薛花

摘 要：現(xiàn)實(shí)生活中很多人都認(rèn)為專門搞研究的那些學(xué)者做的都是無用功，因?yàn)樗麄兛偸情]門做學(xué)問沒有進(jìn)行過實(shí)踐，總是覺得他們的理論研究是脫離實(shí)踐的。其實(shí)不然，任何理論的提出都是來源于實(shí)踐的，沒有憑空想象出來的理論。由于很多人對理論和實(shí)踐關(guān)系的誤導(dǎo)，造成了越來越多的人輕理論而重實(shí)踐的結(jié)果，這將會阻礙理論的發(fā)展，所以糾正理論和實(shí)踐的關(guān)系就顯得尤為重要，本文主要從法學(xué)理論角度探討理論不會脫離實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：法學(xué)理論；脫離；實(shí)踐

1 法學(xué)理論脫離實(shí)踐這一觀點(diǎn)產(chǎn)生的原因

從學(xué)生教育方面講，現(xiàn)在法學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生找工作越來越難，很多人認(rèn)為一個重要的原因就是剛畢業(yè)的大學(xué)生只會法學(xué)理論而缺乏實(shí)踐。其實(shí)不是，在課堂上老師傳授給學(xué)生的法律知識并不等于法律理論。理論應(yīng)該是抽象的，不是一朝一夕，一年兩年就能領(lǐng)悟的，理論中包含了眾多的法律知識，根據(jù)法律知識解決不了的問題，法律理論卻可以解決，所以掌握了法律理論的學(xué)生一定是可以解決現(xiàn)實(shí)存在的問題的。

從學(xué)者做學(xué)問方面講，縱然學(xué)者們沒有參加具體的實(shí)踐活動，但是他們的理論來源必然是社會中已發(fā)生的事件或者其他，不可能是脫離實(shí)踐的。有時候所謂的理論脫離實(shí)踐只不過是理論暫時的不能指導(dǎo)實(shí)踐而已，理論雖然是來源于實(shí)踐的，但它又受其他理論成果和社會成果的影響，如心理學(xué)，社會學(xué)，哲學(xué)等，最后形成的是一個能夠普遍使用的理論，而實(shí)踐作為一項(xiàng)具體的活動有其特殊性，所以理論未必馬上見效。

從理論的地域性方面講，理論是有地域性的，中國早期的大部分法學(xué)理論都是從西方移植過來的，并不適應(yīng)中國的具體國情，所以很長一段時間中國移植過來的法學(xué)理論并不能解決中國的很多問題，也造成了理論暫時的脫離實(shí)踐。經(jīng)過長時間的修改，使移植過來的法學(xué)理論本土化之后，法學(xué)理論不能指導(dǎo)實(shí)踐的現(xiàn)象已經(jīng)得到了妥善的解決。

2 理論的實(shí)踐性質(zhì)

2.1 理論來源于實(shí)踐

法學(xué)從它產(chǎn)生之日起即為注釋法學(xué)，是對制定法即羅馬法的釋義。注釋法學(xué)派既重視制定法的安全性和明確性，采用嚴(yán)格的文義解釋，以確立法律概念，又從法理念出發(fā)，重視法內(nèi)容的公平正義，采用彈性的橫平原則，以適應(yīng)社會的需要。疏證法學(xué)派在注釋法學(xué)理論的基礎(chǔ)上，鑒定各種法律問題或者法院的案例，重視實(shí)務(wù)解釋，被稱為法鑒定家。注釋法學(xué)派注重對羅馬法的釋義，創(chuàng)立了中世紀(jì)羅馬法學(xué)，疏證法學(xué)派注重實(shí)務(wù)上的法鑒定，發(fā)展了羅馬法學(xué)。因此法學(xué)理論自始便與法律實(shí)務(wù)密不可分，從實(shí)踐中來，再回歸到實(shí)踐。

