蘇娜娜，王軍強(qiáng)

(1.山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東　濟(jì)南　250355；2.山東工藝美術(shù)學(xué)院，山東　濟(jì)南　250000)

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微媒體語(yǔ)境下高校思想政治教育工作創(chuàng)新與實(shí)踐

蘇娜娜1，王軍強(qiáng)2

(1.山東中醫(yī)藥大學(xué)，山東濟(jì)南250355；2.山東工藝美術(shù)學(xué)院，山東濟(jì)南250000)

摘要：微媒體給大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)諸多便利，也給高校思想政治教育工作帶來(lái)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。微媒體時(shí)代大學(xué)生的思想行為呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，高校思想政治教育必須創(chuàng)新思維，探索新的模式，主動(dòng)出擊，用先進(jìn)文化占領(lǐng)微媒體陣地，充分利用微媒體開(kāi)展思想政治教育，創(chuàng)新思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：微媒體；大學(xué)生；思想政治教育

信息技術(shù)不斷革新，“微時(shí)代”悄然而至，微博、微信、飛信、微電影、微訪談、微小說(shuō)等即時(shí)公共交互工具和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)改變著人們的生活方式和交流方式，大學(xué)生作為時(shí)代的弄潮兒，更是以最快的速度接受和應(yīng)用著微媒體。微媒體已滲透入大學(xué)生生活的各個(gè)角落，成為學(xué)生獲取知識(shí)和信息的重要渠道，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生著深刻、廣泛的影響。如何應(yīng)對(duì)微媒體信息沖擊下大學(xué)生思想行為的改變、如何創(chuàng)新與發(fā)展思想政治教育，提高教育質(zhì)量，成為高校極為關(guān)注的問(wèn)題。

一、微媒體對(duì)高校思想政治教育工作的影響

(一)微媒體給高校思想政治教育帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇

微媒體很大程度上拓寬了學(xué)生的視野范圍、思維空間和學(xué)習(xí)陣地，改變了他們的學(xué)習(xí)和生活方式，為高校思想政治教育工作的創(chuàng)新和發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。

1．微媒體拓寬了思想政治教育陣地

傳統(tǒng)的高校思想政治教育是指“兩課”教育、日常思想政治教育和校園文化活動(dòng)相銜接、相補(bǔ)充的教育體系。

“兩課”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和馬克思主義基本理論系統(tǒng)教育的第一課堂和重要形式。學(xué)校日常的思想政治教育一般以思想政治輔導(dǎo)員為主導(dǎo)，通過(guò)面對(duì)面交談、團(tuán)體教育、主題班會(huì)等形式，針對(duì)學(xué)生思想中存在的疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，組織形式多樣的教育實(shí)踐。校園文化活動(dòng)則在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部等相關(guān)部門(mén)為主力，以政治教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文娛活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，營(yíng)造高校良好的育人環(huán)境。

微媒體的出現(xiàn)及迅速普及，為高校思想政治教育補(bǔ)充了新的血液，開(kāi)辟了教育新陣地。高校學(xué)生工作隊(duì)伍要善于運(yùn)用微媒體，在學(xué)生的新聚集地，融入思想政治教育的內(nèi)容，利用微博、微信公眾平臺(tái)等開(kāi)展宣傳工作和豐富多彩、形式多樣的微媒體思想政治教育活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和感染力。

2．微媒體豐富了思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育受宣傳條件所限，說(shuō)教的形式占了主流；微媒體超大的信息容量，微博的“大鍋燴”，微信的“精致小菜”，都為思想政治教育工作提供了豐富的教育內(nèi)容，增強(qiáng)了其可選擇性。學(xué)生、思想政治教育工作者都可以利用微媒體查詢(xún)、轉(zhuǎn)載、收藏、學(xué)習(xí)需要的資料，不僅極大地豐富了教育內(nèi)容，也提高了工作效率。

3．微媒體增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性

言傳筆授是傳統(tǒng)的思想政治教育的主要形式，而微媒體傳播形式圖文并茂、聲像結(jié)合，增強(qiáng)了思想政治教育的感染力；同時(shí)，各種教育資源在微媒體中“以分秒計(jì)算”的更新速度和傳播速度，操作方法方便快捷，可以實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)工作的即時(shí)性。

