楊小棑

【摘 要】高校思想政治教育是幫助大學(xué)生樹立世界觀、認(rèn)識觀的重要途徑。為了更好的實現(xiàn)思想政治教育目的和功能，消除目前高校思想政治教育工作中的問題，加強高校思想政治教育隊伍建設(shè)顯得尤為重要。本文從目前高校思想政治教育隊伍面臨的現(xiàn)狀分析原因、并提出相對應(yīng)的解決方案，進(jìn)一步指出了加強高校思想政治教育的意義。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；隊伍建設(shè)；大學(xué)生；世界觀；人生觀

1 高校思想政治教育隊伍現(xiàn)狀及原因分析

1.1 學(xué)校和學(xué)生不夠重視：思想政治教育作為培養(yǎng)大學(xué)生世界觀、人生觀的指導(dǎo)課程，在大學(xué)生成人、成才的路上起到至關(guān)重要的作用

而高校思想政治教育隊伍的建設(shè)直接影響到大學(xué)生思想政治教育的效果和水平。近年來，越來越多的高校開展思想政治教育相關(guān)課程，以適應(yīng)時代和學(xué)生自身發(fā)展的需要。但是學(xué)校層面的重視度仍然不夠。首先，有些高校對思想政治教育相關(guān)課程的設(shè)置存在誤差，使得學(xué)生自身對相關(guān)課程興趣低下；其次，學(xué)校給與思想政治教育隊伍建設(shè)的資金有限，這就限制了隊伍建設(shè)和發(fā)展。再者，學(xué)生自身對思想政治教育的相關(guān)課程重視度也不夠。尤其是理工院校的學(xué)生，逃課、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重。這嚴(yán)重影響了思想政治教育的效果和功能。

1.2 師生配比不合理：思想政治教育要想達(dá)到良好的效果，優(yōu)秀的師資、合理的師生配比是不可或缺的

但是，現(xiàn)在各高校大體都存在師生配比失衡的現(xiàn)象。一位思想政治教育相關(guān)課程教師同時授課有時會達(dá)到三四百名學(xué)生。而且，有些教師還擔(dān)任不同學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。這嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和，也難以維護(hù)正常的課堂秩序。這往往使得思想政治教育隊伍感覺心有余而力不足，面對龐大的學(xué)生人群，教師的壓力也會隨之而上升。

1.3 授課形式單一

思想政治教育方法是思想政治教育者對受教育者實施教育影響的基本手段，對于達(dá)成思想政治教育目的、完成思想政治教育任務(wù)具有重要意義。部分高校并沒有把更多精力放在教師思想政治教育上，這使得在授課過程中，授課形式單一枯燥。在工作中沒有形成工作合力，使得高校思想政治教育相關(guān)課程變成理論空洞，實踐殘缺的、缺乏實效性的空洞之說。授課形式的單一，使得課堂內(nèi)容枯燥，學(xué)生注意力不集中，甚至?xí)霈F(xiàn)逃課、曠課等現(xiàn)象。要想思想政治教育達(dá)到良好的效果，就應(yīng)該改變目前單一的授課形式來滿足大學(xué)生對于知識的渴望和好奇心。

1.4 脫離學(xué)生實際

高校在進(jìn)行思想政治教育的使，主要是通過向?qū)W生講授思想政治教育相關(guān)課程來實現(xiàn)的。但是我們都知道，思想政治教育是育人的課程，它不同于其他課程，簡簡單單的就是一門課程，一門知識，更是一門做人的學(xué)問。所以，思想政治教育不同于其他課程，我們更多的應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的實際情況，結(jié)合學(xué)生自身真正的生活、學(xué)習(xí)狀況來開展相關(guān)課程，讓我們的課程充滿人性的光芒。從而，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。

2 高校思想政治教育隊伍建設(shè)意見

2.1 呼吁高校重視思想政治教育，將強思想政治教育隊伍建設(shè)

對于學(xué)校提高對思想政治教育重視的問題，我們主要從兩個方面來說。首先，將思想政治教育相關(guān)課程設(shè)置為必修課，設(shè)置嚴(yán)格的學(xué)分制度和嚴(yán)厲的考核制度，從制度上保證對思想政治教育隊伍建設(shè)的重視性，只有這樣，才能在一定程度上達(dá)到思想政治教育的目的和功效。其次，加大對思想政治教育隊伍的資金投入，以促進(jìn)隊伍建設(shè)和發(fā)展。最后，通過鼓勵等方式使同學(xué)參與到課程教學(xué)中來，引起學(xué)生的共鳴，從而，提高學(xué)生自身的重視度。

2.2 引進(jìn)師資，擴大并優(yōu)化思想政治教育隊伍建設(shè)

良好的師資隊伍是實現(xiàn)思想政治教育的有力保證。各高校存在的師生配比失衡的現(xiàn)象，需要不斷引進(jìn)優(yōu)秀師資力量來充實思想政治教育隊伍。只有不斷引進(jìn)優(yōu)秀教師資源，才能減輕相關(guān)教師的負(fù)擔(dān)，減輕課堂壓力，穩(wěn)定課堂秩序。為實現(xiàn)良好的教育效果打下基礎(chǔ)。