2.2 理論影響實(shí)踐

1.法學(xué)理論幫助法官找到路徑

法官審理案件的過程實(shí)質(zhì)上是尋找法律的過程，因此法學(xué)理論的應(yīng)用必不可少。要想理清案件，了解法律概念是必要的，法律概念是識別規(guī)則和推理的工具。確定的法律概念可以幫助法官根據(jù)案件事實(shí)識別出應(yīng)該運(yùn)用的法律規(guī)范，從而做出公平合理的裁判。法律概念是法官理智思考問題的工具，無論多么復(fù)雜的案件，法官根據(jù)確定的法律概念總會找到解決的辦法。

歸納推理和類型化理論等為法官在審理案件中找法提供了方法。由于概念是對客體抽象的描述，表現(xiàn)為“是什么”，“不是什么”并未聯(lián)系到案件事實(shí)。而司法實(shí)踐是根據(jù)具體的案件事實(shí)找到合適的裁判規(guī)則，法律規(guī)則的構(gòu)成要件是立法者立法時根據(jù)類型化的案件事實(shí)設(shè)定的，所以法官在審判案件時必須到特定的類型中去尋找，這就需要法官對案件事實(shí)進(jìn)行歸納和類型化處理。

2.法學(xué)理論指導(dǎo)法律的解釋

立法者在制定法律時，無法預(yù)見到以后會出現(xiàn)怎么樣的社會問題，但隨著社會的發(fā)展，一些立法者不能預(yù)見的新問題不斷出現(xiàn)，當(dāng)這些問題被訴到法庭上時，法官必須根據(jù)現(xiàn)有的法律解決這些問題，所以法官需要對既定的法律概念作出更進(jìn)一步的解釋，當(dāng)法官不能在自己的權(quán)利內(nèi)解決糾紛時，立法者就要對現(xiàn)有法律概念進(jìn)行解釋，不管是法官還是立法者對法律的解釋都要根據(jù)法學(xué)理論的相關(guān)知識，任何解釋都是在法學(xué)理論的指引下完成的。

法律概念、術(shù)語是解釋法律制度的依據(jù)。法律概念的精確性和明晰性使法律解釋具有了科學(xué)性和確定性。法條之間存在著矛盾和不協(xié)調(diào)、不確定的情形時，有關(guān)基本法律制度的理論便成為了法官做出合理解釋的依據(jù)。

法學(xué)理論中的法律解釋方法為法律實(shí)踐中法官解釋法律提供了指導(dǎo)。在法律規(guī)則與案件事實(shí)存在差距的情況下，如果按照“主觀解釋理論”，必須以立法者的真正意圖為根據(jù)進(jìn)行解釋；如果按照“客觀解釋理論”，就必須按照該法律規(guī)則在當(dāng)前時代下所可能具有的意義進(jìn)行解釋。就法律解釋方法而言，有文義解釋、歷史解釋、體系解釋、目的解釋等眾多解釋方法，這些解釋方法并沒有先后、主次之分。因此，運(yùn)用不同的解釋方法會得到不同的解釋結(jié)果，需要法官根據(jù)具體的案件采用不同的解釋方法。

3.法學(xué)理論為現(xiàn)實(shí)之需創(chuàng)設(shè)法律規(guī)則

法學(xué)不能只滿足于當(dāng)前的法律制度，也不能只遵循現(xiàn)有的司法實(shí)踐，社會是在不斷進(jìn)步的，很多問題也是與時俱進(jìn)的，根據(jù)現(xiàn)有的法律制度是無法解決的，所以我們的法學(xué)也要不斷發(fā)展。法學(xué)家的使命是在現(xiàn)有的法律制度中找到不足并想辦法解決這些不足，當(dāng)這些建議被立法者所采納時，法學(xué)理論就創(chuàng)設(shè)了法律規(guī)則。第一，有些法學(xué)理論是裁判直接使用的依據(jù)，如情勢變更原則在被寫入我國合同法之前已被普遍使用。第二，有些法學(xué)理論是法官認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。例如（2009）長中民二終字第2624號長沙市中級人民法院民事判決書中，法官針對當(dāng)事人要求將《最高人民法院關(guān)于適用<中華人民共和國合同法>若干問題的解釋（二）》第二十六條關(guān)于“情勢變更”規(guī)定適用于案件事實(shí)的上訴請求，運(yùn)用法學(xué)理論對情勢變更和商業(yè)風(fēng)險作了區(qū)分，從而對案件事實(shí)做出了正確的認(rèn)定。第三，有些法學(xué)理論是法官推理的依據(jù)。民事法律關(guān)系構(gòu)成理論、犯罪構(gòu)成理論等為法官推理提供了依據(jù)?！吧衔环▋?yōu)于下位法”、“特別法優(yōu)于普通法”等法律適用原則理論在被納入法律制度之前已被普遍使用。第4.法學(xué)理論具有說服功能

