀時(shí)就打起瞌睡，不時(shí)還在白天上課時(shí)睡覺。為了弄清楚導(dǎo)致雪婷發(fā)生變化的原因，我決定與她的父母談一談。

從負(fù)責(zé)接送雪婷上下學(xué)的爺爺奶奶口中，我得知雪婷父母因?yàn)楣ぷ髅?，回家晚，所以為雪婷?bào)了一個(gè)托管班，讓她每天放學(xué)后去托管班上課，等到晚上七點(diǎn)半他們下班了，再把她接回家。

雪婷奶奶心疼地告訴我，雪婷每天都要做作業(yè)到十點(diǎn)多，睡得很晚，第二天早上起床時(shí)就特別沒精神。這下我明白了，難怪雪婷白天總是犯困，原來(lái)是晚上缺乏足夠的睡眠——對(duì)于正值生長(zhǎng)發(fā)育期的孩子來(lái)講，這不僅不利于身體的健康，更會(huì)影響學(xué)習(xí)的效率。

不過(guò)，據(jù)我了解，在一年級(jí)學(xué)生參加的托管班中，學(xué)生往往不需要做額外的作業(yè)，而主要是在老師的輔導(dǎo)下完成家庭作業(yè)。同時(shí)，我們班的各個(gè)任課老師布置的作業(yè)也不多，只是一些基礎(chǔ)的字詞抄寫、口算練習(xí)、英語(yǔ)短文閱讀等作業(yè)，就算是做得最慢的孩子也能在一小時(shí)內(nèi)完成，因此，我十分疑惑：雪婷平時(shí)做課堂作業(yè)時(shí)都完成得比較快，寫字也沒有拖拉磨蹭的習(xí)慣，為什么回家后要寫作業(yè)到那么晚呢？

帶著疑問(wèn)，我來(lái)到了雪婷家。見我到來(lái)，雪婷奶奶便沒有將雪婷送去托管班，她一邊向我解釋雪婷爸爸正在外地出差，一邊打電話催雪婷媽媽趕快回家。沒過(guò)多久，雪婷媽媽請(qǐng)假趕回來(lái)了，她看上去是個(gè)性格爽朗的人，在輕松愉快的氛圍中，我們開始了交談。原來(lái)，他們夫妻忙于工作，擔(dān)心孩子做家庭作業(yè)時(shí)有困難卻無(wú)人指導(dǎo)，聽說(shuō)托管班可以為孩子輔導(dǎo)功課，便將雪婷送進(jìn)了托管班，希望能讓她多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)——這也是很多工作繁忙的家長(zhǎng)的普遍做法。同時(shí)，他們每天下班后將雪婷接回家，還會(huì)要求她把在托管班里寫過(guò)的作業(yè)再獨(dú)立做一遍，一方面是為了檢測(cè)托管效果，一方面是為了讓孩子鞏固知識(shí)點(diǎn)?！拔覀冎篮⒆雍芾郏鋵?shí)我們也累。但現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，累一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，都是為了孩子好！”雪婷媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)道。

這番話讓我十分感慨：對(duì)于孩子來(lái)講，家庭教育無(wú)疑是教育中十分重要一環(huán)，但迫于工作壓力，很多家長(zhǎng)只好把孩子送進(jìn)托管班，省心又省力；而雪婷父母即使再辛苦也堅(jiān)持為孩子補(bǔ)上父母的管教與關(guān)愛，這是令人欽佩的。但我更意識(shí)到，對(duì)于這些“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的家長(zhǎng)們來(lái)講，他們關(guān)注了對(duì)孩子未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)，卻忽視了孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，在孩子還應(yīng)該被溫柔呵護(hù)的時(shí)候選擇了對(duì)其“拔苗助長(zhǎng)”，這種不合理、不現(xiàn)實(shí)的做法實(shí)質(zhì)上是對(duì)孩子的一種摧殘，必然無(wú)法帶來(lái)讓父母?jìng)儩M意的結(jié)果。雪婷的日漸消瘦、精神疲乏正是最有力的證明。

我耐心地為雪婷媽媽解釋了我的觀點(diǎn)，她有些詫異，但認(rèn)真思考后還是表示了認(rèn)同。這時(shí)，雪婷寫完作業(yè)從臥室里出來(lái)，我讓她將課本與作業(yè)拿給我看，發(fā)現(xiàn)她很少在數(shù)學(xué)書上記筆記。我告訴她，養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣是很重要的；另外，她目前主要的問(wèn)題是上課注意力不夠集中，這與晚上睡眠不充足有很大的關(guān)系，以后最好能在晚上九點(diǎn)前上床睡覺；如果遇到實(shí)在不會(huì)做的題目，可以先標(biāo)出來(lái)，第二天再向老師請(qǐng)教……聽著我溫柔地勸告，雪婷高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，雪婷媽媽也鄭重表示，以后一定避免讓孩子“打疲勞戰(zhàn)”。

小學(xué)階段是孩子們身體發(fā)育的重要階段，更是幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的黃金時(shí)期。對(duì)于小學(xué)生的教育，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都不能操之過(guò)急，而要慢下來(lái)、靜下來(lái)，尋找最適合他們的教育方式。

（作者單位：湖北省武漢市洪山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

（責(zé)任編輯周琦）