2.3 豐富課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)效果

伴隨著現(xiàn)代電子技術(shù)應(yīng)用和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，比如，音像制品越來越豐富、網(wǎng)絡(luò)交流越來越便捷。因此，高校在進(jìn)行思想政治教育時，應(yīng)充分運用現(xiàn)代傳播手段和信息技術(shù)。如課堂講授與多媒體技術(shù)教學(xué)相結(jié)合、教師講述和學(xué)生參與相配合等，這些都是良好的教學(xué)模式，使得先進(jìn)技術(shù)體現(xiàn)在教學(xué)上，同時也提高了思想政治教育的成效。

2.4 結(jié)合學(xué)生實際，注重人文關(guān)懷

思想政治教育的教學(xué)應(yīng)該從空洞的理論走出來，緊密與學(xué)生的實際情況相結(jié)合。大學(xué)生是世界觀、人生觀正在形成的年齡，面對各種問題和困難，必定會產(chǎn)生些許心理問題。這就要求教師不僅需要深厚的理論功底，更要有一份人文的關(guān)懷之心。因此，高校思想政治教育要了解和關(guān)心大學(xué)生當(dāng)前的思想問題，就應(yīng)該用人文精神和人文關(guān)懷去關(guān)注大學(xué)生的成長與發(fā)展，幫助他們排憂解難，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀和人生觀，形成正確的主體意識，增強其分析和辯駁是否的能力，并正確對待所遇之問題。

3 意義

3.1 利于增強高校思想政治教育的人文性

人文關(guān)懷內(nèi)容應(yīng)該被高校思想政治教育隊伍作為一種工作理念。在工作中，始終堅持以人為本的教育理念即以學(xué)生為本，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，為幫助學(xué)生樹立正確是世界觀、人生觀而努力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)勢，以學(xué)生為主，讓學(xué)生自由發(fā)展，張揚學(xué)生的個性。在思想政治教育過程中，教師要真誠相待于學(xué)生，才會打開學(xué)生的內(nèi)心，從而營造能夠順利與學(xué)生進(jìn)行溝通的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生愉快地接受教育。教育者還要以真摯、和熱烈的感情去感動學(xué)生，以此來實現(xiàn)師生情感互動，建立和諧師生關(guān)系。教師在人文關(guān)懷工作中，還要充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，考慮到差異性，因材施教，使得不同層次、水平的學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

3.2 利于適應(yīng)新時期對思想政治教育隊伍的要求

高校思政教師隊伍建設(shè)在新形勢下所處的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化。從宏觀方面來說，新的國際政治經(jīng)濟秩序正在逐步形成中，而我國社會主義事業(yè)正處于初級發(fā)展階段，改革開放也取得了良好的成效；從微觀環(huán)境來說，高校各項改革正在按部就班向前推進(jìn)。教育全球化、知識信息化、管理自主化等現(xiàn)象也越來越突出。這對思想政治教育隊伍的要求也越來越高，加強對高校思想政治教育隊伍建設(shè)是適應(yīng)社會發(fā)展、國際環(huán)境變化的需要，是大勢所趨、眾望所歸的期待。所以，加強對思想政治教育隊伍的建設(shè)是必要的，緊迫的。這不僅適應(yīng)了新時期對思想政治教育隊伍的要求，更能滿足學(xué)校、學(xué)生的需求。只有不斷加強思想政治教育隊伍建設(shè)，才能適應(yīng)新時期需要，滿足日新月異變化和發(fā)展的環(huán)境需要。

3.3 適應(yīng)高校思政教師隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)要求

高校思想政治教育工作是一項育人工程，既要求有規(guī)律可循，又要求具有很強的專業(yè)性。在高校中，思想政治教育的工作最主要的承擔(dān)者就是思政教師，為了達(dá)到良好的育人效果和目的，其隊伍必須實現(xiàn)專業(yè)化，這是由大學(xué)生的特點和思想政治教育學(xué)科性所決定的。近年來，由于擴招等原因，在校生數(shù)量急劇增加，大學(xué)教育資源緊缺。另一方學(xué)校師資建設(shè)方面，尤其是思想政治教師出現(xiàn)緊張局面。為了對數(shù)量龐大的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為了幫助其樹立正確的世界觀、人生觀，思想政治教育教師隊伍的建設(shè)也是必要的，只要思想政治教育隊伍跟上學(xué)生發(fā)展需求，才能為學(xué)生更好的服務(wù)，使其盡早樹立正確的意識觀念。再者，有些教師隊伍中仍然存在職責(zé)不清、素質(zhì)不高、管理不規(guī)范、隊伍不穩(wěn)等弊端，這種狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)高等教育發(fā)展的要求。因此，必須加強高校思政教師隊伍專業(yè)化、職業(yè)化的建設(shè)是必要的。

【參考文獻(xiàn)】

[1]張艷.高校教師思想政治教育研究[Z].J.2013.

[2]趙慶昕.新時期高校思想政治工作教師隊伍建設(shè)研究[Z].J.2006.

[責(zé)任編輯：王楠]