法學(xué)理論對不是專門研究法學(xué)的人雖然抽象，但是法官在審判的時候就是通過把抽象的法學(xué)理論轉(zhuǎn)化為通俗的話語來說服當(dāng)事人，使當(dāng)事人真切感受到現(xiàn)存法律是合理的，才能讓當(dāng)事人信服法律，這樣就能使人心安定。

法律推理和法律論證理論具有說服功能。為保證審判程序的公正和裁判結(jié)果的客觀，司法工作人員的解釋工作需要借助法律推理和法律論證方法，以理服人。法律推理和邏輯能夠保證論證的一致性，所以法律家們比較喜愛采用這一方法，說服其他人，據(jù)此人們認(rèn)為學(xué)習(xí)了法律的人都是擅長運(yùn)用推理的人，同時比較講究邏輯。

3 理論和實(shí)踐的密切關(guān)系對法學(xué)教育的啟示

我們法學(xué)出身的學(xué)生之所以找工作難，是因?yàn)閯偖厴I(yè)的法學(xué)學(xué)生并不會在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律，要把剛畢業(yè)的法學(xué)學(xué)生培養(yǎng)成一個善于運(yùn)用法律解決現(xiàn)實(shí)問題的人才還得需要幾年時間，這就需要公司花費(fèi)不少資金去培養(yǎng)一個法學(xué)學(xué)生，所以一般的小公司就不會聘用法學(xué)學(xué)生。所以要提高法學(xué)學(xué)生的就業(yè)率還要從進(jìn)一步提高法學(xué)學(xué)生的教育開始，由于理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，所以對法學(xué)學(xué)生加大理論培養(yǎng)是關(guān)鍵。

雖然法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在本科四年里學(xué)習(xí)并掌握了大量的法律知識，但面對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題，依然束手難策，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了法律規(guī)范，只能解決簡單的僅需要一類法律規(guī)范就能解決的社會問題，并不懂得怎么樣才能把所有法律規(guī)范融匯貫通起來，這就需要學(xué)習(xí)大量的法學(xué)理論知識，掌握了法學(xué)理論的有關(guān)知識才能更好地解決所有的復(fù)雜問題。

4 結(jié)語

法學(xué)理論聽起來很抽象，似乎離我們現(xiàn)實(shí)生活特別遙遠(yuǎn)，但是法學(xué)理論卻時時刻刻圍繞在我們身邊，當(dāng)我們有糾紛需要走司法途徑或者私下調(diào)解都是會用到法學(xué)理論的。 法學(xué)理論對法律實(shí)踐有著巨大的作用，它指導(dǎo)實(shí)踐并幫助實(shí)踐中難以解決的復(fù)雜問題，所以法學(xué)理論和實(shí)踐有著密切的關(guān)系，由于理論和實(shí)踐具有內(nèi)在的統(tǒng)一性，是不可分離的，所以要想更好地解決現(xiàn)實(shí)問題，我們必須好好學(xué)習(xí)法學(xué)理論。雖然我國的法律人才并不夠充足，但法學(xué)畢業(yè)的學(xué)生還是很難找到工作，這就給我們以啟示，法學(xué)的教育必須加強(qiáng)對理論的學(xué)習(xí)。

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