曹佳佳　何東青　郭峰　董康成

摘 要：隨著社會的發(fā)展，新媒體以各種形式出現(xiàn)在我們的生活中。本文研究新媒體對大學生群體的課外閱讀習慣及價值觀的影響，通過以點帶面的方法，以問卷調(diào)查的形式，對華北理工大學等駐唐高校大學生進行了統(tǒng)計，對其帶來的影響進行分析，并提出了建議與對策。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學生；閱讀習慣；價值觀

引言

閱讀是人類特有的一種認識了解交流提高的活動，就像科技宗教改變影響世界一樣，閱讀也在改變創(chuàng)造世界。隨著媒介的不斷發(fā)展變化，人們的閱讀渠道隨之改變。進入21世紀，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的爆炸式發(fā)展，大學生的閱讀習慣也發(fā)生了很大的變化，價值觀也隨著社會的進步而改變。

一、新媒體的出現(xiàn)

中國有一句話叫“閱世成人”，人類的文明的歷史在某種意義上也是一部閱讀史。在很長的一段時間里，紙質(zhì)媒體占據(jù)了人們獲取資訊的主導地位。新媒體的出現(xiàn)打破了這個一家獨大的局面，它也可以叫做“新興媒體”，在新的技術(shù)支撐體系下的媒體形態(tài)，相對于報刊、戶外、廣播、電視這四個傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體也被成為“第五媒體”。

新媒體的概念最在出現(xiàn)在美國一個廣播技術(shù)所的所長的計劃書中，在上世紀20年代，新媒體多指風靡全球的廣播，偉大的中國共產(chǎn)黨在對冥頑不靈駐守在金門島的國軍實施安撫政策的時候使用的就是廣播。廣播的出現(xiàn)沖擊了歷史悠久的報紙媒體，但是也形成了相輔相成的效果。在七十年代出現(xiàn)了電視，迫使報紙轉(zhuǎn)向圖像化。二十一世紀，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)又極大地沖擊了以上幾種媒體。

（一）新媒體使用現(xiàn)狀

我們對駐唐高校的大學生群體進行問卷調(diào)查，收到有效問卷數(shù)400余份。根據(jù)對問卷的統(tǒng)計分析，得出了以下結(jié)論。

調(diào)查得出大學生使用QQ、微信等聊天社交軟件的人數(shù)占比88%，見圖1，且有72%的人選擇在晚上睡覺之前使用，見圖2。

娛樂八卦類、數(shù)碼科技類的新聞較其他類的新聞更受大學生歡迎，占總調(diào)查人數(shù)的72%，見圖3。

調(diào)查結(jié)果顯示超過半數(shù)的人每天的上網(wǎng)時間為2-5小時，甚至有23%的被調(diào)查者上網(wǎng)時間超過5小時，見圖4。

（二）閱讀現(xiàn)狀

53%的被調(diào)查者經(jīng)常讀書，讀書時間在1小時以上的占比64%，見圖5，圖6。

調(diào)查得出70%的人認為傳統(tǒng)媒體應該只有發(fā)展專題創(chuàng)意這一版塊才能不被新媒體取代。

（三）社會主義核心價值觀了解現(xiàn)狀

對社會主義核心價值觀有一定了解的人數(shù)占比60%，見圖8。

社會主義核心價值觀的了解途徑來自于新媒體的比例已達到21%，見圖9，并認為有必要通過微博微信引領(lǐng)高校社會主義核心價值觀的人數(shù)占比為57%，見圖10。

二、新媒體對大學生閱讀習慣的影響分析

新媒體從閱讀方面較傳統(tǒng)閱讀方式而言有著其巨大的優(yōu)勢，例如新媒體突破了時空的限制，讀者在閱讀過程中實現(xiàn)高度的自由化和人性化，并且可以隨時隨地進行交流。閱讀也是大學生獲取信息，了解世界的一個重要途徑，新媒體閱讀將靜態(tài)圖文轉(zhuǎn)換為動態(tài)圖文，增加了閱讀的趣味性，目前在新媒體蓬勃發(fā)展之際大學生的閱讀習慣正在經(jīng)歷一個改變，這種改變過程的優(yōu)劣將通過一個實際調(diào)查來進行簡要分析，從中得出以下幾個結(jié)論。