4．微媒體提高了思想政治教育的針對(duì)性

大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難或者情感困惑時(shí)，他們尋求現(xiàn)實(shí)的幫助，現(xiàn)在，他們更多的或者說(shuō)最先是在微媒體上通過(guò)微博、說(shuō)說(shuō)、微信“朋友圈”等將自己的困難、困惑用文字或圖片的形式即時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。思想政治教育工作者關(guān)注到微媒體上的相關(guān)信息之后，可及時(shí)與學(xué)生在微博、微信等平臺(tái)上溝通，為他們釋疑解惑，提高工作的針對(duì)性。

(二)微媒體對(duì)思想政治教育工作產(chǎn)生的負(fù)面影響

微媒體在帶來(lái)種種便利的同時(shí)，其不利因素也日趨凸顯，對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大沖擊。微時(shí)代主流媒體話語(yǔ)權(quán)削弱，人人都可發(fā)聲，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，微媒體信息來(lái)源復(fù)雜，價(jià)值觀念多元，而監(jiān)管、監(jiān)督環(huán)節(jié)滯后或缺失，期間充斥著大量不良信息，如拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義，大學(xué)生甄別真假、理性判斷能力尚不足，經(jīng)常接受此類(lèi)信息，長(zhǎng)此以往，難免會(huì)影響他們的思想道德觀念，甚至?xí)?dòng)搖整個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

不當(dāng)使用微媒體嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康。部分大學(xué)生在其中迷失自我，長(zhǎng)時(shí)間的沉溺微媒體，造成現(xiàn)實(shí)中同學(xué)間情感淡漠，連接減少，部分學(xué)生甚至出現(xiàn)與社會(huì)分隔、孤立無(wú)援，導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系疏淡。

微媒體信息量龐大，部分學(xué)生沉迷虛擬世界，不加選擇和控制，耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，學(xué)生曠課增多，掛科人數(shù)增多，考試抄襲事件增多，有些學(xué)生甚至違反法律法規(guī)等，加大了思想政治教育工作的工作量，同時(shí)也加大了工作的難度。

二、微媒體沖擊下高校思想政治教育工作應(yīng)對(duì)與創(chuàng)新

(一)把微媒體文化建設(shè)納入高校校園文化建設(shè)體系

1．主動(dòng)占領(lǐng)微媒體陣地，努力營(yíng)造積極向上的微媒體文化氛圍

黨的十八大以來(lái)，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校負(fù)有傳承文化文明、傳播科學(xué)知識(shí)、探索真知真理、培養(yǎng)人才的重要責(zé)任，也是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地[1]。堅(jiān)持用與時(shí)俱進(jìn)、發(fā)展著的中國(guó)化馬克思主義的最新理論成果引導(dǎo)教育學(xué)生，把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校思政教育的全過(guò)程，融入思想引領(lǐng)、和諧校園建設(shè)的全過(guò)程是十分必要的。

習(xí)近平總書(shū)記提出，要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓，要掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)。作為高校思政工作者，要把握好微媒體文化傳播的客觀規(guī)律，牢牢握緊微媒體思想引領(lǐng)工作的主動(dòng)權(quán)。用先進(jìn)的文化占領(lǐng)微媒體新陣地，積極、努力宣傳富有正能量的微媒體紅色文化，構(gòu)建微媒體紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富高校思想引領(lǐng)工作的形式和內(nèi)涵。要利用微媒體對(duì)大學(xué)生的吸引效應(yīng)，結(jié)合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展系列集教育性、趣味性為一體的科技文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。

2．加強(qiáng)微媒體內(nèi)涵建設(shè)，積極創(chuàng)新“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的思政教育形式

只有理論上的說(shuō)教，學(xué)生普遍感到枯燥無(wú)味，思想政治教育效果不理想。這就提醒我們要改變工作思路，創(chuàng)新工作方法，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，將馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀蘊(yùn)含其中。

大學(xué)文化各具特色，加大微媒體內(nèi)涵建設(shè)就是要求高校打造獨(dú)具特色的校園微媒體文化品牌。高校應(yīng)結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，合力打造微媒體品牌，發(fā)揮微媒體在校園文化建設(shè)中的突出作用。如舉辦優(yōu)秀博文評(píng)選、微博大賽、微信原創(chuàng)作品評(píng)選大賽等，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。高校還要把微媒體平臺(tái)建設(shè)與學(xué)生身邊發(fā)生的人或事緊密聯(lián)系起來(lái)，使其貼近生活。評(píng)選“學(xué)校年度十大新聞”、“學(xué)校十大優(yōu)秀教師” 等均可利用微媒體，吸引廣大學(xué)生投票，在投票的同時(shí)也是對(duì)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)師的一次深刻教育。同時(shí)，還可通過(guò)微信群、qq群等，宣傳線下活動(dòng)，線上線下互動(dòng)，讓微媒體宣傳與線下活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，真正落實(shí)好各項(xiàng)思政工作。

3．充分運(yùn)用微媒體，發(fā)揮思政教育工作者的教育引導(dǎo)作用

大學(xué)生思想政治教育工作者在第一線從事學(xué)生思想政治教育工作，與大學(xué)生接觸最多，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，學(xué)生在哪里聚集，就在哪里開(kāi)展工作。積極拓展工作陣地，充分利用微媒體資源，將思想政治工作細(xì)化到日常工作、交流中，真正落到實(shí)處。比如，可以建立年級(jí)QQ群、微信群，通過(guò)微信、微博等各種社交APP與學(xué)生溝通交流，及時(shí)、真實(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)工作活力。

同時(shí)，要注意虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，避免只聞其聲，不見(jiàn)其人的現(xiàn)象。部分一線輔導(dǎo)員，熟悉社交APP的使用之后，所有通知、事務(wù)均從中處理，學(xué)生見(jiàn)不到真人，這樣也是不妥的，缺乏現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的面對(duì)面交流，會(huì)逐步與學(xué)生產(chǎn)生距離感，缺乏真實(shí)感。

(二)利用微媒體，建立高校、家庭和社會(huì)整體聯(lián)動(dòng)的思想政治教育模式

當(dāng)前學(xué)生思想政治教育基本以高校為主，學(xué)校與家庭的溝通渠道不暢，缺少互動(dòng)，家庭的作用被弱化甚至忽視，積極探索建立學(xué)校、家庭和社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制是有效工作途徑之一，充分利用微媒體溝通的便利性和可行性，抓好學(xué)校教育主陣地之余，實(shí)現(xiàn)家庭教育、社會(huì)教育的參與和聯(lián)動(dòng)，共同做好大學(xué)生的德育工作[2]。學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)均可充分發(fā)揮微博、微信等學(xué)生大量聚集的微媒體功能，提供大量?jī)?yōu)質(zhì)的微媒體文化原創(chuàng)作品，滿(mǎn)足大學(xué)生成長(zhǎng)成才需求。目前部分中小學(xué)，已建立起以班級(jí)博客為媒介的學(xué)校、家庭教育模式，高校如何利用微媒體建立與學(xué)生家庭良好交流的思想政治教育新模式，值得我們進(jìn)行嘗試。

(三)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生思政教育隊(duì)伍

學(xué)生的思想政治教育離不開(kāi)一線思想政治教育工作者的辛勤工作。在微媒體的沖擊下，創(chuàng)新思想政治教育工作方式，前提是要建立一支人員穩(wěn)定、政治素養(yǎng)高的思想政治教育隊(duì)伍，一支與時(shí)俱進(jìn)、以發(fā)展著的馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果武裝頭腦的隊(duì)伍，一支熱愛(ài)這項(xiàng)工作的隊(duì)伍。高校應(yīng)加大對(duì)一線工作人員的培訓(xùn)力度，同樣也應(yīng)提高一線思想政治工作者待遇，以激發(fā)他們的工作熱情。

面對(duì)微媒體的沖擊，思政工作者應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，與時(shí)俱進(jìn)，大膽接受新事物、新理念，不斷改進(jìn)教育方法，創(chuàng)新教育內(nèi)容，發(fā)展大學(xué)生思政引領(lǐng)工作新模式，以提高工作效率、教育質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓喜平.社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育與高校的責(zé)任[J].中國(guó)高等教育,2014,(07):4-7.

[2]董鳳.高職院校思想政治教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制探析[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2013,(07):17-19.

收稿日期：2016-01-15

作者簡(jiǎn)介：蘇娜娜(1980-)，女，山東中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生教育科科長(zhǎng)，講師，博士，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

中圖分類(lèi)號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008—3340(2016)03—0075—03

王軍強(qiáng)，男，山東工藝美術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。