（一）閱讀方式的改變

信息時代的到來，使網(wǎng)絡(luò)閱讀成為一種主流的閱讀方式，比較流行的網(wǎng)絡(luò)閱讀主要有電子書、微博、微信推送、新聞網(wǎng)站閱讀等，其閱讀特點為短、淺、雜[1]，即短時間閱讀、快速瀏覽、“多窗口”閱讀方式。

（二）閱讀內(nèi)容的改變

新媒體的出現(xiàn)使得閱讀內(nèi)容呈現(xiàn)爆炸式增長，由單一轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻踊?，人們不再沉浸于冗長的名著當中，更多則是碎片化閱讀[2]，選擇性的獲取信息。

三、新媒體對大學生價值觀的影響分析

隨著學校不斷引進新媒體的使用平臺，學生獲取信息變得更加方便，但新媒體提供的信息良莠不齊，對大學生的價值觀產(chǎn)生一定的影響，教導學生如何辨別不良信息、樹立正確的價值觀成為我們面臨的最大問題，接下來我們就新媒體對大學生不同價值觀的影響進行簡要分析。

（一）新媒體對大學生價值觀的影響

大學生接觸新媒體主要目的為求知與娛樂，一般求知新媒體會對閱讀信息進行篩選，青少年會從中獲取到正確的價值觀，而娛樂型新媒體則是負面信息較多，其中的消極負面情緒會讓大學生對他人的正義行為產(chǎn)生抵消作用，另外長時間的接觸新媒體會是大學生沉溺其中，對周圍事物漠不關(guān)心，慢慢的脫離社會。

（二）以“24字社會主義核心價值觀”為核心的大學生價值觀

24字社會主義核心價值觀中平等觀、公正觀、愛國觀、誠信觀、友善觀是現(xiàn)階段大學生所需要樹立的一些主要的、也是最容易出現(xiàn)扭曲的價值觀體系，調(diào)查中就“新媒體對傳播正能量發(fā)揮作用”這一問題，77.45%被調(diào)查大學生持肯定態(tài)度，大部分學生認為通過新媒體對這些價值觀的宣傳，對他們產(chǎn)生了積極的作用，傳播了社會正能量，很好的弘揚了社會主義核心價值觀。

四、在新媒體沖擊下給出的建議

伴隨著新媒體的不斷發(fā)展和日新月異，對大學生的生活影響也是多方面的，對于新媒體的發(fā)展和進步，作為新一代的大學生不應當固步自封，將自己困在一個自鎖的小圈子內(nèi)，反之是要更好的利用新媒體的優(yōu)勢將自己的生活和視野逐步改善和拓寬。誠然，面臨這一系列信息化的工具的便捷與迅速。根據(jù)不同的需求和生活中的各個方面，我們大都可以找尋到我們的所需之事、之物。但是，事物都有雙刃劍，我們不能否認新媒體給我們帶來的諸多方便，有益之處，但其中的負面信息和不良誤導也可能將我們的正確的價值觀扭曲，受其影響和毒害，甚至讓我們走上違法犯罪的歧途。這讓我們反思：如何在新媒體的影響下，正確的對其加以利用和改善生活。

（一）從國家角度

努力維護好積極的正確的新媒體的環(huán)境，將政府“無形的手”牢牢地抓住新媒體的輿論傳播和公信力的影響，更多的接地氣，有內(nèi)涵，關(guān)注新媒體受眾的需求和影響。

（二）從新媒體角度

作為新興的一種媒體傳播和媒介，新媒體的更應像一些貨品供應商一樣，正確的將自己事先或者同步獲取的信息類“商品”傳遞給我們的一系列受眾，積極正確的傳遞給我們這樣的消費者，同時，在導向上更應有正確的導向，不能悖正確主流的價值觀而行，才能更好地影響我們的生活。

（三）從個人角度

正確樹立自己的人生觀、價值觀，努力踐行24字社會主義核心價值觀，作為受眾，更是要學會甄別，學會思考，去糟取精，才能更好地對我們的生活和個人價值觀產(chǎn)生好的影響。 （作者單位：華北理工大學）

本文系華北理工大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目《新媒體對大學生閱讀習慣和價值觀影響的實證研究》（X2015121）研究成果。

參考文獻：

[1] 趙吟.新媒體對閱讀習慣的沖擊[J].海外英語，2014（2）.

[2] 施華，梁春晶.新媒體時代大學生閱讀現(xiàn)象解讀[J].佳木斯學院學報，2014（8）